教学课程资源库 更多>>

关键词： 中国体育科学学会   教授   陕西师范大学   专业委员会   运动生物学   运动生理学   政府特殊津贴   常务理事  

摘要： 田振军（1965-），男，陕西绥德人，中共党员，陕西师范大学运动生物学研究所所长，教授（二级），博士生导师，美国马里兰大学高访学者，享受国务院政府特殊津贴。兼任中国生理学会运动生理学专业委员会副主任委员，中国体育学会运动生理生化专业委员会委员，中国体育科学学会资深会员，陕西生理科学会理事，陕西省解剖学会常务理事，

关键词： 口腔解剖生理学   口腔医学   教学质量  

摘要： 口腔解剖生理学是口腔医学专业的一门重要专业基础程课,是连接口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔正畸学等临床专业课的桥梁课程。能否正确掌握口腔各部位的解剖形态和生理机能,直接关系到口腔临床医疗实践的成功进行。笔者根据多年的教学经验,通过深度剖析口腔解剖生理学的学科特点和高职高专院校的学生特性,从激发学生的学习兴趣、网络课程建设以及注重实验教学等方面着手,提高口腔解剖生理学教学质量。

关键词： 病理生理学   “双来源”教师   医学生   实践能力  

摘要： 病理生理学是沟通基础医学和临床医学的重要桥梁学科。本文着重研究病理生理学师资培养,并分析了"双来源"病理生理学教师对提高医学生实践能力的培养,为病理生理学师资培养乃至医学本科师资培养提供了一定的参考。

关键词： 神经电生理学   面肌痉挛   微血管减压  

摘要： ＂微血管减压术＂通俗地讲就是将相互压迫的神经、血管分离开来的手术方法,1967年由Jannatta PJ教授首次提出,目前已成为治疗面肌痉挛的标准方法^（[1-2]）。其优点是在解除局部血管压迫、消除症状的同时,保留面神经正常功能。但仍有10%~30%患者疗效不满意,术后颅神经并发症及死亡仍是患者和医生所面临的挑战^（[3]）。

关键词： 植物生理学实验   教学改革   教学方式   考核  

摘要： 植物生理学实验课程对于生物类专业学生各方面能力的培养具有很重要的意义。通过对近年来植物生理学实验教学中存在的问题进行了分析,并根据学校的实际情况进行了植物生理学实验的教学改革,以期在满足教学大纲要求的基础上,提高植物生理学实验的教学成效,并为其他实验课程的改革提供理论依据。

关键词： 颅脑损伤   神经电生理学   预后评估  

摘要： 颅脑损伤是目前世界范围内导致患者死亡和残疾的最常见的病因,严重威胁着人类的健康,给家庭和社会带来承重负担,对颅脑损伤患者严重程度评价及预后预测已成为国内外医学界的研究热点。迄今为止,国内外关于颅脑损伤患者诊治及预后预测方式进行了大量研究及统计分析,主要分为临床行为学、血清生化、神经影像学及神经电生理学4类,都具有各自的优点和局限性,目前尚缺乏任何单一准确有效的监测手段。

关键词： 慢性心肌梗死   内侧前额叶皮质   锥体细胞   突触传递   大鼠  

摘要： 目的:检测大鼠满性心肌梗死所致心绞痛之后,内侧前额叶皮质(medial prefrontal cortex,mPFC)锥体细胞突触传递活性的变化,探讨调节慢性心绞痛可能的中枢机制。方法:雄性成年SD大鼠随机分为假手术组和慢性心肌梗死(chronic myocardial infarction,CMI)手术组,每组5只。手术2周后,制备mPFC区域急性脑片,通过全细胞膜片钳方法记录锥体细胞的兴奋性和抑制性突触电流,比较假手术组和手术组的突触电流活性变化。结果:相较于假手术组动物,手术组动物mPFC内兴奋性突触电流传递明显增强,抑制性突触电流传递明显减弱。同时抑制性中间神经元动作电位释放下降。结论:CMI之后mPFC内锥体细胞的兴奋性突触信号传递增强,可能是由于局部抑制性神经元活性降低所致。鉴于mPFC内锥体细胞活性对于镇痛具有正向效应,这种变化对于mPFC对慢性心绞痛的中枢抑制可能具有积极的意义。

关键词： 学案导学教学模式   人体解剖生理学   职业素质  

摘要： 人体解剖生理学是一门重要的医学基础课程,对学生专业知识学习和职业素质的培养有举足轻重的作用。结合我校学生学习和心理特点,构建适合人体解剖生理学课程的学案导学教学模式,分析学案导学教学模式应用的可行性,介绍学案导学教学模式的设计思路、教学实施以及应用的体会。

关键词： 生理学   教学改革   形成性评价   互联网+  

摘要： 随着互联网+时代的到来,如何合理地评价医学生对生理学的学习能力和掌握程度已成为一个亟待解决的问题。文章简要介绍了在生理学教学中基于互联网+的形成性评价体系的构建。此评价体系由上课签到、随堂测试、阶段性测试、终结性测试和实验课成绩五部分组成,评价方式以网络调查问卷为主,大幅度提高了形成性评价在生理学教学评价中的比重。此评价体系可以及时对学生学习过程进行合理评价,有利于增强医学生学习的积极性。

关键词： 肌肉力量训练   老年人   跌倒   运动生理学   有氧运动   体质检测   稳定性   平衡性  

摘要： “老年人的锻炼必须是有氧运动，没必要进行肌肉力量训练，这是老年健身者中常见的一种误解。老年人适当进行肌肉力量训练，可以提高身体平衡性和稳定性，能有效预防跌倒。”天津体院体质检测与健康促进中心主任、运动生理学教授谭思洁如是说。