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关键词： 植物生理学   开放实验   综合素质  

摘要： 介绍了山东农业大学植物生理学实验教师结合学校自身实际,通过建立实践教学基地,开放课余教学实验室进行开放实验的实践,在开放实验项目选择、开放实验时间及进程安排、教师工作量核算等方面做出了一系列有益探索。通过植物生理学开放实验切实提高了学生的综合素质,取得了良好效果。

关键词： 病理生理学   临床医学   基础医学   疾病发生机制  

摘要： 目的：为培养高质量、高素质的创新型医学人才以适应社会需求，我校从2010年开始对五年制临床医学本科生的病理生理学实验教学进行了适当的调整与改革。方法：在传统的20学时理论验证性实验教学基础之上，新增加11学时设计性实验内容。实施过程及学时分布如下：（1）以合班为单位课堂讲授设计性实验的概念、特点、目的意义，病生设计性实验的基本程序与做法，并提供6个限选题目（2学时）；（2）每个学生任选一个题目，写出设计方案；（3）每班按学号分为5组，小组内汇报并讨论每个成员的设计方案，总结或推荐写出小组的设计方案；（4）以小班为单位展开课堂讨论形成最佳方案上报教研室（2学时）；（5）确定实验方案：教研室组织全体指导教师从上报方案中优选出2—3个设计方案，每小班各选择1个方案进行实验；（6）完成实验（5学时）：学生根据设计性实验方案独立完成实验全过程，做好实验记录并上交论文或实验报告；（7）带教教师对论文或实验报告展开讨论总结（2学时）。结果：调查结果显示96．7％的学生接受设计性实验这种教学模式，认为培养了学生在学习医学问题时独立思考，提出问题、分析问题、解决问题的科研意识和能力，提高了教学质量。

关键词： 口腔医学技术专业   口腔解剖生理学   教学方法  

摘要： 在口腔医学技术专业的口腔解剖生理学的教学实践中,笔者根据学生情况和教学内容,应用不同的教学方法,同时配合使用现代化的教学手段,发挥实验室、实训基地的作用,以调动学生学习的积极性和提高口腔解剖生理学的教学质量,最终实现教学目标。

关键词： 实践教学   生物统计学   生物科学  

摘要： 分析了结合生物统计学知识进行人体解剖生理学实验课程教学存在的误区,并从教学内容、教学方法两个方面,提出了基于生物统计学的人体解剖生理学实验教学模式。

关键词： 山中伸弥   诱导多能干细胞(iPS)   启示  

摘要： 2012年诺贝尔生理学与医学奖得主日本学者山中伸弥在发现诱导多能干细胞(iPS)之前没有显赫的学术地位,但是他独特的思维方式,敢于挑战科学大问题的胆量,使他在最短时间内一跃成为生命领域的领跑者,开启了再生医学的全新篇章。探寻这位快速登上科学之巅的学者,回顾他的成长经历和伟大科学发现背后的故事,思维灵感会被点燃,创新之奥秘和乐趣也会渗透于心。

关键词： 口腔解剖生理学   实训课   教学改革  

摘要： 通过对口腔医学技术专业口腔解剖生理学实践课教学问题的分析,提出进行实训内容改革、教学方法改革、考核方法改革的建议。

关键词： 病理生理学   临床医学   基础医学   疾病发生机制  

摘要： 病理生理学是一门实验性很强的基础医学课程。通过实验课让学生掌握复制人类疾病动物模型的方法和技能,并在此基础上逐步理解和掌握疾病发生发展的原因、条件、机制、功能代谢变化及疾病防治策略的病理生理学基础。然而,传统的教学观念仅仅将实验教学作为验证和巩固理论教学的辅助手段,导致学生养成学习被动、盲从、依赖的不良习惯,阻碍了学生的创新思维和主动学习能力发展。为克服传统实验教学的弊端,本教研室将"以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)"教学模式尝试性地整合于病理生理学实验教学中,以观后效。PBL是一种以临床问题来激发学生创新思维并引导学生主动把握学习内容的教学模式。实验课PBL教学模式的实施共分为4个阶段:(1)课前准备:实验课理论教学、学生实验准备、实验分组要求;(2)实验操作:熟悉实验条件、温故实验设计、分组合作实验、老师穿插指导;(3)课堂小结:学生分组讨论、学生代表发言、学生自我评估、老师总结评价;(4)课后实验报告。通过采用PBL教学模式,将调动学生学习的积极性,促进学生由被动学习向主动学习转变,强化团队协作意识,有利于学生创新思维的培养和综合素质的提高。

关键词： 心率变异性   时间不可逆性   运动生理学  

摘要： 对心率变异性的分析已经广泛应用于心血管疾病临床实践和基础研究中,并逐渐开始在运动领域中流行起来。本文利用时间序列的高维时间不可逆性(High-dimensional time irreversibility,HDTI)分析方法,研究受试者在跳绳运动前、中、后不同状态下短时心率变异信号的时间不可逆特性。结果表明,高维的时间不可逆性分析特征参量的变化正好反映了运动前、中、后交感-迷走神经之间从平衡态到非平衡态、再从非平衡态逐渐恢复到平衡态的过程;在分析快速变化的心电数据时,该特征参量与心率变化的趋势密切相关。研究结果显示HDTI分析方法有望在运动领域中得到进一步的应用。

关键词： 问题学习   教学模式   人体解剖生理教学  

摘要： "问题学习"教学模式在人体解剖生理学课程中应用有诸多优势,但其实施过程受到许多因素的制约和影响。在人体解剖生理学课程中有效应用"问题学习"教学模式,教师必须解决好3个关键问题:第一,创设和选择既符合教学目标又能激发学习兴趣的问题;第二,准备足够的教学资源;第三,教师应具备较强调控课堂教学的能力。

关键词： BL-420生物机能实验系统   生理学   实验教学  

摘要： BL-420生物机能实验系统在改进生理学实验教学中具有重要作用,既是对传统实验教学的合理补充,也是当前实验教学改革的主要趋势。