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关键词： 网络教学平台   运动生理学   教学模式   教学改革  

摘要： 运动生理学作为体育教育专业学生必修的专业课程,本研究应用网络平台结合线下课程教学进行改革实践研究得出:(1)新型网络教学模式的构建为教师的“教”和学生的“学”提供了强有力的支持。(2)将课程目标体系与网络教学模式的应用相融合,建立运动生理学新型教学模式下的课程目标评价体系。(3)将课程思政内容结合运动生理学学科特点融入到课程教学和课程评价体系中,丰富运动生理学教学培养和考核内容。

关键词： 病理生理学   实验教学   青年教师  

摘要： 病理生理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,而实验教学是病理生理学课程中的重要组成部分。青年教师承担了大量的实验教学任务,尽快提升青年教师的实验教学能力是提高病理生理学实验教学质量的关键。以海军军医大学基础医学院病理生理学教研室的青年教师为研究对象,总结了该教研室在提高青年教师实验教学能力方面的举措及取得的成效,以期为病理生理学及相关学科的实验教学提供参考。

关键词： 医学生理学   深度学习   教学改革   思维导图   流程图   多举并用  

摘要： 改变学生的学习方法是提高教学质量的有效途径。文章在生理学教学中探索和构建深度学习的策略,示范和引领学生综合应用多种方法进行深度学习。教师首先利用思维导图构架知识框架,建立知识点之间的联系;其次,应用流程图理清生命机制的逻辑顺序,结合案例分析促进知识转化为能力,启动参与式教学实现以教促学,多种措施并举,实现以学生为中心的教学模式的转变,将被动学习转变为主动学习,从而提高教学质量。

关键词： 人体解剖生理学   思政教育   元素  

摘要： 人体解剖生理学作为医学专业的一门基础课程,是培养医学生系统掌握人体结构和功能的重要途径。而在教育日新月异的今天,教师应积极探索如何将思政元素融入该课程中,以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,成为德才兼备的医生。本文通过梳理人体解剖生理学知识点,挖掘思政元素,并将二者有机融合,旨在为人体解剖生理学课程与思政教育提供有效途径。

关键词： 混合式学习模式   翻转课堂   运动生理学   问题本位学习   雨课堂  

摘要： 运动生理学是体育学和运动医学的主干课程之一,因课程内容包括大量的医学基础知识和实践操作内容,学习难度较大。以教师讲授为主的传统教学模式存在教学评价和方法单一、学生无问题等问题,限制了学生知识内化及掌握,不利于推进运动是良医的实践应用,同时无法满足“健康中国”战略对复合型体医融合人才培养需求。本文构建了能力导向的考核评估系统,同时以雨课堂平台,采用问题本位学习的翻转课堂模式应用于运动生理学教学,通过线上优质资源推送和线下互动融合,可丰富学生的知识视野、提升科研素养,达到培养综合性运动生理学人才的目的。

关键词： 云班课   SPOC   动物生理学实验教学   线上线下混合教学   课程改革  

摘要： 为适应新农科发展的要求,河南牧业经济学院动物生理学实验课程利用云班课APP将线上网络教学与线下课堂教学有机融合,构建SPOC教学模式,并在课程建设中实践应用,取得良好的教学效果。通过实践,丰富教学资源,重构课程教学体系,真正实现以学生“学”为主,以老师“导”为辅的线上线下混合教学。

关键词： OBE理念   混合式教学   人体解剖生理学  

摘要： 人体解剖生理学是医学、生物和健康管理等专业的重要基础课程,对培养学生的临床思维和实践能力具有关键作用。传统的面授教学在人体解剖生理学课程中仍然占主导地位,但在教学效果和学生学习积极性方面存在一定的局限性。随着信息技术的迅速发展,混合式教学模式逐渐兴起,为人体解剖生理学课程的教学带来了新的机遇。而OBE(Outcome-Based Education)理念作为一种以学习目标为导向的教育模式,注重学生学习成果和评估,强调学生的参与和自主学习。本文将探讨基于OBE理念的混合式教学在人体解剖生理学课程中的应用,旨在提供一种创新的教学模式,促进学生的主动学习和能力培养,推动人体解剖生理学课程教学的现代化和提质增效。

关键词： 课程思政   生理学实验   思想品德  

摘要： 生理学实验课程在结合思想政治元素进行教学的过程中,需要考虑学生在学习时的一些特点,如何进一步融合思想政治元素,坚持立德树人的导向,并且提高医学生的综合素质,都是生理学实验课程教师需要考虑的关键所在。教师要尝试从不同的方向入手,推动生理学实验课程对课程思政教学手段的运用和改革。

关键词： 动物福利   生理学   实验教学改革  

摘要： “生理学”作为率先涉及动物实验的基础医学前期课程,应做好动物福利理念与伦理教育以促进医学生全方位成长。从实验动物福利与动物实验替代方法出发,探讨“生理学”实验教学中实验动物福利存在的问题,并提出能够践行实验动物福利理念、提高实验教学效果的相关实验教学改革措施,包括将动物福利理念纳入教学和考核内容、增加人体实验比例、有机融合动物实验操作项目、引入虚拟实验教学平台、使用体外医用模型进行操作练习等。这些策略的实施可在不影响教学效果的前提下尽可能减少实验动物的使用,增强医学生的动物福利意识和尊重生命意识,提高动手操作能力和动物实验成功率,最大限度保护动物福利。

关键词： 植物生理学   实验教学   教学改革   教学模式   设计性实验   综合性实验  

摘要： 植物生理学实验教学可以加深学生对植物生理学理论知识的理解,培养学生实验操作能力、独立分析问题并解决问题的能力,是培养研究型和创新型人才必不可少的教学环节。该文通过优化实验内容、改革教学模式、完善课程评价体系等改革措施,可以充分调动学生自主学习、自主思考的积极性,培养学生的创新实践能力,提高学生的科学研究素质,为培养创新型人才奠定基础。