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关键词： 生理学  

ISBN: (纸本)7030210867

摘要： 本书是在国内外优秀生理学实验教材的基础上,结合作者多年实验教学经验编写而成的。内容包括总论、生理仪器的原理及使用、细胞生理、神经肌肉、血液、循环、消化和吸收、呼吸、代谢、尿生成及调节、中枢神经系统、感觉器官、内分泌与生殖等;附录列出了生理学实验中常用生理溶液的配制、常用实验动物的麻醉剂量等内容,此外,还列举了实验中近150道常见问题以及参考答案。本书适用于高等院校生命科学、动物科学、医学、药学等相...

关键词： .Mutations   Gene targeting  

关键词： 肌电图   临床神经电生理   学术会议  

摘要： 为了促进学术交流,提高学术水平,进一步推动神经电生理检查的规范化,中华医学会神经病学分会肌电图与临床电生理学组和中华神经科杂志编辑部拟召开第十届全国肌电图与临床神经生理学术会议暨规范化研讨会,目前暂定于2008年9月21日～25日在宁夏回族自治区银川市举行。

关键词： 运动生理学   教学方法   教学改革  

摘要： 运动生理学是体育系学生必修的专业基础理论课,但目前该课程课时减少,内容繁多,概念抽象,理论性强,增加了掌握难度,其教学方法必然成为教学质量的核心部分。本文就运动生理学教学改革,在教学方法及教学效率的提高方面进行了探讨。

关键词： 神经电生理   运动单位电位   学术   临床   末梢神经损害   持续时间   病理性  

关键词： 出版   北京大学医学部   人体解剖生理学   基础学院   中山大学   老师  

摘要： 由我院王启华老师,北京大学医学部基础学院邱学才教授主编,我院张文光、伍思琪、梁兵、方少瑛等老师参编的《临床人体解剖生理学》一书由中山大学出版社于2007年4月正式出版。全书计有：消化、呼吸、泌尿、循环、神经及特殊环境对人体的影响等16章,100多万字,插图500多幅。在传统叙述的层面上,增加了：

关键词： 生理学   实验教学   创新素质  

摘要： 文章从生理学实验教学的基本环节入手，对培养学生创新素质过程中存在的问题与解决方法进行了探讨。对通过重新设计和改变实验材料、条件、方法等形式培养学生创新意识和能力的教学改革进行了总结。

关键词： 《植物生理学实验指导》   高等教育出版社   生物教育专业   教材内容   现代科学技术   基础性实验   研究性实验   综合性实验  

摘要： 由高等教育出版社出版、张志良主编的高等学校实验课教材《植物生理学实验指导》一书，在我校生物教育专业已使用多年，教材内容涉及基础性实验、综合性实验和研究性实验，既有最基本的实验方法，也采用了现代科学技术（金琎）2003）。在多年的教学过程中，我们感到教材中的某些实验有商榷之处，如“叶绿体色素的提取和分离（纸层析法）”和“植物呼吸速率的测定（小篮子法）”，

关键词： 运动生理学   散打运动   尿肌酐   乳酸阈   运动后过量耗氧  

摘要： 为了解散打运动的供能特点及其影响因素。以26名一级、武英级水平散打运动员为试验对象,并以42名100～1500m跑等6个项目的一级运动员为对照。通过对尿肌酐系数、气体(能量)代谢、运动后血乳酸浓度、个体乳酸阈、散打平均每次对抗时间和每次非对抗期时间等指标的测定与分析。结果发现:每局比赛总对抗时间占每局比赛时间的28.6%,总间歇期(非对抗期)时间占每局比赛时间71.4%。3局比赛中各对抗运动时段的总耗氧量为8.338L,运动后过量耗氧共为46.162L,分别占15.3%和84.7%,氧亏较大。安静时的尿肌酐系数与100、200m跑运动员无明显差异((38.8±7.9)与(39.7±8.5)与(39.5±8.2)mg/kg,P>0.05);各局比赛后即刻的血乳酸浓度明显偏低于400、800m跑运动员;个体乳酸阈与200、1000m跑的运动员差异无显著性(P>0.05),最大糖酵解能力与400、800m跑运动员差异有显著性(14.53±2.31、16.82±1.49与16.65±2.23,P<0.05)。研究表明:散打运动是以磷酸原系统为主,乳酸能系统配合供能的对抗性变速运动项目。提示人们只有充分了解散打运动员机体的供能特点及疲劳产生的原因,才能有针对性地提高运动员的基本身体素质,取得优良的成绩。

关键词： 植物生理学   实验   改革   能力  

摘要： 本文提出了增加全程参与性实验、开设综合设计性实验、改革传统教学模式及实验考试方式,以期提高作物生产类学生综合应用能力的实践教学改革措施。