教学课程资源库 更多>>

关键词： 神经电生理学   贵阳医学院附属医院   临床工作者   稿约   杂志   癫痫   学术刊物   中华医学会  

摘要： 一、本刊由中华医学会神经病学分会脑电图与癫痈学组和贵阳医学院联合主办，由贵阳医学院附属医院承办，是目前我国癫痈与临床神经电生理专业唯一经批准国内外公开发行的学术刊物。本刊的宗旨是为我国癫痈学、临床神经电生理学及神经科临床工作者提供一个学术园地，为及时和充分地反映我国此学科的研究成果，推动此学科专业技术的进一步普及、健康发展和学术水平不断提高作出积极贡献。本刊的方针是普及与提高相结合，理论与实践相结合，刊载此专业临床应用经验总结和基础研究的文稿，力求对工作实践有参考和指导作用。

关键词： 溶液培养   研究性实验   教学改革  

摘要： 溶液培养实验是植物生理学实验教学中的重要内容,而旧的教学大纲中该部分内容设置单一,不利于学生的理解掌握。笔者在教学实践中,将基础性实验与溶液培养实验有机结合,以溶液培养为技术手段,引导学生开展研究性实验,锻炼学生的动手能力,培养学生的观察能力、综合能力和创新能力,取得了较好的效果。

关键词： 生理学   实验教学   自主设计性实验  

摘要： 实验教学在生理学课程的教学中起着重要的作用,开设自主设计性实验有助于激发学生的学习兴趣和探索精神,培养其创新和科研能力。文章对八年制生理学自主设计性实验教学进行了分析探讨,指出了设计性实验存在问题,提出了解决这些问题应采取的一些措施,并提出了关于开展设计性实验的一些体会和思考,期望能对八年制实验课教学的改革提供一些有益的信息。

关键词： 帕金森病   脚桥核   电生理  

摘要： 近年来,脚桥核(PPN)在晚期帕金森病(PD)中的地位越来越被研究者所重视,本文主要在神经电生理学方面,综述了PPN的自身电活动特性、PPN与基底节核团之间以及与大脑皮质、脊髓之间的电生理联系。

关键词： 学前教育   人体解剖生理学   教学改革与研究  

摘要： 人体解剖生理学课程是学前教育专业必不可少的专业基础课,针对学前教育专业学生特点,在人体解剖生理学课程教学中充分利用现代信息化技术,重视学生的教学实践,并通过合理分配教学内容、提高学生学习兴趣等方法,以期获得更好的教学效果。

关键词： PBL教学法   生理学   实验教学  

摘要： PBL教学法是以学生为主体,以问题为导向的教学方法 ,目前国际上广泛重视,我校在生理学实验教学中采用了这一教学方法 ,收到良好的教学效果。

关键词： 翻转课堂   生理学实验   应用与反思  

摘要： 翻转课堂颠倒了传统课堂中知识传授和知识内化的顺序,在学生的课余时间进行知识传授,在课堂上则由教师引导学生进行知识内化。翻转课堂是实现个性化教学、提高学生自我学习能力、培养独立思考精神和批判精神的有效途径。其特点符合现代医学教育的培养目标。生理学实验是学生了解、获得生理学知识的科学途径,在生理实验教学中进行翻转课堂教学模式的初步尝试,能够为翻转课堂在医学教育中的应用提供一定参考。

关键词： 癌   肝细胞   肿瘤转移   诊断   放射疗法   生物学  

摘要： 随着肝细胞肝癌(hepatocellular carcinoma,HCC)诊断技术及治疗方法的进步,近年来HCC患者的总生存期获得明显延长,因此HCC骨转移的发生率也有所提高。HCC骨转移大多数为溶骨性改变,血管形成、上皮-间质转化(epithelial mesenchymal transition,EMT)、转化生长因子-β(transforming growth factor-β,TGF-β)和破骨细胞在HCC骨转移的发生和发展中均有重要作用。而HCC骨转移预测模型的建立,将有利于对HCC骨转移进行早期干预,改善预后。局部放射治疗能显著缓解HCC骨转移的症状,尤其是骨痛症状。因此,本文就HCC骨转移在病理生理学方面的研究进展及放射治疗方面的研究进展作一综述,以期为HCC骨转移的治疗提供一些新的理论依据。

关键词： 人体解剖生理学   实验教学   创新思维   教学效果  

摘要： 为了更好发挥人体解剖生理学实验教学在培养学生动手能力、独立分析问题能力和解决问题能力方面的作用,在人体解剖生理学实验教学中,围绕以学生为主体,调动学生学习积极性和开发探究创新思维为主导,进行教学内容、教学方法和实验方法等方面的改革探讨,提高实验教学效果.

关键词： 应用型人才   动物生理学   实验教学   教学改革  

摘要： 吉林农业科技学院作为一所省属地方本科院校,确立了向技术应用型大学转型的发展方向。根据应用型本科院校的发展要求,对动物生理学实验教学内容、教学方法和手段、培养学生应用能力等方面进行了改革,注重培养学生的创新能力,调动了学生的学习主动性、提高了其综合素质,在应用型人才培养模式改革等方面做出了积极探索。