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关键词： PBL教学   专科教育   医学生理学  

摘要： PBL教学是一种基于案例学习,进而发展学生获取、整合以及应用知识能力的教学模式。当前,国内医学院校的PBL教学实践多集中于本科层次。本文对比研究了专科医学生理学课程中开展PBL及传统教学的教学效果,结果提示专科学生能较好接受生理学课程中部分开展PBL教学,PBL教学可显著促进学生对综合型知识的掌握和应用。

关键词： 生理学   实验教学   体会  

摘要： 生理学实验教学不论是对于生理学理论的学习，还是后继课程的实验教学都具有非常重要的意义。作者结合多年的实验教学实践，从完成实验操作，理解实验内涵；注重学生实验课中综合能力的培养；举一反三，使实验课的效益最大化；突出实验课中学生的主动、主导地位等方面谈谈实验教学中的点滴体会。期待得到同行的指正与商榷，进一步提高生理学实验教学水平和效果。

关键词： 高校运动生理学   实验教学   教学改革  

摘要： 本文针对当前高校运动生理学实验教学中存在的现实问题,如实验教学内容陈旧和教师实验教学观念较为落后等,提出了转化实验教学观念、更新实验教学内容、优化实验教学队伍、单独授课、改革实验教学方法和改革实验课程考评方法等思路和建议,希望对高校运动生理学的实验教学改革的实施提供参考和借鉴。

关键词： 生理学   实验教学   双主互动   教学模式  

摘要： 生理学实验教学是一门重要的实验课程,当前的实验教学中存在一些弊端,难以提高教学效率和教学效果,本文针对生理学实验教学的特点采用实验的方式,分别对学生采取"以教师为中心"与"双主互动"两种不同的教学模式,并对比和分析"以教师为中心"与"双主互动"两种教学模式的教学效果。以期提升生理学实验教学的教学质量,提高学生的学习兴趣与学习主动性,故而能够有效的为医疗行业输出人才,促进了医疗行业的发展,以及医学教育的改革。

ISBN: (纸本)9787030440815

关键词： 高职   RBL   实验教学  

摘要： 实验教学是生理学教学重要组成部分,本文尝试在高职护理专业生理学实验中引入RBL教学法,证实RBL可以加深对理论知识的理解和掌握,提高学生利用资源、自主学习的能力,说明RBL教学的效果优于传统教学法,值得应用和推广。

关键词： 体育专业   运动生理学   实验教学  

摘要： 运动生理学是高校体育专业相关专业的专业必修课,运动生理学实验是课堂教学内容的一部分。目前运动生理学实验的层次不高、教学方式单一、师资不足、仪器设备落后,这些都不利于学生掌握运动生理学理论知识,不利于学生养成自主创新的能力。分析体育专业运动生理学实验教学现状,探索体育专业运动生理学实验教学改革思路。

关键词： TBL   自主学习   高职   生理学  

摘要： 为了培养高职学生的自主学习能力，选择我校2012级药学专业学生在消化生理和内分泌生理单元采用TBL教学。结束后对参与TBL教学过程的实验班和对照班的成绩进行对比，以及对实验班学生进行问卷调查。结果显示，实验班学生考试成绩明显优于对照班；实验班学生TBL平时成绩与期末成绩有较好的相关性；94.73%的学生认为TBL能促进学生建立自主学习意识，91.24%的学生认为TBL能增加他们的课外学习时间。由此可见，TBL教学有效地提高了教学质量，能够促进高职学生的自主学习。

关键词： 生理学   虚拟实验   学习情况   考核成绩  

摘要： 目的:探究分析虚拟实验在医高专生理学教学中的应用价值.方法:将某医高专120名2015级检验专业学生为研究对象,按随机分配的原则分为照组和实验组,每组60名.对照组采用传统实验教学方式,实验组在传统实验教学基础上开展虚拟实验教学.结果实验组实验成功率和考核成绩明显优于对照组(P<0.05).结论:与传统教学相比,虚拟实验教学在生理学教育中的应用价值大,是一种值得广泛应用推广的高效教学模式.

关键词： 神经型布氏杆菌病   周围神经损害   神经电生理学   生存质量   临床诊断  

摘要： 目的：本研究通过对神经型布氏杆菌病周围神经损害患者进行临床研究和神经电生理检查，观察了神经型布氏杆菌病周围神经损害的临床特点和神经电生理改变，以期为疾病的早期诊断，尽早发现由布氏杆菌感染引起的周围神经损害或亚临床损害，尽早进行治疗，提高患者的生存质量提供有价值的客观依据。　　方法：通过临床资料收集和神经电生理检测的方法，本研究对32名神经型布氏杆菌病周围神经损害患者（病例组）和32名性别及年龄与病例组匹配（p﹥0.05）的正常对照组进行了观察研究，并对所得数据进行统计学分析。　　结果：1.病例组与正常对照组运动末梢潜伏期（DML）比较：病例组正中神经、尺神经、腓总神经及胫神经的 DML延长，差异有统计学意义（p﹤0.05）。2.病例组与正常对照组复合肌肉动作电位波幅（CMAP波幅）比较：病例组正中神经、尺神经、腓总神经及胫神经的 CMAP波幅降低，差异有统计学意义（p﹤0.05）。3.病例组与正常对照组运动神经传导速度（MCV）比较：病例组正中神经、尺神经、腓总神经及胫神经的MCV减慢，差异有统计学意义（p﹤0.05）。4.病例组与正常对照组感觉神经动作电位潜伏期（SL）比较：病例组正中神经、尺神经、腓肠神经及腓浅神经的SL延长，差异有统计学意义（p﹤0.05）。5.病例组与正常对照组感觉神经动作电位波幅（SNAP波幅）比较：病例组正中神经、尺神经、腓肠神经及腓浅神经的SNAP波幅降低，差异有统计学意义（p﹤0.05）。6.病例组与正常对照组感觉神经传导速度（SCV）比较：病例组正中神经、尺神经、腓肠神经及腓浅神经的SCV减慢，差异有统计学意义（p﹤0.05）。7.病例组神经传导速度测定：四肢运动神经256条中43条减慢，占16.80％;四肢感觉神经256条中142条减慢，占55.47%;SCV较MCV改变明显，且MCV和SCV的改变上肢较下肢明显。　　结论：神经型布氏杆菌病周围神经损害最常见的病变类型为多发性周围神经病变，其次为颅神经损伤和多发性神经根神经炎;神经电生理检测发现神经型布氏杆菌病患者周围神经损害时常出现多条神经同时受累，表现为上下肢周围神经损害，且感觉神经受累较重，上肢较下肢病变明显。