教学课程资源库 更多>>

关键词： 家兔   细胞电生理特性   室上性心律失常   发生机理   射频消融术   房室交界区形态结构  

摘要： 该文采用组织切片和标准玻璃微电极技术相结合的方法对家兔房室交界区形态结构和细胞电生理特性进行深入细致的研究,并配合微电泳技术等方法对特殊径路的细胞电生理特性进行探讨,以期对某些室上性心律失常的发生机理做出新的解释,并为临床射频消融术提供形态和电生理依据.

关键词： 生理学   教学手段   实验性研究  

摘要： 教育现代化不仅要求教育思想和教学内容现代化，而且要求教学方法和手段也要现代化。教学方法和手段属于教学技术范畴。现代教育技术是完成医学教育的理想手段。生理学属于机能学科，它不仅是一门重要的西医基础课，同样也可以为中医中药研究提供思路、技术和方法。但生理学内容繁多、概念抽象、理论性强，既有形态学知识，如解剖学、组织学，也包含了生物化学、药理学、病理生理学等机能学的基础内容，还与临床各学科有密切联系。

关键词： 心血管系统机能   血液动力学   运动生理学   男子篮球运动员   变力性储备   不同强度运动   机能指数   心功能   心血管机能   竞技体校  

摘要： G804.2 20011492不同强度动力负荷对心血管系统机能的影响〔刊,中,A〕/杨俊卿,康玉华∥中国运动医学杂志.-2000.-19(2).-201-202表3(XH)负荷∥训练∥心血管系统∥机能∥指数对北京体育师范学院竞技体校男子篮球运动员不同训练阶段的心功能运动及血液动力学变化进行分析。结果表明不同强度运动训练对心血管系统产生不同的效应。负荷后最高心率、变力性储备及机能指数对客观评价运动员心血管机能状态和训练水平有重要的实践意义。

关键词： 多媒体技术   人体解剖生理学   医学教育  

摘要： 人体解剖生理学是综合人体解剖学和生理学两门学科而成的一门新兴学科。之所以要把解剖学和生理学两门学科结合成一门课，主要基于这两门课中有许多相似之处，两者的内容紧密联系。两者的结合有利于教学上节省时间和精力，突出重点，但也给学生带来许多不便。人体解剖学是以形态结构为主的学科，其最大特点是直观、具体，同时又具有名词多、描述多、记忆难等特点。因此，解剖学更多的是以固定的形态为背景，以单纯的机械记忆为主的静态思维。而生理学是一门以实验为基石，以逻辑思维为手段，以理论为主要内容的学科，通过实验，由实践到理论的转变，需要有动态的思维。人体部解剖生理学是需要这两种思维方式相互结合。这种动静思维模式的结合，往往使医学生，尤其是中专卫校学校感到头痛，难以把握。

关键词： 多媒体   生理实验系统   医学教育  

摘要： 本文介绍了一套新型的生理学实验教学系统.该系统已应用于多所院校生理学教学实验,实践说明具有交互性好、操作简便、功能齐全的特点.

关键词： 放松疗法   唤醒水平   运动成绩   赛前准备工作   运动生理学   放松训练  

摘要： 要使运动员取得优异的成绩 ,必须充分重视赛前准备工作 ,把唤醒水平调节到适宜水平。根据文献资料 。

关键词： 实验教学改革   生理学科   能力培养  

摘要： 本文剖析了目前医学院校生理学科实验教学方面普遍存在的问题 ,介绍了生理学、病理生理学和药理学三门课程的实验教学体系改革的实践及探索建立培养学生动手能力和创新意识等综合能力的新型教学工的经验。

关键词： 病理生理学   实验教学   教学方式   实习带教  

摘要： 病理生理学是一门实践性很强的学科，实验教学是病理生理教学的一个重要组成部分，由于时间和经费的限制以及现行的考核体制，使得相当一部分学生不重视实验课。教员如不注理教学方式就不能很好地达到实验教学的目的。本文以实验带教过程中的一些经验体会，从教学方式的角度探讨在现有条件下提高病生实验教学质量的几点建议。

关键词： 颌关系   解剖学教学   龋坏   萌出   牙槽缘   下颌体   口腔解剖生理学   外板   裂钻   正常生理状态  

摘要： 乳牙、恒牙、乳牙及恒牙胚在原位显示是正常生理状态下牙牙合及牙颌关系的标志 ,对解剖学教学及口腔解剖生理学教学提供了有用的参考价值,介绍如下.一、乳牙标本的制作1.标本的选择经甲醛固定4～6岁童尸,均萌出,并无龋坏,煮至能将软组织完全去除 .( V V )/( V V )2.锯缝①沿上、下颌骨牙槽缘上下2～3mm划一水平线,上颌上线在牙根处与前一线平行.用金钢砂片沿划线锯缝,但不能伤及牙根.②用牙科裂钻磨去各牙根外面骨板并将恒牙胚一并暴露.③下颌下线在下颌体下缘上方3mm处作一水平锯口.两颏孔周作一正方形 ,保留颏孔于原位,去除下颌骨外板.用牙科裂钻修整各牙根周骨小梁.注意保留下牙槽神经管.若牙有松动可用502胶固定.用丙酮脱脂一周,10%双氧水漂白一周.二、恒牙标本制作 1.标本的选择经甲醛固定完整的上、下颌骨、牙牙合整齐无龋坏,并在一侧下颌骨外侧切一口达骨,观察骨质较白.将上、下颌骨放入水中加少量白硷,煮至软组织能顺利去除.2.小心拔下所有牙包好.划线及切锯参考乳牙显示进行.注意去除锯缝内的下颌外板,小心剖开一侧下颌管,并将管外侧壁去除.3.脱脂、漂白:用纱布将制作完毕的上、下颌骨及牙包好放入丙酮内脱脂2-3周,放入清水冲洗、凉干,观察脱脂是否彻底,再放入10%双氧水内2-3周,至呈乳白色为宜,再用清水冲洗1-2天凉干,将牙装入原位用502胶固定,用固定支架支撑(上、下颌处于小开牙合状)即可.

关键词： 英语教学   临床医学   生理学实验   七年制医学生   专业英语  

摘要： 本文探讨了生理学实验课中英语授课的课前准备。实施方法，教学效果评估及几点经验和体会，对医科大学中专业英语教育的现状也有所阐述。在医学7年制学生生理学实验课中采用英语授课，要求学生用英语提问和讨论，并用英语撰写实验报告。通过40学时的培训，学生的专业英语的词汇量，口语水平和英语写作能力都有了一定提高。