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关键词： 生理学   实验报告   书写能力   素质  

摘要： 生理学实验报告书写对于巩固学生实验知识与技能,培养学生的多方面能力和素质,尤其是其创新能力和科研素质意义重大。但是,当前实验报告的书写质量还不令人满意。生理学实验报告书写中存在诸多问题,这些问题亟待解决。提升生理学实验报告书写质量是培养合格的人才应采取的重要措施。

关键词： 运动生理学   Th1   Th2平衡   Janus激酶-2   信号传导与转录激活因子-4   白细胞介素-12   γ-干扰素   白细胞介素-4  

摘要： 通过游泳训练诱发大鼠Th1/Th2失衡,观察和分析JAK2/STAT4通路及其上游因子在该失衡发展过程中的变化规律,探讨大运动量训练导致Th1/Th2失衡的分子机制。将清洁级16周龄雄性SD大鼠随机分为安静对照组(C组)、游泳训练组(T组),每组根据取材时间不同又随机分为24 h组与7 d组。训练采用4周递增负荷游泳训练方法。Western Blotting法测定心脏血淋巴细胞pJAK2、pSTAT4、JAK2、STAT4的蛋白表达,ELISA法检测心脏血血浆IFN-γ、IL-4、IL-12值。结果发现:(1)T组大鼠血浆IFN-γ、IFN-γ/IL-4与IL-12(P<0.01)水平均显著低于C组(P<0.01)、(P<0.05)。C组与T组大鼠血浆IL-12与IFN-γ的质量浓度显著相关(P<0.01)。(2)T组大鼠血淋巴细胞pJAK2、pSTAT4蛋白表达均显著低于C组(P<0.05)、(P<0.01)。结果说明4周递增负荷训练可能通过减少IL-12的分泌,抑制JAK2/STAT4信号通路中关键因子JAK2、STAT4的磷酸化过程,降低Th1类细胞因子IFN-γ的合成,诱发Th1/Th2失衡。

关键词： 微课题研究   植物生理学   实验课程  

摘要： 让学生参与课题研究、体验科研过程是培养学生创新思维能力最有效、最直接的手段。在实验课程的教学中教师面临的最大挑战是激发学生的学习热情。文章以普通师范院校植物生理学实验课教学为例,将经典的实验设计成微课题形式,通过引导学生参与课题研究,帮助学生理解最基本的原理,提高他们的学习兴趣,培养科学的思维能力。文章设计了适合大班上课的教学程序和能指导学生有目的学习的评价体系,达到在大班教学中引导学生有效开展课题研究的目的。

关键词： 口腔解剖生理学   教学改革   措施  

摘要： 口腔解剖学的课堂教学必须要以临床动手能力培养为主线,贯穿教学改革的全过程;重视自主学习能力的培养,通过合作学习和导学案模式的应用鼓励学生开展自学活动,提升学习能力;重视多媒体技术的应用,并利用这项技术综合多种教学方法,全面推动课堂教学改革。本文分析了口腔解剖生理学教学现状,提出了口腔解剖生理学教学改革措施,为医学教学提供了有效的建议。

关键词： 教学难点   动态情境教学   运动生理学  

摘要： 目的：探讨简化理论教学难点的实践方法，用通俗易懂的方法演示教学难点，使抽象的理论课成为易学好懂的课程，提高传统课程品位。激发学生创新精神和学习能力。动态情境教学方法有可重复性，能够加深学生对知识的印象，更好地调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。有利于教学信息的及时反馈和个性化教学。

关键词： 生理学   实验教学   教学模式   质量控制  

摘要： 医学生理学实验教学已由传统的教学模式向多个维度拓展,学生动手能力、思维能力等素质得以提升的同时,也对实施过程中如何进一步规范管理、质量控制如何改善提出了挑战。文章从虚拟实验的利用原则、第二课堂的质量控制、文献汇报的评价标准、参与科研项目的注意事项等方面做出了评价。

关键词： 医学生理学   双语教学   实践与探索  

摘要： 本文通过对医学生理学双语教学方法的探讨,浅谈医学生理学双语教学中存在的问题并提出可行的解决对策,且在教学实践中通过问卷调查的形式对双语教学的效果进行评价,以期探索合适的双语教学模式。

关键词： 生理学   实验教学   打结方法  

摘要： 生理学实验是医学生初次接触活体动物手术操作,在教学中指导学生学习使用正确的手术操作方法至关重要。现以打结方法为例,在涉及兔颈总动脉插管术的两次生理学实验中,分析比较选择不同打结方法教学的情况下,出现结扎后出血和脱管等事故的发生率,以及学生对实验教学的满意度。结果显示,在生理学实验中选择外科结进行手术打结操作可有效避免滑脱、增加实验成功率、并提升学生对教学的满意度。

关键词： 生理学   机能实验   高职高专  

摘要： 生理学是医学的一门重要基础主干课程,它是医学教育中俗称"三理(生理学、病理学、药理学)"三大基础课的基础,即所谓"基础之基础"。而生理学知识的来源和研究方法就是实验。实验教学也是高等医学教育的重要组成部分,而传统的实验模式逐渐不能适应目前的教学需要,对培养学生的实践能力,创新意识,科学的思维方法和严谨的科学态度显得欠缺。

关键词： 生理学   教学需求   调查分析  

摘要： 采用自行设计问卷方式从教学内容、教学方法、教学模式和教学参考资料四个方面对右江民族医学院2010级临床医学本科生进行问卷调查并分析,以了解医学大学生对生理学课程教学需求情况,为教师设置教学内容,选择教学方法和手段提供有益的参考。