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关键词： 植物生理学实验课   康奈尔大学   教学内容   教学方法   考核评价  

摘要： 该文借鉴康奈尔大学植物生理学实验课的教学经验,从教学内容、教学方法、考核评价体系各个方面对我国高校植物生理学实验课进行改革,弥补我国高校植物生理学实验课教学内容陈旧、教学方法落后、考核评价方式单一的不足。这将为培养创新型、专业型高层次学术人才奠定基础。

关键词： 思政教育   生理学   医学教育  

摘要： 如何梳理专业课程所蕴含的思想政治教育元素,挖掘专业知识与思政教育内容的关联性和结合点,并有效融入课堂教学各环节,是当前高校推行“课程思政”教育教学改革的一大难点。基于生理学科内涵,阐述将思政教育融入医学生理学课程的必要性,并从案例设计、课件制作、教学方法、师德师风建设等方面入手,探索了将思政教育有机融入医学生理学教学的路径,以求实现知识传授与价值引领同行并重,形成协同效应,构建全过程育人格局,服务于学生的健康成长。

关键词： Blending Learning   生理学   实验教学   五段教学方式  

摘要： 目的:探讨Blending Learning教育思想指导下生理学实验课五段教学模式的应用效果。方法:选定实验组和对照组班级,分别采用五段教学方式和传统的三段教学方式,并比较两种教学方式的教师、学生认可度。结果:实验组比对照组学生具有更好的成绩和满意度。结论:Blending Learning教育思想指导下的五段教学方式在生理学实验课教学中具有良好的应用效果。

关键词： 生理学   虚拟实验   传统实验   教学模式  

摘要： 生理学是一门专业性强、实践操作要求高的学科,在生理学实验课程教学中,虚拟和传统结合的实验教学模式可以有效提升实验教学质量,提高实验操作的成功率,使学生变被动学习为主动学习。生理学虚拟实验有效弥补了传统实验在教学时间和空间上不足的缺陷,同时传统实验又为学生提供了真实操作的平台,提升了学生的实践操作技能,因此在教育信息化背景下构建虚拟实验与传统实验相结合的教学模式是促进生理实验教学水平和质量的重要举措。

关键词： 慕课   翻转课堂   生理学   实验课   教学方法   满意度  

摘要： 目的探究基于慕课的翻转课堂教学方法在生理学实验课的应用与研究。方法将进入到生理学实验课学习的东北大学本科生物工程专业的78名学生随机分为2组作为研究对象。翻转课堂教学组(39名)采用基于慕课的翻转课堂教学方式,传统教学对照组(39名)采用传统的教学方式。授课结束后通过对理论知识和实践技能进行考核,以及教学效果满意度调查,比较两种方法的实际教学效果。结果翻转课堂教学组学生的实验技能操作考核和理论基础知识考试成绩以及教学效果满意度均明显高于传统教学对照组,且具有统计学意义(P<0.05)。结论将慕课的翻转课堂引入生理学实习课的教学中,能够培养学生自主学习能力及学习探索能力,提高学生的实际动手操作能力,增添学习兴趣进而提升教师的教学效果和学生的满意度。

关键词： 人体解剖学   人体生理学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787030666802

摘要： 本书主要内容包括人体解剖学、人体生理学和实践教学，按功能系统设置章节。各章节以形态结构与生理功能相结合的形式进行编写，前部分主要介绍形态结构，后部分主要介绍生理功能。

关键词： Glycolytic oscillations   Association-induction hypothesis   Membrane theory   Colloidal systems   Intracellular water  

摘要： Important concepts from colloidal physical chemistry such as coacervation, phase transitions, emergent properties and ionic association, are currently emerging in the lexicon of cellular biology, prompted mostly by recent experimental observations of liquid phase coexistence in the cell cytosol. Nevertheless, from an historical point of view, the application of these concepts in cell biology is not new. They were key concepts into the so-called protoplasmic doctrine, an alternative (and largely forgotten) approach to cell physiology. The most complete theory originating from this line of thinking was the Association-Induction Hypothesis (AIH), introduced by Gilbert N. Ling in 1962. The AIH, which envisions living cells as complex dynamical colloidal systems, provides ample theory and experimental evidence to call into question the now dominant view of living cells as fluid-filled vesicles. This review attempts to present and discuss the usefulness of the AIH to understand a series of experimental observations from our laboratory from living suspensions of the yeast Saccharomyces cerevisiae exhibiting glycolytic oscil-lations. Particularly, the AIH helped us integrate, in a mechanistic sense, the basis of a strong temporal coupling observed between ATP and a series of cellular properties such as intracellular water dipolar relaxation, intracellular K+ concentration, among many others, where the colloidal physical chemistry of the cell interior plays a fundamental role. (C) 2020 Elsevier Ltd. All rights reserved.

摘要： The bone marrow (BM) is responsible for generating and maintaining lifelong output of blood and immune cells. In addition to its key hematopoietic function, the BM acts as an important lymphoid organ, hosting a large variety of mature lymphocyte populations, including B cells, T cells, natural killer T cells, and innate lymphoid cells. Many of these cell types are thought to visit the BM only transiently, but for others, like plasma cells and memory T cells, the BM provides supportive niches that promote their long-term survival. Interestingly, accumulating evidence points toward an important role for mature lymphocytes in the regulation of hematopoietic stem cells (HSCs) and hematopoiesis in health and disease. In this review, we describe the diversity, migration, localization, and function of mature lymphocyte populations in murine and human BM, focusing on their role in immunity and hematopoiesis. We also address how various BM lymphocyte subsets contribute to the development of aplastic anemia and immune thrombocytopenia, illustrating the complexity of these BM disorders and the underlying similarities and differences in their disease pathophysiology. Finally, we summarize the interactions between mature lymphocytes and BM resident cells in HSC transplantation and graft-versus-host disease. A better understanding of the mechanisms by which mature lymphocyte populations regulate BM function will likely improve future therapies for patients with benign and malignant hematologic disorders.

关键词： 线上教学   生理学   教学改革  

摘要： 今年年初各地区高校学生延迟返校,为确保"停课不停教、停课不停学",我校开展了以超星学习通教学平台为主的线上教学,并且从地方高校的线上教学实践出发,将线上教学积累的经验及反馈进行分析,探讨线上教学中遇到的问题和解决方案,以期为基础医学线上教学的开展和改善提供一定的参考依据。

关键词： 目标驱动   翻转课堂教学模式   生理学实验   应用与探索  

摘要： 探讨生理学实验教学中目标驱动翻转课堂的实践应用和探索。方法:研究对象随机选择2020级预防专业25名学生作为研究组,2020级临床专业25名学生作为参照组。研究组采用目标驱动翻转课堂教学模式,参照组采用传统教学模式;分析目标驱动翻转课堂对于提升学生的生理学理论笔试成绩以及实验操作技术的作用。结果:通过比较显示,两组学生的记忆型题目分数并无差异(P>0.05),研究组理解型与应用型题目分数明显高于参照组(P<0.05);研究组学生的实验操作技术明显优于参照组(P<0.05)。结论:生理学实验课堂上运用目标驱动翻转课堂教学模式效果理想,完全符合时代发展特征。