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关键词： 细胞   物流   高中生物学   诺贝尔生理学或医学奖  

摘要： 以高中生物学知识为背景,对获得2013年诺贝尔生理学或医学奖的3位科学家在细胞内囊泡转运方面的研究进行了形象地解读,主要包括兰迪·谢克曼关于囊泡分类与运输路径的研究,詹姆斯·罗斯曼的SNARE学说,以及托马斯·苏德霍夫关于囊泡转运物质释放信号控制的研究,并阐述了细胞内囊泡转运对人类健康的重要意义。尝试运用平实、形象的科普语言解读生命科学领域的最新研究成果,便于中学生了解生命科学发展的最前沿动态。

关键词： 队列   训练   阶段   生理  

摘要： 从运动生理学角度,将队列训练的初、中、高级三个阶段分别与人体躯体运动的随意运动、条件反射、运动技巧形成等三个过程时期逐一对应分析,提出训练中需把握的重点,进一步提高队列训练科学性。

关键词： 心理咨询专业   人体解剖生理学   课程教学改革  

摘要： 《人体解剖生理学》是心理咨询专业的专业基础课程,课程的开设意义重大。但由于没有专门的为心理咨询专业编写的教材,课程内容的针对性不够强,再加之教学方式和评价方式单一,课程教学适应不了学生的发展需求。对此,要从选择课程内容、改革教学方法和创新课程评价三个方面进行改革实践,以提升教学实效。

摘要： 中华医学会神经病学分会肌电图与临床电生理学组和中华神经科杂志编辑委员会初步拟定于2014年8月28—30日在贵州省贵阳市召开第13届全国肌电图与临床神经电生理学术会议暨规范化研讨会。会议继承了每2年召开1次神经电生理相关学术会议进行学术交流的优良传统，将邀请肌电图和临床神经电生理学组的著名专家授课及主持会议。

关键词： 计算机技术   生理学实验教学  

摘要： 在生理学实验教学过程中,传统的教学模式存在一定的缺陷,计算机技术的发展对实验教学的各个环节进行了有益的补充,本文以Pclab-UE生物医学信号采集处理系统和VBL-100医学机能虚拟实验室为例,进行了具体说明,并指出计算机技术和生理学的进一步结合是未来生理学实验的发展方向。

摘要： 由中华医学会神经病学分会肌电图与临床电生理学组及《中华神经科杂志》编辑委员会共同主办的“第13届全国肌电图与临床神经电生理学术会议暨规范化研讨会”拟定于2014年8月底在贵州省贵阳市召开。届时将邀请肌电图和临床神经电生理学方面的著名专家进行专题报告，与会者将获得国家级继续医学教育Ⅱ类学分10分。

关键词： 生理学   医学教育  

摘要： 探讨将PBL教学法融入生理学教学中的教学效果。同等条件下对部分教学内容在试验组和对照组分别采用PBL教学法和传统教学法,对两组学生卷面考试成绩、实验操作及实验分析成绩进行比较,同时对PBL组进行问卷调查。两组的卷面考试,实验操作相比无显著差异,但试验组实验分析成绩高于对照组且有统计差异(P<0.05);问卷调查评价显示PBL教学法在提高学生学习兴趣、分析和解决问题的能力、以及培养学生思维能力、自主学习能力、表达能力和团队协作能力等方面较之传统教学方法均有明显优势,但在知识传授系统性上存在不足。将PBL教学法有机融入生理学教学中能够发挥其优势,有助于提高教学质量。

摘要： 中华医学会神经病学分会肌电图与临床电生理学组和中华神经科杂志编辑委员会初步拟定于2014年8月28—30日在贵州省贵阳市召开第13届全国肌电图与临床神经电生理学术会议暨规范化研讨会。会议继承了每2年召开1次神经电生理相关学术会议进行学术交流的优良传统，将邀请肌电图和临床神经电生理学组的著名专家授课及主持会议。现面向全国广大肌电图和临床电生理研究人员进行征稿，欢迎大家积极投稿。参会者将获得国家级I类继续教育学分10分。

关键词： 综合性教学   口腔解剖生理学   教学对策  

摘要： 目的研究在口腔解剖生理学教学中应用综合性教学手段进行教学的方法与效果。方法通过选取2009级口腔专业学生50名,将其随机分为两组,实验组25名,应用综合性教学手段进行教学;传统组25名,应用传统讲授式教学法进行教学,对比两组学生的教学效果。结果实验组期末测验合格率为100%,优秀率为39.4%;传统组合格率为93.1%,优秀率为24.6%,可见实验组教学效果优于传统组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合性教学手段应用在口腔解剖生理学教学中具有良好的教学效果,是一种有效的教学途径。