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关键词： 基础的教学法   生理实验教学   教育环境评估量表  

摘要： 目的探讨问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在生理学实验教学中的应用模式及应用效果。方法在2014年11~12月将2013级中西医结合七年制1班50人分为对照组与实验组,每组25人(n=25),分别采用了传统教学法(traditional teaching method,LBL)与PBL教学法进行4个学时的生理学实验教学。课程结束后,通过测试成绩和教育环境评估量表(Dundee ready education environment measure,DREEM)对教学质量及教育环境进行评价。结果 PBL教学组成绩及DREEM量表相应分值及总分均明显高于LBL组(P<0.05)。结论将PBL运用到生理学实验教学中,可有效改善教育环境,提高教学质量,值得推广。

关键词： 岗位胜任能力   生理学   实验  

摘要： 基于岗位胜任能力提出了生理学实验培养学生基本操作技能,科学思维能力,团队协作能力,创新能力和人文精神培养的培养目标,并且基于岗位胜任能力开展生理学实验多方面探究,从视频教学和操作考核夯实学生的操作能力,通过实验室会议教学培养学生的团队协作能力和科学思维能力,引入设计性实验教学培养培养学生的创新能力,从实验动物伦理学进行人文精神的渗透。探究有利于提升学生的综合素质和实践能力,有利于医学人才的培养。

关键词： 翻转课堂   教学模式   生理学   实验教学  

摘要： 传统教学模式已经难以满足时代发展对创新型医学人才的需要,新型翻转课堂教学模式为传统教学模式改革提供了新的方向。本文以生理学实验教学为载体,对翻转课堂教学模式在高等医学教学中的具体应用进行了探讨,旨在为翻转课堂模式在医学教育中的推广应用提供依据。

关键词： 案例式教学法   高师   人体解剖生理学  

摘要： 案例教学法是一种以案例为基础的教学法,它是一种是一种开放式、互动式的新型教学方式。人体解剖生理学是高等师范院校生物教育专业的必修课程,这门课程的特点是内容多而繁琐,授课课时又比较少,学生难于理解记忆。适当运用案例教学法,可以激发学生兴趣,理论联系实际,使学生学得会,记得牢。

关键词： 虚拟实验   生理学   高专院校   中医学  

摘要： 在医学高专院校中医学专业生理学实验教学中,有效开展虚拟实验教学,可以真实的模拟完成实验,克服传统生理学实验的不足,提高生理学实验效率,但其也表现出自身不足。因此,虚拟实验与传统实验结合的新型教学模式将成为医学高专院校中医学专业生理学实验教学改革的新思路。

关键词： 800米   速度耐力   运动心理学  

摘要： 本文通过文献资料法、访谈法等主要研究方法,针对从生理学视角下800米运动项目速度耐力的训练方法研究探讨与分析,文章从高考体育测试800米项目的特点、以及800米的供能系统特点、以及800米的训练手段与方法,围绕这三个方面进行论述。速度耐力对于800米来说,非常的重要,特别是对于参加高考的考生来说,速度耐力越强,那么运动员的成绩就会越好,对理想的学府更进一步。那么如果要想有效快速的提高800米运动成绩,最好的途径就是根据800米项目特点来安排特定训练计划。希望通过本文的完成,可以帮助高考体育测试生在800米项目上,可以有一定的提高,从而提高我国基层青少年运动员的竞技水平。