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关键词： 生理学   多媒体教学   优势  

摘要： 随着科技的发展,计算机已经用于许多领域,使用计算机辅助教学代替传统的教学方法已成为必然趋势,多媒体教学软件的开发和利用还处于探索阶段,机遇与挑战并存。教师应该顺应时代发展的要求并抓住机遇,以提高教学质量为最终目的,尽早使计算机辅助教学在教学中的发挥作用。

关键词： 肌萎缩双侧臂瘫   桶人综合征   肌肉萎缩   神经电生理学   基因  

摘要： 目的分析肌萎缩性双侧臂瘫的临床特征及病因,提高对该病的认识。方法通过询问病史、体格检查、神经电生理学检查,并结合文献复习,对该病的临床特征和病因进行分析。结果肌萎缩性双侧臂瘫患者表现为双上肢近端显著无力和双侧上肢带肌明显萎缩,而双下肢功能较少受损。该病进展较经典的肌萎缩侧索硬化相对缓慢、女性罕见,发病原因可能与基因突变相关。结论肌萎缩性双侧臂瘫的临床特征和病因学分析对其筛查和早期诊断具有重要价值。

关键词： 微课   翻转课堂   生理  

摘要： 目的:探讨微课(Microlecture)结合翻转课堂(Flipped Classroom)在生理学实验教学中的应用及效果。方法:以第四军医大学2010级临床医学专业五年制学员作为研究对象,随机分为对照组(A班,42人)和试验组(B班,42人),A班(7组,6人/组)接受传统方式的授课,B班(7组,6人/组)接受微课和翻转课堂模式的授课。课程结束后,以试卷考试,统计分析考试分数,同时用问卷调查评价教学效果。结果:试验组的总成绩明显高于对照组(P<0.05)。学员对微课和翻转课堂教学法的效果评价明显优于传统的授课方式,微课结合翻转课堂在生理学实验教学中的应用明显提高了学员的实验兴趣、独立思考能力、动手能力、团队协作能力及自主学习能力。结论:微课结合翻转课堂在实验教学中的应用不但可以加深理论知识的理解,提高学员的各种技能,而且可推广应用到其他实验课程。

关键词： 口腔解剖生理学   教学做一体化   教学模式  

摘要： 口腔解剖生理学是口腔医学专业的专业基础课程，为满足口腔临床工作的岗位需求，培养高技能、高素质的口腔专业人才，比较了传统授课模式和“教学做一体化”模式两种教学模式的教学效果，探索适合高职院校口腔解剖生理学的教学模式。

关键词： 独立设课   植物生理学   设计性实验   教学创新  

摘要： 设计性实验对发挥学生的主观能动性,提高学生综合分析和解决问题的能力有重要作用。该文结合笔者的教学经验,针对实验教学中存在的问题,探讨在独立设课的植物生理学实验技术教学中进行设计性实验的教学模式改革,同时对在开展实验教学过程中存在的问题提出了自己的建议和设想,以期为实验课的教学改革提供一定的借鉴。

关键词： 植物生理学实验   模块化实验   开放性实验  

摘要： 主要对植物生理学实验教学的整体大纲进行系统性改进和完善,进一步优化实验教学的部分内容。建立模块化实验教学内容体系,鼓励学生积极投身开放实验室中参与课外科技活动进行多种实验教学改革尝试,使学生们的研究型思维、动手及综合分析等各项能力均得到不同程度的提高,有效地培养学生的科研素质和创新意识。

关键词： 模块教学法   运动生理学   教学   实践   应用  

摘要： 本文针对独立学院体育系学生特点,尝试将模块教学法引入运动生理学教学,打破传统的按章节讲授,教师灌输式的教学。通过对比发现,实验班的学生与对照班相比,期末成绩有明显提升,且学生反映的运动生理学知识运用能力较对照班有显著差别。在课堂问题的回答方面,实验班教学的学生分析问题的角度更加多元化,且与问题联系性较大。

关键词： 脑电图   多模式   中央区   应用   检测   手术   神经外科   神经电生理学  

摘要： 杨卫东教授率领其功能神经外科团队开展“脑中央区手术多模式检测体系的建立和应用”研究历时9年，取得了一系列科研成果，覆盖了功能神经外科学、神经病学、神经分子影像学、神经病理学、功能神经外科解剖学、脑电图与神经电生理学、分子生物学等医药卫生领域。

关键词： 医学生理学   教学模式   慕课  

摘要： 随着多媒体信息技术的发展和广泛运用,慕课颠覆了传统教学理念和教学手段及其方法。本文从目前医学生理学教学的现状出发,分析了如何运用慕课做好医学生理学教学工作。只有与传统的课堂教学相结合,才能共同营造一个崭新的教学模式,有效促进生理学教学,全面提升教学质量。