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关键词： 科研   教学   融合发展   创新人才  

摘要： 高等教育承担着人才培养的重大任务。教学和科研是高等学校不可或缺的两大职能,在当前的教育教学中,两者的关系存在失衡、融合度低等问题。本文从人体解剖及动物生理学实验及教学已存在的问题出发,主要从应用科研思政教育提高学生认知能力、结合科研实践开发实验项目、加强课堂教学与科研实践的结合等方面进行探索,树立科教融合发展的基本理念,实现高素质创新人才的培养目标。

关键词： 帕金森病   丘脑底核   电生理   机制  

摘要： 在帕金森病状态下,中枢神经系统内存在的大量异常神经电活动,其扰乱了正常的生理性电活动,导致一系列相关症状的产生。其中基底神经节内丘脑底核的异常神经电活动在帕金森病的发生中起着重要作用,其核团内放电频率、放电模式、电振荡活动、内部网络结构的改变与帕金森病的运动症状及非运动症状的出现有着紧密的联系,而各种异常电活动的产生又有着各自不同的病理机制。该文对帕金森病状态下丘脑底核异常神经电活动、相关症状及形成机制中的研究进展作一综述。

关键词： 口腔解剖生理学   医学   课程思政  

摘要： 课程思政建设是新时代中国高等教育建设发展的重要工作,如何在医学专业课程中挖掘和表达思政因素,推动课程思政全面实施,成为医学界研究的重点问题。该文以职业道德教育、人文素养教育为主题,以“敬畏生命、尊重生命、珍惜生命”教育为核心,围绕“口腔解剖生理学”课程的口腔临床特色和解剖学特征,努力挖掘该学科的思政教育内容,初步探讨了在“口腔解剖生理学”教学中开展课堂教学、隐性思政教育、实践思政活动的方式,以实现该课程从教学到育人的转变。

关键词： 线上线下混合式教学   口腔解剖生理学   医学教育  

摘要： "互联网+"背景下,在口腔解剖生理学的教学中应用线上线下混合式教学方法,通过期末理论考试、学生问卷调查等方法,分析混合式教学的应用情况。与传统教学模式比较,混合式教学模式下学生的成绩较好,满意度较高。线上线下混合式教学方法提高了学生的自学能力、综合素质能力、团队协作能力,有良好的交互性,教学效果好。

ISBN: (纸本)9787115542632

关键词： 人体解剖学   生理学   高职   医学检验技术   调查  

摘要： 目的了解人体解剖与生理学教学内容在医学检验技术专业课教学及临床检验工作应用情况,为优化教学内容提供依据。方法采用问卷调查法。将人体解剖与生理学的110项教学内容设计为调查项目,每个调查项目给出重要、一般、不重要3个选项,以高职高专学校及医院为单位,随机对医学检验技术专业专业课教师、实习生及临床检验工作者进行调查。结果 60%以上的教师、实习生及临床检验工作者认为细胞膜的结构及物质转运方式等36项(占被调查的32.7%)教学教学内容为重要内容,胃、小肠微细结构等12项(占被调查的10.9%)教学内容为一般重要内容,肌细胞的收缩效能等30项(占被调查的27.3%)教学内容为不重要。另外,有50%以上的教师、临床检验工作者认为细胞器的形态结构及功能等11项内容为一般重要,肌组织超微结构等12项内容为不重要。结论医学检验技术专业对解剖生理学知识内容的关联度得到明确。

关键词： Retinal pigment epithelium   Extracellular vesicles   mtDNA cybrids   OXPHOS   Ligands   Age-related macular degeneration  

摘要： Purpose: Extracellular vesicles (EVs) are predicted to represent the internal state of cells. In polarized RPE monolayers, EVs can mediate long-distance communication, requiring endocytosis via protein-protein interactions. EV uptake from oxidatively stressed donor cells triggers loss in transepithelial resistance (TER) in recipient monolayers mediated by HDAC6. Here, we examine EVs released from RPE cells with identical nuclear genes but different mitochondrial (mt)DNA haplogroups (H, J). J-cybrids produce less ATP, and the J-haplogroup is associated with a higher risk for age-related macular degeneration. Methods: Cells were grown as mature monolayers to either collect EVs from apical surfaces or to serve as naive recipient cells. Transfer assays, transferring EVs to a recipient monolayer were performed, monitoring TER and EV-uptake. The presence of known EV surface proteins was quantified by protein chemistry. Results: H- and J-cybrids were confirmed to exhibit different levels of TER and energy metabolism. EVs from J-cybrids reduced TER in recipient ARPE-19 cells, whereas EVs from H-cybrids were ineffective. TER reduction was mediated by HDAC6 activity, and EV uptake required interaction between integrin and its ligands and surface proteoglycans. Protein quantifications confirmed elevated levels of fibronectin and annexin A2 on J-cybrid EVs. Conclusions: We speculate that RPE EVs have a finite set of ligands (membrane proteoglycans and integrins and/or annexin A2) that are elevated in EVs from stressed cells;and that if EVs released by the RPE could be captured from serum, that they might provide a disease biomarker of RPE-dependent diseases.

关键词： 课程思政   人体解剖生理学   师范类课程   课程案例  

摘要： 塑造新时代大学生的教育精神是师范类院校责无旁贷的任务和使命,而将教育精神的养成融入专业课程的讲授过程中则是值得深入探索和尝试的有益之举。"人体解剖生理学"是研究人体的基本结构和运行模式的一门基础课程,也是师范类生物科学专业学生的基础必修课。因此,该课程可成为师范类课程思政教育的重要载体之一。在该课程教学过程中,挖掘相关知识点中所蕴含的思政元素,围绕师范生应具备的敬业与担当、仁爱与创新、献身与好学等中国文人传统的精神价值追求,更好地将德育与智育深度融合,让学生在学习专业知识的过程中,体会和感悟精神道德的力量,从而树立适应社会主义现代化建设的核心价值观。

关键词： 脑卒中偏瘫   综合康复治疗   周围神经电生理学   神经形态学   运动功能  

摘要： 目的探讨运用综合康复治疗对脑卒中偏瘫患者周围神经电生理学及形态学的影响。方法选取2020年1—11月于该院接受治疗的60例脑卒中偏瘫患者为研究对象,利用随机数字表法分成两组,常规组(30例)采用常规康复治疗,观察组(30例)在常规组基础上采用综合康复治疗。对比分析两组患者治疗前后的周围神经电生理学与形态学指标,并对患者的自理能力、运动功能以及生活质量进行评估。结果治疗后,两组患者的胫神经感觉神经传导速度(sensory nerve conduction velocity,SCV)、运动神经传导速度(motor nerve conduction velocity,MCV)和腓总神经SCV、MCV均快于各组治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的胫神经SCV、MCV分别为(49.24±4.55)m/s、(57.08±6.94)m/s,腓总神经SCV、MCV分别为(42.34±5.96)m/s、(53.40±5.95)m/s,均快于常规组的(46.01±4.06)m/s、(53.57±6.14)m/s、(38.96±6.21)m/s、(49.52±6.36)m/s,组间差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者的正中神经腕横纹处宽度、厚度及横截面积均优于各组治疗前,且观察组均优于常规组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者的自理能力、运动功能及生活质量评分均高于各组治疗前,且观察组高于常规组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予脑卒中偏瘫患者综合康复治疗,可有效改善其周围神经电生理学和形态学指标,进一步提升患者的自理能力、运动功能及生活质量。

关键词： 医学教育   课程思政   医学生理学  

摘要： 围绕医学生理学课程思政课堂教学,对医学类专业本科生进行问卷调查。结果:学生认识到专业课德育的必要性,倾向于案例和情境教学与课堂讲授相结合的育人方式,要求德育内容有利于专业知识的学习储备。结论:医学生理学要坚持以问题为导向,以专业知识为本,不断探索创新课程育人体系。