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关键词： Adolescent   Electroencephalography   Electromyography   Evoked Potentials, Auditory   Evoked Potentials, Visual   Female   Humans   Lymphocytosis/cerebrospinal fluid   Migraine Disorders/cerebrospinal fluid   Migraine Disorders/diagnosis   Migraine Disorders/physiopathology   Nervous System Diseases/cerebrospinal fluid   Nervous System Diseases/diagnosis   Nervous System Diseases/physiopathology   Syndrome  

摘要： Discusses the case of a patient with the syndrome of transient headache with neurological deficits and cerebrospinal lymphocytosis. Signs and symptoms; Recording of visual and auditory evoked potentials; Results of single-fiber electromyography; Pathophysiology of the condition.

关键词： 中长跑   ·↑VO2max   负荷   最大耗氧量速度   运动生理学  

摘要： 目的:研究最大耗氧量速度(vVO2max)运动时运动员的生理反应,为中长跑训练处方的制订提供实验依据。方法:对12名中长跑运动员进行一次最大耗氧量(VO2max)递增负荷跑台测试和一次vVO2max力竭性跑台测试,测试受试者的VO2max、vVO2max、Tmax和tlim。结果:vVO2max持续运动中达到的VO2max和递增负荷测试达到的VO2max没有显著差异(P>0.05),且呈高度相关(R=0.857,P<0.01);vVO2max持续运动中,前60%Tmax时间内75%受试者摄氧量达到98%VO2max以上,部分受试者达到甚至超过VO2max。结论:vVO2max是一个有效诱导VO2max产生的强度,vVO2max、Tmax可以作为中长跑训练的参考指标。

关键词： 病理生理学   实验设计   实验教学  

摘要： 通过尝试性地开设实验设计课程,发现在提高学生思考能力促进学生解决问题的实践能力方面,有较为显著的作用.现就课题设置的目的、方法、实践效果及尚存在的问题作一阐述.

关键词： 生理学实验   方法技术   培训班   教学法   机能   现代   中国生理学会   福建医科大学   科学工作者  

摘要： 由中国生理学会主办、福建医科大学及福建省生理科学会共同承办、成都仪器厂协办的“全国现代生理学实验方法技术及机能实验研究性教学法培训班”于2005年7月16～20日在福建医科大学机能实验室如期举办。来自全国24个省市36个单位的50多名生理科学工作者参加了此次学习。

关键词： 人体解剖生理学   教学改革   创新能力  

摘要： 分析了高师人体解剖生理学教学现状,提出人体解剖生理学知识体系的构建途径,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革与实践。

关键词： 运动生理学   实验课   改革  

摘要： 当前,运动生理学实验课面临着课时减少,学生人数增加以及实验设备、手段落后等问题。为了提高学生的学习兴趣,加强其对书本知识的理解和实际应用能力,作者在实验教学过程中,进行了广泛、深入的探索与实践。

关键词： 运动生理学   运动生物化学   中枢疲劳   外周疲劳   中枢神经递质   突变理论  

摘要： 从运动生理学、运动生物化学的角度综述近年来有关中枢疲劳和外周疲劳的理论与实验研究的新进展。有关中枢性疲劳,着重介绍r-氨基丁酸、多巴胺、5-羟色胺等中枢神经递质与疲劳的关系及机制。有关外周疲劳机制,分别介绍神经肌肉接头至骨骼肌收缩蛋白等发生疲劳的部位。着重介绍疲劳的突变理论(catastrophe theory)即神经激素免疫调控系统。这些研究表明疲劳产生机制的生理生化研究水平已进入亚细胞水平与分子水平。

关键词： 生理学   虚拟实验室   多媒体计算机辅助教学  

摘要： 生理学虚拟实验室以多媒体编程技术和计算机网络技术为基础,应用大量实验图片、逼真动画和多种视频、音频素材构造了一个仿真的实验环境,采取人机交互方式实施实验,具有交互性、智能性、仿真性、开放性和形象性等特点。生理学虚拟实验室主要由常规学生实验及实验设计两大部分组成,其中每个实验均包括实验操作和实验结果的观察记录。生理学虚拟实验室已用于课堂教学和学生自学,在提高生理学实验教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生创造力和想象力等方面取得了显著效果。生理学虚拟实验室的部分内容已在我校生理学教学网站运行,本校学生可以在指定的网络系统运行全部实验。

关键词： 教学模式   运动生理学   教学效果   实践教学  

摘要： 本文在对高校体育教育专业《运动生理学》教学过程中,应用讲授——实践——科研的教学模式,探索教学方法的革新对提高教学质量的作用与影响,提高了学生学习的积极性和学习效果。