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关键词： 口腔解剖生理学   雨课堂   虚拟现实   思维导图   以问题为基础的教学法   教学效果  

摘要： 口腔解剖生理学是口腔医学专业的一门专业基础课,作为口腔基础和临床课程间的“桥梁”,为临床课程学习和临床实践奠定理论基础。在以往的教学过程中,传统的教学方法以教师为中心,学生听讲是教学的主要形式,随着时代的发展,传统教学方式已逐渐不能满足学生的学习需求。文章根据口腔解剖生理学课程特点、教学现状以及存在的问题,探讨在教学过程中如何运用互联网、现代化信息技术、混合式教学模式、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、思维导图、雨课堂、虚拟现实等多种教学方法推动教学改革,调动学生学习兴趣,提高教学效果,培养学生动手能力、自主学习能力、创新思维和临床实践能力,同时培养学生的职业认同感。

关键词： 医学生理学   线上线下融合式   智慧课堂  

摘要： 智慧课堂教学通过信息化手段,打破传统教学中教室-学生-教师的授课模式,促使"信息化+教育"的教学模式得到推广.我们积极探索构建智慧课堂的教学体系,以提高教学质量.首先,通过问卷调查获取智慧课堂构建的需求,接下来进一步整合自建的优质生理学教学资源,并积极构建"课前、课中、课后"三段式结构模式的线上线下融合式智慧课堂,同时融入信息化案例式教学,优化、整合和共享教学资源,提高生理学教学的质量和效率.智慧课堂教学旨在实现医学生理学教学质量显著提高的目标,为医学生理学课程的信息化教学提供参考.

关键词： 智慧教育   教学改革   高职药学专业   人体解剖生理学   实践路径  

摘要： 在信息化高速发展的今天,数字赋能智慧教育逐渐成为教学改革的一个重要方向。本文以某高职院校药品生产技术专业群的专业基础课程《人体解剖生理学》为例,进行智慧教育模式的实践路径研究,剖析课程特点,结合实际教学经历,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价全方面构建智慧教育实践路径,并在2023级21个教学班中进行对比实施,取得了较好实践成效,本研究还对后续开展智慧教育进行了探讨和展望,对高职院校相关专业课程智慧教育模式的具体实施提供经验和借鉴。

关键词： 开放教育   植物生理学   实验   虚拟仿真   实践能力  

摘要： 该文旨在探讨在开放大学中实施植物生理学实验教学的可行性路径,以解决网络学习环境下实验教学面临的困境,提升学生的实践能力和学习效果。通过提出虚拟实验模拟软件、实验操作视频教程、在线实验课程、家庭实验、实验设计项目和网络实验讨论平台,以及集中到地方开放大学统一教学等创新方法,有效改善传统开放教学中实验教学的不足。结果表明,这些教学策略显著克服实验设备和材料不足、难以进行实验观察和数据收集、缺乏实验指导和交流机会及实验设计和数据分析困难等问题,为学生提供一个更加灵活、互动和高效的学习环境。

关键词： 护理专业   生理学   教学设计  

摘要： 生理学在护理专业教学体系中是一门非常重要的医学基础学科,应该契合各类医疗卫生单位、保健机构和护士资格考试的要求,培养学生相应的基本临床护理能力及岗位素质。本文以生理学中“心肌细胞的生理特性”为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学总结4个方面进行教学设计。做到以学生为中心,实现生理学教学课堂生动化、形象化、具体化,提高学生学习生理学的兴趣和教师教学质量。

关键词： 人体生理学   实验教学   学习兴趣   教学改革   课外拓展  

摘要： 在新医科建设新形势下,传统人体生理学实验教学面临着诸多挑战,包括课时缩减、实验项目更新不足、教学理念与方法滞后、缺乏有效的评估与反馈机制、课程的延续性和辐射力不足等教学痛点。文章以激发学生学习兴趣为导向,从课程设计和实施两个方面对人体生理学实验教学进行了深入探索。在课程设计方面,通过构建内容丰富的实验项目库、设计学生主导的项目选择流程、引入新情境的实验内容设计、利于评价反馈的任务单设计以及学科竞赛为契机的实验课外拓展五种策略,全面提升学生学习兴趣,调动学习积极性和主动性。在课程实施方面,通过对课前、课中、课后和课外四个环节精心设计,全面激发学生的自我驱动学习能力。该教学模式效果显著,对于提高教学质量和优化学生的学习成效具有重要意义。

关键词： OBE理念   混合式教学   《人体解剖生理学》   检验专业  

摘要： 目的:本研究旨在探讨如何将OBE理念与混合式教学模式相结合,以提高医学检验技术专业学生在《人体解剖生理学》课程中的学习效果和实践能力。研究方法:该研究以四川卫生康复职业学院2022级医学检验技术专业学生和2023级医学检验技术专业学生为研究对象。其中2022级医学检验技术专业学生为对照组(n=90)采用传统教学方法,2023级医学检验技术专业学生作为试验组(n=96)采用基于OBE理念的混合式教学模式进行教学。通过“麦克思教学质量管理平台”发布问卷调查了解学生对课程教学的满意度及意见,课程结束后对学生的考核考试成绩进行分析。结果:试验组与对照组相比较,试验组学生不仅对课程的满意度明显提高,而且在期末考试成绩和期末总评成绩中的高分段学生明显增多,低分段学生明显减少。说明基于OBE理念的混合式教学在医学检验技术专业《人体解剖生理学》课程教学中具有广泛的应用前景和实践价值。

关键词： 健美操   运动生理学   身体机能   训练方法   个性化训练计划  

摘要： 健美操是将音乐节奏和体操动作相结合的有氧运动项目,它具有动作多样、节奏性强、身体各个部分运动平衡等特点。将运动生理学原理运用于健美操训练有利于提高训练效率与安全。健美操训练在心肺功能、肌肉力量与耐力、柔韧性与协调性等方面都起到了积极的作用。以运动生理学为理论基础的训练方法注重训前准备、训时强度及频率的控制、训后康复、并对训练计划进行个性化的制订和调整。采用科学训练方法能够有效地促进健美操运动员身体机能与控制运动损伤。

关键词： 生理学实验   强化课前预习   具体实施方案   效果分析  

摘要： 生理学实验课作为生理学理论教学的重要补充,通过实验操作,可加深学生对生理学理论知识的理解和认识,提高动手能力,培养创新精神和科研能力,激发学习兴趣.有目的、多角度、多层次指导学生进行实验课前预习,不但能让学生对实验的目的、原理、步骤有清晰的认识,而且还能端正学生的学习态度,培养学生的自学能力、归纳总结能力,克服对实验的恐惧.通过对我院护理专业三个班实施"强化课前预习",带教老师和实验员均发现这种方法能显著提高课堂效率和实验成功率,明显降低实验动物死亡率.通过问卷调查获知,学生对"强化课前预习"高度认可,认为预习后对后续的实验操作或相关课程的学习有非常积极的影响.

关键词： 老年健康   生物化学与分子生物学   基础医学院   细胞生理学   细胞再生   生物化学领域   山西晋中   出生缺陷  

摘要： 2024年11月29日至30日,由煤炭环境致病与防治教育部重点实验室、细胞生理学教育部重点实验室、山西省生物化学与分子生物学会共同主办,山西医科大学基础医学院、出生缺陷与细胞再生山西省重点实验室联合承办的“2024年生物化学与老年健康学术研讨会”在山西晋中成功举办。会议以“生物化学与老年健康”为主题,汇聚了来自国内外生物化学领域的院士、资深教授、顶尖专家和青年学者,共同探讨老年健康领域的重大科学问题和前沿研究,为积极应对我国人口老龄化国家战略的实施提供学术支撑。会议形成共识,并提出了《生物化学与老年健康太原宣言》,旨在进一步推动科技创新驱动下的生物化学助力老年健康新质生产力发展,加快老年健康事业稳步向前迈进。