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关键词： 运动生理学   知识   教学原则  

摘要： 运动生理学是研究机能与机制的科学,其知识蕴含很多原理与方法。这些原理和方法不仅应用于体育课的教学、健身指导和运动训练,同时,很多原理可反应用于指导运动生理学课程以及其他理论课程的教学过程与教学设计。

关键词： 专业课程设置   学前教育   学以致用   幼儿师范教育   幼儿心理学   幼儿卫生学   人体解剖生理学   中华人民共和国  

摘要： 一、学前教育专业课程设置的历史 1．幼儿师范教育课程设置教育部于1952年7月首次制订的幼师教学计划，所设课程有语、数、理、化、史、地、达尔文主义理论基础、政治、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、生活管理及认识环境、语言、数学、体育、音乐、美工教学法、参观实习。所有课程均为必修课。1956年教育部正式颁发《幼儿师范学校教学计划》，对存在的问题进行了调整，此时的课程设置有：语（汉语文学及幼儿文学）、数（代数、几何）、理、化、植物学、动物学、人体解剖生理学、达尔文主义基础、地理（自然地理、中国地理、外国地理）、中国历史、政治（社会科学常识、中华人民共和国宪法）、幼儿心理学、卫生学、教育学及语言、自然、体、音、绘画手工教学法、教育实习。由此可见，幼儿师范教育的专业课即“三学”（幼儿教育学、心理学、卫生学）“六法”（语言、数学、自然、体育、音乐、美术）已具雏形。，文化基础课门类较多，所占课时比专业课程的课时多。

关键词： 心肌细胞电生理学   抗心律失常中药   膜片钳技术   离子通道   离子流  

摘要： 对心肌细胞电生理学的研究进展,包括研究方法、研究内容及其研究意义展开介绍,并就心肌细胞电生理技术在中药研究方面的进展,包括抗心律失常中药研究的必然和必要以及现状和展望进行探讨。

关键词： 腓骨肌萎缩症   神经电生理   运动神经   感觉神经   传导速度  

摘要： 目的探讨腓骨肌萎缩症(CMT)的神经电生理特点。方法应用肌电诱发电位仪对18例CMT患者进行针极肌电图(EMG)、运动神经传导速度(MCV)、感觉神经传导速度(SCV)检测。结果 18例患者共144块肌肉中,120块肌肉静息期有自发电位,轻收缩时112块肌肉出现运动单位时限延长,多相波增多32块肌肉出现巨大电位(波幅>5m V),144块肌肉重收缩时呈单纯-混合相。MCV 144条神经中有30条未引出运动诱发电位,其余有不同程度的减慢;SCV有43条未引出感觉电位,其余有不同程度的减慢。结论 18例患者的神经电生理均表现为神经源性损害,运动神经传导速度、感觉神经传导速度有不同程度的损害,下肢重于上肢,感觉神经病变敏感于运动神经病变。由此可见,神经电生理检查对腓骨肌萎缩症的诊断有着重要的意义。

关键词： 花生饼粕   醇洗浓缩蛋白   SD大鼠   营养   生理  

摘要： 分别以酪蛋白(对照)、高温花生粕醇洗浓缩蛋白、冷榨花生饼醇洗浓缩蛋白及高温花生粕为蛋白源制备合成饲料进行SD大鼠饲喂和生长代谢试验,通过对大鼠生长发育和生理生化指标的检测分析,研究不同醇洗花生浓缩蛋白的营养价值和生理功能性。结果表明,以蛋白的营养生理学综合指标的排序为:酪蛋白对照组>冷榨花生饼醇洗浓缩蛋白组>高温花生粕醇洗浓缩蛋白组>高温花生粕组;醇洗花生浓缩蛋白较花生粕的营养价值明显提高;冷榨花生饼醇洗浓缩蛋白组的抗动脉粥样硬化指数(AAI)最高(优于酪蛋白组),是优良的食用蛋白资源。

关键词： 传统的教学   团队教学法   生理学   实验教学  

摘要： 目的探讨TBL教学法在生理学实验教学中的应用可行性。方法将应用班级的学生分为观察组和对照组,对照组采用传统讲授法,观察组用TBL教学模式。对两组实验报告进行评分以及理论考试成绩进行比较。结果观察组实验总成绩和理论总成绩均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在生理学实验教学中引入TBL教学法具有可行性,TBL教学在生理学实验中能够调动学生学习的积极性,提高学生的综合能力,教学效果优于传统教学法。

关键词： 减肥   身体   损害   运动生理学   康复中心   人体组织   组织器官   电视台  

摘要： “剧烈的振动,疯狂的甩脂,每天只需要站在上面5-10分钟,就能迅速甩掉脂肪,成功减肥!”近年来,所谓的“甩脂机”广告在各大电视台“疯狂”播出.甩脂机果真能减肥吗？长期从事工伤理疗的广东省工伤康复中心副院长李建新说：“即使不懂运动生理学,用常识就可以判断,作为人体组织的一部分,如果脂肪能够被成功地甩掉脱离人体,那么其他组织器官包括血液内脏等怎么能够幸免？”

关键词： 植物生理学   实验教学   体会  

摘要： 实验教学对植物生理学教学效果具有极大的促进作用。作者结合植物生理学实验教学经验,总结了该课程在实验教学中出现的问题,从实验教学方式、考核方式方面提出了解决问题的措施,以期提高实验教学的效果。

关键词： 病理生理学   实验教学   科研素养  

摘要： 病理生理学是医学院校本科生的必修课程,是一门理论与实验相结合的专业基础课。根据病理生理学课程的特点和现有的实验室条件,教师对实验教学进行设计和改革,以利于在教学中培养学生的科研实验设计、实验操作、数据统计、分析实验结果和撰写科研实验报告的能力,不仅能有效激发学生对病理生理学实验的兴趣,同时还能提高学生的科研素养和综合能力。

关键词： 口腔解剖生理学   教学体会  

摘要： 口腔医学是临床治疗中非常常见的一个专业,而口腔解剖生理学则是口腔医学的基础。在大学院校,口腔专业的学生学习一些临床知识的时候都是以口腔解剖生理学为基础的,本文就在口腔解剖生理学的教学过程中的出现注意的一些问题进行分析,谈谈口腔解剖生理学的教学体会。