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关键词： 生理学实验教学   PBL教学法   病理   以问题为基础的学习   Learning   综合素质   学生能力   课堂理论   学生思维   学生学习  

摘要： 传统的实验教学把验证课堂理论作为主要目的.忽视了学生能力和综合素质的培养,不利于启发学生思维,也压抑了学生学习的积极性和创造性。为改变这种状况.我们在病理生理学实验教学中尝试以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)模式,收到了良好效果,现将教学体会介绍如下。[第一段]

关键词： 生理学实验教学   教学体会   生命活动规律   高等医学院校   教学质量   创新能力   主干课程   基础医学  

摘要： 生理学是研究机体正常生命活动规律的科学，是高等医学院校基础医学的主干课程之一。生理学教学质量的好坏，直接影响着医学生的培养质量。生理学是一门实验性很强的科学，所以实验教学是生理教学中一个很重要的环节，通过实验教学，不仅可以验证理论知识，使学生学习和掌握各种实验的基本操作技能，培养动手、观察、分析及解决问题的能力，更重要是培养和训练学生的思维能力和创新能力。所以我们应该重视实验教学，并且组织好实验教学。如何搞好生理学实验教学，提高教学质量，浅谈几点自己的教学体会。[第一段]

关键词： 蛙(蟾蜍)   心脏  

摘要： 本文针对人体及动物生理学实验所面临的内容多、课时少、实验材料紧缺等问题,研究探讨了生理学综合性实验用一只蛙(蟾蜍)做多个实验的内容、方法、步骤。

关键词： 人体解剖生理学   实验   教学方法  

摘要： 1加强基本技能的训练因学时有限,生理实验大部分采用急性实验法,故将第一次实验设置为急性动物实验的基本操作技术,着重培养学生实验的基本功,如动物的捉持,麻醉、兔颈部和腹部手术等。另外,在教学中认真做好示教,如:进行蛙心插管时,插管由动脉进入心室为难点,在此难点处尽可能放慢操作速度,同时进行必要的解释,让学生能够直观地学习操作技能,掌握实验操作的重点和难点,提高了学生的动手能力。[第一段]

关键词： 口腔解剖生理学   医学基础   上颌第一恒磨牙   组织形态学变化   透射电镜观察   根管弯曲度   头面部疼痛   山东地区   临床意义   应用解剖  

摘要： 上颌第一恒磨牙根管弯曲度初探；山东地区成人正常[牙合]牙[牙合]测量的研究；颌内动脉翼腭段的应用解剖及其临床意义；咬合支持丧失后大鼠海马区神经组织形态学变化的透射电镜观察；131个透明恒前磨牙的制备和根管形态的观察；实验性咬合高点诱发头面部疼痛时的肌电分析研究。

关键词： 神经电生理学   编委   杂志   山东大学齐鲁医院   医科大学附属医院   临床工作   神经内科   主任医师  

摘要： 于贤成 《现代电生理学杂志》常务编委，于山东大学齐鲁医院（原山东医科大学附属医院）工作40余年，系神经内科教授、主任医师，著名神经医学与神经电生理学专家。长期从事神经病学、神经电生理学教学科研和临床工作，取得较优成绩，有较高的理论与实践水平。曾任临床脑电图学编委与硕士生导师。

关键词： 应激   心理神经免疫学   运动生理学   综述文献  

摘要： 目的:分析近10年来急性心理应激和急性运动应激对免疫功能影响的文献,探讨急性应激导致机体免疫功能改变的生理机制。资料来源:应用计算机检索Pubmed数据库1996/2005期间的相关文章,检索词“psychologicalstress,exercise,immune”,并限定语言种类为“English”。同时计算机检索中国学术期刊全文数据库2000/2005期间的相关文章,检索词为“急性心理应激、运动、免疫”。资料选择:对资料进行初步审查,选取符合要求的有关文献,并查找全文。纳入标准:①有关急性心理应激对免疫系统影响的研究原著。②有关运动引起免疫系统改变的研究原著。排除标准:①重复的研究和Meta分析类文章。②慢性心理应激的文章。③长时间或长期运动的文章。资料提炼:共收集到43篇有关心理应激对免疫系统影响及运动锻炼对免疫系统影响的文献,排除重复或类似的研究等不符合其他标准的文章,纳入21篇。心理因素对免疫系统影响的文献有13篇,运动影响免疫功能的文献有8篇。资料综合:急性应激主要通过下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴和交感神经系统引起机体免疫系统的变化。急性心理应激引起外周血中自然杀伤细胞数量显著升高,中性粒细胞数增加,自然杀伤细胞毒性显著升高,T细胞对刀豆素A和植物血凝素的增殖反应能力明显下降,细胞因子白细胞介素6和干扰素γ生成增加。急性运动应激不仅造成自然杀伤细胞数量和毒性的提高,而且T抑制/细胞毒细胞增加以及其对有丝分裂原增殖反应下降,并导致分泌型IgA水平升高。结论:各种类型的急性应激包括体育运动和情绪应激都能影响免疫功能。急性心理应激加强快速的、聚合能量的自然免疫,同时消耗时间和能量的特异性免疫被抑制;急性运动应激对免疫功能的影响与急性心理应激大致相似,主要受运动的类型和强度的影响。

关键词： 解剖生理学   课堂教学   中专   人体生理学   生物实验室   体育运动   卫生知识   学习过程  

摘要： 理论联系实际进行是科学实验的一项基本原则。而中等专业体育运动学校的《人体生理学》和《人体解剖学》是生物学的一个分支，也都是实验性科学，结合体育发展的需要和实际应用，把课堂的书本知识和实验室的学习，标本观察，活体触摸与必要体育实践联系起来，是搞好这两门课程的重要方法。但在一般中专体育学校因条件所限，生物实验室既无尸检又不具备完整的标本、模型，再加上学生初中时很少系统学习初中生物学中的关于人体生理卫生知识，讲课时常感觉力不从心，学生觉得枯燥，老师觉得难讲。因此在讲课中把体育实践和卫生保健常见的事例穿插于课堂教学，符合学科特点和教学规律，这样在学习过程中既有理论知识指导实践，又有实践中验证理论，以便获得完整深入的解剖生理学知识。

关键词： 神经电生理   躯体感觉诱发电位   运动诱发电位   学术   临床   视觉诱发电位   听觉诱发电位   运动效应   一过性   运动区  

摘要： evoked potential诱发电位经刺激而出现的与刺激有锁时关系的一过性电位变动，分运动诱发电位和感觉诱发电位。运动诱发电位系用电或磁刺激大脑运动区或脊髓而在运动效应器记录到。感觉诱发电位分视觉诱发电位（VEP）、听觉诱发电位（AEP）、躯体感觉诱发电位（SEP）三种。

关键词： Clinical   Therapeutic procedure   Stem Cells   Electrophysiology   干细胞   电生理学   Stem Cells   Genetic Therapy   Electrophysiology   Medical   Cardiovascular Diseases   artificial heart pacemaker   Bradycardia   Drug Screening   Cell Therapy   cardiac stem cell  

摘要： Gene therapy, cell therapy, and tissue engineering are emerging as novel experimental therapeutic paradigms for a variety of cardiovascular disorders. In the current report we will review the possible implications of these emerging technologies in the field of cardiac electrophysiology, Initially, the possible role of myocardial gene and cell therapies in creating a biological alternative to electronic pacemakers for the treatment of bradyarrhythmias will be discussed. This will be followed by a description of the possible applications of using similar strategies for the treatment of common tachyarrhythmias. Finally, the electrophysiological implications of cardiac stem cell therapy for heart failure, as well as the possible in vitro applications of stem cell technology for electrophysiological studies and drug screening, will be discussed. While these emerging strategies provide a paradigm shift from conventional treatment modalities, this field is still at its infancy and several obstacles, discussed in this review, should be overcome before any clinical breakthroughs can be expected.