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关键词： 学习主动性   运动生理学   教学改革  

摘要： 运动生理学是体育院校学生必修的基础理论课。目前学生在学习主动性上受到对运动生理学认识不足、年级间学习目的不同、课程内容与学生自身影响以及教学形式限制等问题的影响。针对这种情况,本文提出整合教学内容,构建网络多媒体教学平台、建立层进式教学方式、充分合理利用实验教学资源等建议。

关键词： 运动生理学   高温预处理   力竭运动   T淋巴细胞亚群  

摘要： 为研究长期高温预处理对T淋巴细胞亚群数量变化的影响,以探讨长期高温预处理能否对机体免疫机能产生影响。实验方法:10名男性受试者在一个月的高温预处理(环境温度46℃,相对湿度90%)前后采用Bruce方法进行力竭运动,并采集安静时、运动后即刻、运动后1h、运动后24h肘静脉血,测试T淋巴细胞亚群数量。实验结果:经过长期高温预处理,安静时CD4+增高且差异具有显著性(P<0.05),CD3+、CD8+增高且差异具有非常显著性(P<0.01)。运动后即刻CD3+、CD4+差异没有显著性(P>0.05),CD8+增高且差异具有显著性(P<0.05)。CD4+/CD8+值变化规律相同,差异没有显著性(P>0.05)。运动后24h各指标差异均没有显著性(P>0.05)。结果说明:经过长期高温预处理安静时机体仍处于免疫稳态,没有发生免疫功能失常,提示长期高温预处理对机体免疫有预防保护作用;运动后即刻至运动后1h,机体免疫抑制情况比高温预处理前轻。

关键词： 动物生理学   实验教学   教学改革  

摘要： 从培养学生综合能力和创新能力的角度,探讨了动物生理学教学改革的重要性。介绍了动物生理学实验课教学大纲、教学内容、教学手段和考核办法等方面的内容,并阐述了动物生理学实验课教学改革的研究,以期为动物生理学教学提供参考。

关键词： 生理学   实验设计   创新性  

摘要： 该文简要介绍了生理学实验设计课教学的目的、实施方法、教学效果和不足。实验设计可使学生初步掌握医学科学研究的基本程序和方法,激发学生的科研兴趣,培养学生的自学能力、动手能力、科学的创造性思维能力,提高学生的综合素质。

关键词： 运动生理学   CAI课件   教学  

摘要： 我校《运动生理学》CAI课件在教学中的运用取得了良好的效果，但也存在个别问题亟待解决。本文着重论述了该课件在这方面的情况，并提出了相应的解决办法。

关键词： 标枪技术   运动生理学   完整技术   牵张反射   神经肌肉   掷标枪   力量   投掷步  

摘要： 投掷标枪是从脚下发力的，力传递到器械上。双腿的力量永远大于双臂的力量，脚底下的力量通过髋轴、肩轴传递到器械，髋始终领先于肩。它的完整技术，是由肩上持枪经过一段预先助跑连接投掷步获得动量，利用人体神经肌肉的运动生理学原理“牵张反射”所获得的速度作用于标枪纵轴上，将标枪经肩上弹射出去。

关键词： 植物生理学   实验教学   综合性实验  

摘要： 为配合植物生理学实验教学的改革,实现高等院校植物生理学实验由传统的验证性向现代的综合性转变,笔者探索和分析了开设植物生理学综合性实验的必要性及其存在的问题,希望能给从事植物生理学教学的工作者及实验教学管理人员提供参考。

关键词： 生理学   实验课   教学质量  

摘要： 实验是生理学的途径。生理学实验课教学质量的高低对生理学教学乃至整个医学教育来说至关重要。本文从实验室建设、实验课实施程序等几个方面提出了提高生理学实验课教学质量的方法,加强学生动手能力及综合素质的培养。

关键词： 运动生理学   蛙泳教学   运动技能   健康  

摘要： 运动生理学必须为运动实践服务,其理论与方法在运动、呼吸、循环等方面为蛙泳教学提供生理依据,在指导蛙泳教学中发挥重要作用,不仅可以帮助学生更好的理解和掌握蛙泳技术,还可以防止运动损伤,从而达到增强体质,增进健康,提高蛙泳运动技能和运动成绩的目的。

关键词： 直观教学法   人体解剖生理学   应用  

摘要： 直观教学法在人体解剖生理教学中的作用不容忽视。该文结合教学实践经验,就如何准确、适时、有效地利用直观教学手段提高教学效果和教学质量提出了自己的看法。