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关键词： 运动生理学   精品课程   课程建设  

摘要： 文章总结在申报国家级和省级精品课程的建设过程中,改进教学方法、加强师资队伍建设、编写双语教材、构建网络资源平台的经验,以期为其他学科的精品课程建设提供参考,力求精品课程推动教学质量的不断提高。

关键词： 平山病   神经电生理   颈段脊髓病  

摘要： 目的:探讨平山病的临床神经电生理学特点及其可能的发病机制。方法:对45例平山病患者进行神经传导速度、F波以及针极肌电图检测。结果:神经传导速度测定总异常率为24.4%(44/180),主要表现为运动神经DML延长以及CMAP波幅减低,感觉神经传导速度均正常。F波平均最小潜伏期为(26.64±3.10)ms,平均出现率为(58.77±35.53)%,总异常率为75.6%(34/45)。针极肌电图检测中57.7%表现为神经源性损害,主要异常为出现自发电位,MUPs时限延长、波幅增宽、多相波增多,募集相异常。前臂肌肉的异常率为患侧伸指总肌(100%)≥健侧伸指总肌(100%)>患侧拇短展肌(97.8%)>患侧小指展肌(97.7%)>健侧拇短展肌(82.6%)>患侧肱二头肌(75.0%)。双侧三角肌、健侧肱二头肌、下肢胫骨前肌、胸锁乳突肌肌电图正常。结论:根据平山病临床神经电生理学表现推测平山病可能为颈段脊髓病变。

关键词： 教学方式   多媒体   口腔解剖生理学  

摘要： 口腔解剖生理学是口腔医学专业基础课,本文试就如何改进教学方法进行了初步探讨。按照该课特点,将辽宁医学院口腔医学专业2004级126名学生平均分为3组,A组继续沿用传统的单一雕牙示教教学方式,B组采用雕牙示教、理论讲授相结合的教学方式,C组在B组教学方式的基础上引入多媒体教学方式,3组均在各自教学项目完成一周后进行问卷及实践雕牙测试,3组测试结果之间存在显著性差异(P<0.05),其中C组答对率最高。实验结果表明,多媒体教学方式的引入,有助于调动学生学习积极性,从而提高教学质量。

关键词： 神经系统变性疾病   肌萎缩侧索硬化   电生理学检查   诊断   下运动神经元   运动障碍   临床表现   预后不良  

摘要： 肌萎缩侧索硬化（ALS）系神经系统变性疾病，临床表现以进行性运动障碍为特征，患者预后不良，多于发病后3—5年死亡。根据1998年世界神经病学联盟（World Federation of Neurology，WFN）修订标准，肌萎缩侧索硬化必须符合延髓运动神经元和颈髓、胸髓及腰骶髓运动神经元4个区域中的≥3个区域受累，亦即延髓区域和2个脊髓区域或者3个脊髓区域同时存在上、下运动神经元受累方能明确诊断。

关键词： 素质教育   生理学实验教学   人才培养模式   病理   思想道德素质   医学教育改革   社会需要   创新能力  

摘要： 全面推行素质教育，培养适应社会需要的高素质创新人才，是我国教育事业正在进行的一场深刻变革，是教育思想及人才培养模式的重大进步，素质教育的内涵十分丰富，主要包括政治素质、思想道德素质、文化素质、技能素质、心理素质、健康素质、创新能力和综合运用知识的能力等。同样，为了培养适应21世纪社会需要的医学人才，医学教育改革也势在必行，

关键词： 神经电生理学   中英文对照  

关键词： PBL教学法   生理学   实验教学  

摘要： PBL是以问题为基础的学习。在生理学实验教学中，将采用PBL教学法的班级与采用传统LBL教学法的班级进行对比研究，结果显示：采用PBL教学法的班级学生的实验考棱成绩和期末成绩都高于采用LBL教学法的班级学生（P＜0．05），说明PBL教学法可应用于生理学实验教学。

关键词： 神经电生理学   检查技术   临床   诱发电位   表面电极   常规应用   脑电图   肌电图  

摘要： 临床神经电生理学检查技术包括脑电图（EEG）、诱发电位（EP）和肌电图（EMG）。前两项技术常规应用表面电极，属于无创性检查技术；后者系应用针电极的有创性检查技术，至今尚无任何可以取代的方法。

关键词： 脑电信号   非线性分析   神经生理学   解剖学  

摘要： 本文在对脑电信号非线性分析方法进行了简要的概述和回顾后,着重从神经生理学和大脑解剖学的角度,解释为何可以用非线性动力学参数来研究人体的脑电信号,通过基础理论对这一问题进行阐述。