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摘要： 总分:100分时间:90 min请将你的学生代码写入标题页的方框中。使用单独提供的答题纸回答所有问题。不会评估写在试题纸中的答案。旗帜的使用(桌子上的标志),只需将其置于桌子左墙上的旗架上即可。请确保你可使用所有材料和设备。如果遗漏任何东西,请在考试开始后5 min内将旗帜放在旗架上。(15 min后的任何投诉都不会被接受)如遇紧急情况或问题,请将您的黄旗置于旗架上。

关键词： 一流本科课程   口腔解剖生理学   课程建设   思政课程   教学改革  

摘要： 建设“两性一度”的一流本科课程是我国新时期高等教育教学改革的一项持续性的重大工作。以口腔解剖生理学课程建设为例:以立德树人为根本,以人才培养为切入点,制订符合口腔医师岗位胜任力的教学目标,整合重塑教学模块,挖掘思政元素,探索多学科交叉融合课程体系。组建优质教学队伍,开展以学生为中心的教学改革,实践“互联网+”翻转课堂教学模式,打造多元化全课程评价方式,从多方面探索与实践一流本科课程建设的途径。

关键词： Astrocytes   Cannabinoid receptor 1   Calcium   Metabolism   Astrocyte-neuron communication  

摘要： The endocannabinoid system (ECS) is involved in a variety of brain functions, mainly through the activation of the type-1 cannabinoid receptors (CB1R). CB1R are highly expressed throughout the brain at different structural, cellular and subcellular locations and its activity and expression levels have a direct impact in synaptic activity and behavior. In the last few decades, astmcytes have arisen as active players of brain physiology through their participation in the tripartite synapse and through their metabolic interaction with neurons. Here, we discuss some of the mechanisms by which astroglial CB1R at different subcellular locations, regulate astmcyte calcium signals and have an impact on gliotransmission and metabolic regulation. In addition, we discuss evidence pointing at astrocytes as potential important sources of endocannabinoid synthesis and release. Thus, we summarize recent findings that add further complexity and establish that the ECS is a fundamental effector of astrocyte functions in the brain. This article is part of the special issue on 'Cannabinoids'.

关键词： 口腔解剖生理学   混合式教学模式   长江雨课堂  

摘要： 依托长江雨课堂及互联网技术,形成慕课、长江雨课堂与传统教学模式相结合的混合式教学模式,在课前、课中和课后,线上和线下不同教学阶段带来新的改变,采用师生评价和课程成绩来评估此种教学模式的效果。

关键词： 教学模式   WPBL   医学生理学  

摘要： 目的:探讨WPBL教学模式在医学类高职高专生理学教学中的应用。方法:随机选取某校2020级护理专业两个班学生为研究对象,分为实验组和对照组,每个班100人,实验组采用WPBL教学法,对照组采用传统的教学模式。结果:试验组的考试平均成绩为(81.46±3.90)分,高于对照组的(79.350±5.41)分,两组学生考试成绩有显著性差异(t=3.158,P<0.05);对WPBL教学模式课堂学习效果调查情况显示,实验组90%学生认为WPBL教学法非常好,希望推广。结论:WPBL教学法能明显提高学生参与课堂学习的参与度,能有效实现医学基础课程与后续临床课程的有机对接,极大提高教学质量;能更好地适应培养新型医学人才的需求,在生理学课程教学过程中有较强的推广应用价值。

关键词： 特殊教育专业   人体解剖生理学   课程建设   教学实践  

摘要： "人体解剖生理学"是师范院校特殊教育专业的专业基础课程之一,建构和完善"人体解剖生理学"的课程体系和教学方法具有重要意义。近年来,笔者通过优化教学内容、强调课程价值、丰富教学方法和手段、改革评价方式等一系列课程教学改革,收到了较好的教学效果。本文对其进行了总结与梳理,以期与同行探讨交流。

关键词： calcium   dopaminergic neurons   Drosophila melanogaster   Parkin   Parkinson's disease   plasma membrane Ca(2+)ATPase  

摘要： The accumulation of Ca2+ and its subsequent increase in oxidative stress is proposed to be involved in selective dysfunctionality of dopaminergic neurons, the main cell type affected in Parkinson's disease. To test the in vivo impact of Ca2+ increment in dopaminergic neurons physiology, we downregulated the plasma membrane Ca2+ ATPase (PMCA), a pump that extrudes cytosolic Ca2+, by expressing PMCA(RNAi) in Drosophila melanogaster dopaminergic neurons. In these animals, we observed major locomotor alterations paralleled to higher cytosolic Ca2+ and increased levels of oxidative stress in mitochondria. Interestingly, although no overt degeneration of dopaminergic neurons was observed, evidences of neuronal dysfunctionality were detected such as increases in presynaptic vesicles in dopaminergic neurons and in the levels of dopamine in the brain, as well as presence of toxic effects when PMCA was downregulated in the eye. Moreover, reduced PMCA levels were found in a Drosophila model of Parkinson's disease, Parkin knock-out, expanding the functional relevance of PMCA reduction to other Parkinson's disease-related models. In all, we have generated a new model to study motor abnormalities caused by increments in Ca2+ that lead to augmented oxidative stress in a dopaminergic environment, added to a rise in synaptic vesicles and dopamine levels.

关键词： 中职卫校   基础医学生理   教学改革  

摘要： 随着社会经济和信息技术的蓬勃发展,中职卫校也应肩负起培养高素质技能型人才的教学重任,并且在新课程改革进程不断深化的背景下,给中职卫校教育教学提出了更高的要求,为此,中职卫校教师开展基础医生学生理课程的革新与优化变得迫在眉睫。但是由于深受各种现实因素的制约与影响,很多基础医学生理教师在实践教学中仍面临一定的教学困境,为突破各种教学瓶颈,教师需要结合实践教学经验和学生的实际学习现状进行课程改革,并且还应大胆采用各种新颖、高效的教学方式,以此来增强教学内容的趣味性和新颖度,从而优化教学质量。本文针对中职卫校基础一些生理课程改革提出以下几点有效策略:积极打破传统课程教学模式、有效提升师资队伍的专业性、积极组织学生进行实践考核、在教学改革中融入素质教育,希望能够为基础医学生理课程教学提供借鉴和参考。

摘要： 总分:100分时间:90 min一般信息总分:100分(任务A:36分;任务B:34分;任务C:30分)。考试时间:90 min。请将你的学生代码写入标题页的框中。使用答题纸回答所有问题。写在试卷中的答题将不予以评分。为了使用旗帜(在你的桌子上的标志),只需将其置于桌子左侧墙上的旗台上。请确保所有的材料和设备均可供你使用。

关键词： 生理学   实验教学   虚拟仿真实验  

摘要： 虚拟仿真实验是教育教学与现代信息技术深度融合的产物,也是医学实践教学发展的必然趋势。文章通过在生理学实验教学中将虚拟仿真实验平台与传统实验有机结合的教学实践,探讨这种新的教学模式对丰富实验课的教学形式和教学内容、提高生理学实验课教学效果、促进教学相长方面的应用价值。