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关键词： 生理学实验   教学模式   多媒体  

摘要： 教学模式的差异是影响学生学习的因素之一。通过研究在生理学实验课教学中即时录像演示和多媒体记录分析的应用厦其对教学达标的意义，分析改革后的教学模式对原有教学模式转变的影响。

关键词： 口腔解剖生理学   医学基础   牙本质基质蛋白1   MDPC-23   基因反义核酸   功能性磁共振   唾液SIgA   钙离子浓度  

摘要： 20062238牙本质基质蛋白1基因反义核酸对MDPC-23细胞内、外钙离子浓度的影响；20062239单侧咀嚼肌痉挛患者在不同条件下咀嚼运动的功能性磁共振成像研究；20062240 6453名17421岁青年人恒牙发育异常的调查；20062241应激中述情障碍对唾液SIgA及Cor的影响.

关键词： 神经电生理   学术   临床   频率分析  

摘要： 灶；波形；傅立叶解析；频率；频率分析。

关键词： 生理学   实验教学   教学模式  

摘要： 传统的生理学实验教学模式已不适应新形势对创新性人才培养的要求。改革传统模式，探索适应创新性人才培养的教学模式是素质教育的必然要求。本文论述了通过增加学生兴趣，提高其动手能力，改革实验考核体系，开设综合性实验以及引入设计性实验等以探索新的生理学实验教学模式所做的一些尝试。

关键词： 神经电生理学   运动神经元病   运动诱发电位   神经传导速度  

摘要： 目的:研究神经电生理检查在运动神经元病(MND))中的诊断价值。方法:分别对25例MND患者进行了磁刺激运动诱发电位(mMEP)、肌电图(EMG)、神经传导速度(NCV)、体感诱发电位(SEP)测定,并与健康对照组20例进行比较。结果:MND组mMEP皮层潜伏期和中枢运动传导时间(CMCT)均明显长于对照组;EMG神经原性损害占70％;NCV 30％患者异常;SEP未见明显异常。结论:mMEP结合EMG检查在MND的诊断和分型中具有重要价值。

关键词： 生理学   生理学实验   模拟实验技术  

摘要： 医学院校培养学生的工作能力和创新能力十分重要,实验教学是其中一个重要手段。迅猛发展的网络技术,以其丰富多彩的内容及其强大的功能给今天的实验教学增添了更多活泼的因素。在生理学实验中,借助模拟实验技术,开展传统教学所不能进行的实验,它的应用将推动教学手段和教学模式发生变革。

关键词： 口腔解剖生理学   医学基础   第三磨牙阻生   上颌第一磨牙   形态研究   近中颊根   形态观察   肌电研究   呼吸方式   咀嚼肌  

摘要： 下颌骨几个变量与第三磨牙阻生的关系，上颌第一磨牙近中颊根的解剖形态研究，个别后牙移动导致大鼠咀嚼肌痛觉敏感模型的建立，138个透明第三磨牙的制备和根管形态观察，不同呼吸方式下咀嚼肌的肌电研究……

关键词： 多媒体   人体解剖生理学   教学   应用  

摘要： 随着高科技的飞速发展,多媒体技术已经渗透到了各个领域.《人体解剖生理学》教学内容多、教学时数少,采用多媒体教学可以有效地提高教学效率和教学质量.在实际教学中,也要根据学生的需要、教学内容的不同合理地选择教学媒体.

关键词： 神经电生理   运动单位动作电位   学术   临床   下运动神经元   运动神经细胞   运动单位电位   神经细胞变性  

摘要： giant motor unit action potential 巨大运动单位动作电位 肌电图术语，也可筒作巨大电位、巨大棘波，指高波幅动作电位，但其标准目前尚不统一，一般指5mV以上和持续时间10ms以上者。巨大电位见于下运动神经元之损害。当运动神经细胞或其轴索变性脱落时，该神经所支配的肌纤维由于接近健全的神经纤维的芽生与再生神经的重新支配，该运动单位所属的肌纤维数量、范围、密度增加的结果，就造成运动单位电位加大。再就是运动神经细胞变性过程中有多个运动细胞同步化，也可形成高波幅放电。

关键词： 人体解剖生理学   教学   药学课程   衔接  

摘要： 目的衔接人体解剖生理学教学与药学课程。方法在人体解剖生理学教学中，通过先入为主、联系临床和药理、注意章节厦课程之间的联系、分清重点、结合药理学实验等方面使人体解剖生理学与药学课程衔接。结果学生对人体解剖生理学的重视程度提高。结论衔接人体解剖生理学教学与药学课程至关重要。