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关键词： 诺贝尔生理学或医学奖   助细胞   囊泡   生物化学家   电子商务   生物学家   科学家   物质  

摘要： 在电子商务高度发达的今天，快递员在各地的大街小巷中穿梭．把包裹为人们快递到家。在我们身体内。也有不少“快递员”在忙忙碌碌地输送着各种物质，有的是营养物，有的是垃圾，有的甚至是毒素。其中有一类“快递员”专门帮助细胞运输物质，这个“快递员”的名字叫囊泡。囊泡究竟是怎样运输物质的呢？美国和德国的共三位科学家对此进行了深入研究．他们因此获得了2013年生理学或医学奖。这三位科学家分别是美国生物学家詹姆斯·罗斯曼、兰迪·谢克曼和德国生物化学家托马斯·祖德霍夫。

关键词： 生理学   医学生   高度重视   学习  

摘要： 生理学是医学生学习较早的一门医学基础课,由于该学科的理论性强、内容深奥而广泛,医学生在学习过程中容易造成消极情绪,为了阐明生理学在医学中的重要作用,本文总结对右江民族医学院临床本科2009级449名学生进行问卷调查的结果,并结合生理学与各学科间的知识联系进行探讨及分析,旨在呼吁医学生对生理学的学习给予高度重视,为更好地、更出色地完成医学生誓言赋予的神圣使命做出努力。

关键词： 生理学   病理生理学   机能学科   教学方法  

摘要： 生理学与病理生理学的独立教学显现出诸多弊端。作为机能学科,生理学和病理生理学既存在其各自特点,又具有机能学科的一般规律和特征,在研究方法、研究水平等方面有诸多共性,二者进行实质融合成为必然的要求。融合后的学科,可以扫除原有学科设置的羁绊,发挥出其应有的作用。

关键词： 动物病理生理学   设计性实验   教学方法改革  

摘要： 本论文从设计性实验教学的课前准备、设计性方案的讨论、具体方案的实施、实施效果及存在问题等方面阐述了设计性实验在动物病理生理学教学改革中的实践,表明设计性试验能够调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力、创新性思维能力、科研能力及团结协作能力,同时有助于提升教师自身水平,为培养高层次兽医学人才起到一定积极推动作用.

关键词： 诺贝尔生理学或医学奖   囊泡运输   调控机制   美国斯坦福大学   细胞生物学   解读   美国加州大学   细胞生理学  

摘要： 2013年10月7日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，该奖授予了发现了细胞囊泡运输调控机制的3位科学家，分别是美国耶鲁大学细胞生物学系主任詹姆斯·罗斯曼（***）、美国加州大学伯克利分校分子与细胞生物学系教授兰迪·谢克曼（***）以及美国斯坦福大学分子与细胞生理学教授托马斯·聚德霍夫（***）。

关键词： 运动生理学   案例教学法   教学效果  

摘要： 本研究主要探讨了案例教学法是否适用于运动生理学理论教学和案例教学中存在的主要问题及解决办法。通过研究结果表明:运动生理学教学中适合开展案例教学,同时强调案例教学中要根据教学目的的合理性选择案例,并特别注意解决所用学时过多问题。

摘要： 本刊由中华医学会神经病学分会脑电图与癫癎学组和贵阳医学院联合主办，由贵阳医学院附属医院承办，是我国癫癎与神经电生理专业唯一经批准国内外公开发行的学术刊物，是中国科技统计源期刊（中国科技核心期刊）。本刊的宗旨是为我国从事癫癎和神经电生理研究的临床工作者提供一个学习的园地，及时和充分地反映此领域的研究成果，为推动此领域的学术水平的提高作出积极贡献。本刊的方针是普及与提高相结合，理论与实践相结合，刊载此领域临床经验总结和基础研究的文稿，力求对工作实践有参考和指导作用。

关键词： 病理生理学   临床医学   基础医学   疾病发生机制  

摘要： 目的:探讨虚拟仿真实验系统在病理生理学实验教学中应用的优势与不足。方法:选取我校部分临床医学专业的本科生作为研究对象,随机选取对照班和实验班各3个班级,各班级人数大致相当(每班约60名同学),对照班采取传统的实验教学模式,实验班进行虚拟仿真实验模块教学。教学效果检验通过问卷调查、理论考试成绩、实验操作成绩及抽样考试4种形式进行;对照班和实验班的授课教师相同,考试试题同一年级为相同试卷,考试成绩用均数±标准差表示,利用统计学软件作统计学处理。结果:(1)对照班与实验班理论考试、实验操作及抽样考试成绩没有统计学差异。(2)66.3%同学认为虚拟仿真实验系统教学与传统实验教学各有利弊;72.3%同学认为传统实验教学可增强动手操作能力;64.3%的同学认为虚拟仿真实验系统在复杂病生实验教学方面有优势。结论:虚拟仿真实验系统有其改善病理生理学实验教学的优势,但传统实验教学在增强学生动手能力、现场演示方面有其不可替代的特点。

关键词： 神经电生理技术   运动生理学   应用   膜片钳记录技术   运动性中枢疲劳   事件相关电位   亚细胞水平   非创伤性  

摘要： 神经电生理技术发展到今天已经有近百年的历史，从亚细胞水平（如膜片钳记录技术）到行为学研究，如事件相关电位（event related potential，ERP）；从非创伤性记录如脑电图技术（eleetroeneephalography，EEG）到离体记录，如在脑片上开展的胞内记录技术，该技术在生物、医学领域中得到广泛应用。神经电生理技术在运动生理学研究领域的应用始于上世纪三、四十年代，迄今为止，已为揭示运动控制、运动技能学习及运动性中枢疲劳等关键运动生理学问题的神经机制提供了强大的技术支持。

关键词： 病理生理学   临床医学   基础医学   疾病发生机制  

摘要： 现代高等医学教育的迅速发展,要求医学生不仅具备扎实的基本理论知识和实践技能,更要注重分析解决问题的能力和协作敬业精神的养成。病理生理学是基础医学与临床医学之间的重要桥梁课程,在医学生培养过程中起承上启下的作用,其教学目标就是使学生在正确认识患病机体变化规律的同时,具备分析解决问题的综合能力,而实验教学过程正是实现这一目标的重要环节。目前,国内多数医学院校的病生实验教学已整合为机能实验学,病生教师和学生之间交流与互动存在一定困难,因此,如何在有限的实验教学时间内加强学生素质的培养,增加学生对问题的主动思考和提高解决问题的能力,是一个值得探讨的问题。加强学生综合素质的培养有必要对病理生理学的实验教学内容进行了一定的整合和调整,并让学生能够了解实验内容的设计思路;实验中不强求学生一定要达到预期理想的结果,重在指导学生如何适当地使用方法和科学的思维去实现目的;可以尝试让学生参与实验的准备过程,如实验材料的制备、试剂的配制等,让学生能很好地理解实验内容和认识某些科学问题。在这一过程中,学生的科学态度和协作精神会得到培养,并会主动提出一些问题和老师交流,分析解决问题的能力也会明显加强。