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关键词： 病理生理学   实验教学   翻转课堂   教学模式  

摘要： 为探讨翻转课堂教学模式在病理生理学实验教学中的应用效果,通过比较传统教学模式和翻转课堂教学模式的教学效果,发现翻转课堂可有效提升学员开展实验的兴趣和效率,培养学员自主学习能力,显著提高病理生理学实验教学效果。

关键词： 中药资源与开发   植物生理实验   教学改革  

摘要： 指出植物生理学实验教学的共性问题,以及医学院校中药资源与开发专业的植物生理学实验教学存在的新问题。以内蒙古医科大学植物生理实验改革措施为例,从4个方面提出了解决方法,即在实际实验教学环节中,通过实验材料替换、开展比较实验、探究性实验以及实验考核方式等措施来解决实验教学中的问题。试图为医学院校中药资源与开发专业植物生理学实验教学提供可靠的改革方向。

关键词： 治疗原则   发明专利   偏瘫   药物   缺血性脑血管病   河北医科大学   神经电生理学   制备方法  

摘要： 本发明专利是一种治疗偏瘫的药物及其制备方法。专利证号为ZL00119343.0,它是由河北医科大学第四医院神经内科刘教授依据西医发病机理和治疗原则及祖国医学现代理论,采用中药配伍,应用最新工艺和神经电生理学现代新技术研制而成的一种预防和治疗缺血性脑血管病等各种原因所致的偏瘫的中医方剂。经查新资料证实,目前国内外尚无同名同成分产品,属国内外领先水平。

关键词： 2016年度诺贝尔生理学或医学奖   细胞凋亡   细胞自噬  

摘要： 自噬是一种细胞自身成分降解并回收利用的基本过程。日本科学家Yoshinori Ohsumi(大隅良典)因阐明细胞自噬的分子机制和生理功能而获得2016年度诺贝尔生理学或医学奖。这项工作不但为理解机体适应饥饿、感染免疫应答等诸多生化过程打开了一扇窗,也为治疗自噬相关疾病及开发针对自噬的潜在药物靶标奠定了基础。本文解读细胞自噬分子机制的科学背景及内涵,综述自噬相关研究的进展,并探讨其对人类健康的重大意义。

关键词： 翻转课堂   医学生理学   效果评价  

摘要： 目的探讨在医学生理学教学中开展翻转课堂的应用效果，以期为今后在医学专业开展翻转课堂教学探索合适的方法和途径。方法以我院2015级临床医学专业9-10班79人为研究对象，尝试开展医学生理学翻转课堂教学。课后自行设计调查问卷，了解学生对开展翻转课堂教学的评价。结果问卷结果显示大部分学生对翻转课堂教学持支持态度，认为该教学模式激发了专业学习兴趣，提高了查阅文献、自主学习及解决问题的能力，增强交流和团队合作意识。但也有少部分学生表示中立或持反对态度。结论将翻转课堂应用于医学生理学教学中有利于提高学生的学习兴趣及自主学习能力。

关键词： 神经电生理学   诱发电位   椎管内肿瘤  

摘要： 目的:探讨神经电生理监测在椎管内肿瘤手术中的意义。方法:回顾性分析我科2013-2015年30例单纯显微手术切除椎管内肿瘤与26例神经电生理监测下切除椎管内肿瘤的临床资料,随访并观察术后肢体感觉运动功能。结果:术前监测组与未监测组肢体感觉运动功能差异无统计学意义;术后监测组与未监测组肢体感觉运动功能差异有统计学意义。结论:在椎管内肿瘤术中使用电生理监测方法,可减少术中脊髓传导功能的损伤,有利于手术安全。

关键词： 自主学习   植物生理学实验课  

摘要： 自主学习是高校教学改革的内容之一,是提高教学质量的重要举措。本文在"植物生理学实验"课程中,从教师与学生两方面入手,通过建立良好的师生关系、提高学生的思维能力、增加小组讨论环节、增加基础操作示范环节、制定合理的考核体系等各方面协同配合,探索提高学生自主学习能力的具体方法。

关键词： 生理学   实验教学方法   虚拟实验  

摘要： 应用虚拟实验教学是一种新型的实验教学手段,这种教学手段可以弥补传统实验的不足,但又不可以完全替代。如何更好地将虚拟实验和传统实验有机结合,提高实验的成功率,需要在实践中不断摸索和研究。

关键词： PDG教学法   LBL教学法   医学生理学  

摘要： 目的:分析医学生理学教学中采用PDG(problem-discuss-guidance,PDG)教学模式的效果。方法:选取沈阳医学院四年制医学检验技术专业121名学生作为研究对象,分成2组,分别接受LBL(lecture-based learning,LBL)教学法、PDG教学法。借助试卷和问卷调查两种指标进行评价和比较教学效果。结果:总体上,PDG组优于LBL组(P<0.01)。结论:PDG教学模式可以提高学生综合分析能力,有利于培养其自我导向学习能力和提高其查阅文献资料能力,在医学生理学教学中具有可行性。

关键词： 生理学   国际生理学竞赛   题库   实践经验  

摘要： 根据多年来进行国际生理学竞赛培训和竞赛指导中积累的经验,通过对竞赛赛制、题型和参考教材的深入分析,建立了覆盖面广、题量大、细节化和灵活性高的国际生理竞赛全英文试题库,并在竞赛培训时进行应用。使用过程中不断吸收参训学员的反馈意见,及时更新和改进试题库以使其不断完善,从而确保实现竞赛培训的最优效果。