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关键词： PBL   LBL   运动生理学   教学效果  

摘要： 运动生理学是体育专业的核心课程,为提高教学效果,根据研究需要采用PBL联合LBL模式进行了运动生理学教学实践。结果显示,教学实践后运动生理学教学考核成绩2014级较2013级显著提高,且2014级教学高参与度组考核成绩显著高于低参与组。

关键词： 翻转课堂   生理学   实验课教学  

摘要： 本文首次以生理学实验"反射、反射时的测定及反射弧的分析"一课为例,探论在生理学实验课教学中应用"翻转课堂"的教学模式的初步教学效果,并提出在生理学实验课教学中可考虑逐步采用"翻转课堂"的教学模式替代传统教学模式。

关键词： 实验   创新   生理学  

摘要： 本文以培养有一技之长、实践能力强的学生为主要目标,通过整合水生生物生理学实验相关课程,实施综合性实验,改革授课方式,实施探究式教学等措施,明显提高了学生的实验动手能力。

关键词： 实验室安全   管理体系   植物生理学实验室  

摘要： 实验室安全是实验室管理中的第一要务。新时期高校规模不断扩大,实验人数及仪器设备不断增加,实验室开放程度也在增加,对实验室的安全管理提出了新的要求。植物生理学实验室具有安全隐患多、人员流动性大的特点,依据植物生理学实验室的特点,探究了该实验室在具体管理中采取的安全措施,制定了一套适用于该实验室的安全管理体系,既保证了实验室的安全运行,同时又能最大程度地对学生开放。

关键词： 统计数据   网球比赛   飞行   球速   捷克斯洛伐克   运动生理学   生物力学   专业训练  

摘要： 前捷克斯洛伐克戴维斯杯选手，1969年成为德国网球协会主教练，执教过贝克尔、格拉夫等著名选手，是将生物力学、运动生理学等相关知识应用于网球专业训练．对网球比赛进行科学分析的“第一人”。现在致力子培养世界各地的网球教练员。

关键词： 生理学   实验教学   留学生  

摘要： 留学生教育是我院高等医学教育的重要组成部分。通过留学生全英文生理学实验教学,对留学生教学准备工作、多种教学方法、存在问题及建议等方面进行总结和分析,为提高留学生教学水平起到了积极作用。

关键词： 肠道营养   营养生理学   脑损伤   预后   消化系统  

摘要： 【目的】探讨添加不同营养素的肠内营养对脑外伤患者预后及胃肠功能的影响。【方法】选取2015年6月至2016年6月本院神经外科收治的120例脑外伤患者,根据随机数字表分为A组（给予短肽型营养素行肠内营养,n=40）,B组（给予整蛋白型营养素行肠内营养,n=40）,C组（给予短肽型＋整蛋白型营养素行肠内营养,n=40）,三组治疗时间为14 d。观察比较三组治疗7 d、14 d时血清总蛋白（TP）、清蛋白（ALB）、血红蛋白（Hb）水平,记录三组患者胃肠道不良反应及住院情况。【结果】三组患者治疗7 d、14 d时血清TP、ALB、Hb水平较治疗前显著升高,其中C组各时间点血清TP、ALB、Hb水平显著高于A组和B组（P〈0.05）。C组喂养不耐受、胃肠应激性溃疡发生率低于A组和B组（P〈0.05）,而7 d营养达标率高于A组和B组（P〈0.05）。C组呼吸机使用时间、ICU入住时间、平均住院时间短于A组和B组（P〈0.05）。【结论】对脑外伤患者行短肽型＋整蛋白型混合制剂肠内营养支持,能有效提高患者肠内营养耐受性,改善患者营养状况,缩短患者住院时间,促进患者康复。

关键词： 高效课堂   生理学   实验   建构  

摘要： 高效课堂是在新教育理念指导下的一种全新的教学模式,它变革了以往的"先教后学"的传统教育模式,延伸了课堂教学,践行"先学后教"的新模式,注重培养学生的自学能力,团队合作能力,探究问题和解决问题的能力,尊重学生学习发展规律,充分发挥学生学习主体地位。本文以人体动脉血压测量为例,结合我校实际,浅析如何在生理学基础实验课构建高效课堂。

关键词： 皮肤干细胞   Ngn2基因   神经分化   电生理   钠离子通道   Notch信号通路  

摘要： 目的:探讨Ngn2基因转染皮肤干细胞(SKPs)促进神经分化的电生理学机制及可能的机制。方法:体外培养SD大鼠乳鼠SKPs并纯化、鉴定。构建包装含Ngn2基因并用绿色荧光蛋白(GFP)标记的病毒载体。将SKPs分3组:Ngn2组为包装有Ngn2基因的慢病毒转染的SKps,空病毒组为未包装任何基因的慢病毒转染的SKps,空白对照组为未经慢病毒转染的SKps,各组6皿。诱导液诱导14 d,全细胞膜片钳技术检测各组SKPs的电生理活动;Wetern Blot检测各组SKps钠离子通道相关蛋白Nav1.3及Notch信号通路相关蛋白Hes1和Dll1表达水平。结果:诱导14 d后,Ngn2组SKPs出现电压依赖性钠离子通道电流,而其他2组SKPs均未引出钠离子通道电流;Ngn2组SKPs的Nav1.3蛋白表达水平高于其他2组(P<0.01);Ngn2组SKPs Dll1蛋白的表达水平高于其他2组,Hes1蛋白的表达水平低于其他2组(P<0.01)。结论:Ngn2基因促使SKPs表达电压门控性钠离子通道,其机制可能与Notch信号通路有关。