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关键词： 创新能力   植物生理学实验   教学改革  

摘要： 本文以植物生理学实验课程为研究对象,结合延边大学生理教研室在教学过程中的实践经验,从个人观点和经验出发,以提高学生创新能力为目标在实验方法设计和改进实验考核制度等方面进行了一系列的改革。通过实践,大大提高了学生们实验操作的能力,也促进了学生综合素质的提升和创新能力的提高。

关键词： STEM cells   PATHOLOGY  

关键词： aging   fibroblast   fibrosis   heart  

摘要： The cardiac fibroblast plays a central role in tissue homeostasis and in repair after injury. With aging, dysregulated cardiac fibroblasts have a reduced capacity to activate a canonical transforming growth factor-beta-Smad pathway and differentiate poorly into contractile myofibroblasts. That results in the formation of an insufficient scar after myocardial infarction. In contrast, in the uninjured aged heart, fibroblasts are activated and acquire a profibrotic phenotype that leads to interstitial fibrosis, ventricular stiffness, and diastolic dysfunction, all conditions that may lead to heart failure. There is an apparent paradox in aging, wherein reparative fibrosis is impaired but interstitial, adverse fibrosis is augmented. This could be explained by analyzing the effectiveness of signaling pathways in resident fibroblasts from young versus aged hearts. Whereas defective signaling by transforming growth factor-beta leads to insufficient scar formation by myofibroblasts, enhanced activation of the ERK1/2 pathway may be responsible for interstitial fibrosis mediated by activated fibroblasts. Listen to this article's corresponding podcast at https://***/e/fibroblast-phenotypic-changes-in-the-aging-heart/.

关键词： 医药、卫生   基础医学   人体生理学  

摘要： 本书是双语的医学生理学实验教材，是为适应基础医学教育改革而编写的，在医学生理学实验教学内容的基础上，增加了综合性、探索性实验及部分临床检查实验内容，并介绍了最新的实验仪器设备，具有实用性和先进性，共包括十章三十八个实验。

关键词： Abiotic stress   MicroRNA   Mineral deficiency   Next-generation sequencing   Regulatory cascade   Transcription factor  

摘要： Plant microRNAs (miRNAs) and their target genes have important functional roles in nutrition deficiency and stress response. However, the underlying mechanisms relating relative expression of miRNAs and target mRNAs to morphological adjustments are not well defined. By combining miRNA expression profiles, corresponding target genes and transcription factors that bind to computationally identified over-represented cis-regulatory elements (CREs) common in miRNAs and target gene promoters, we implement a strategy that identifies a set of differentially expressed regulatory interactions which, in turn, relate underlying cellular mechanisms to some of the phenotypic changes observed. Integration of experimentally reported individual interactions with identified regulatory interactions explains how (i) during mineral deficiency osa-miR167 inhibits shoot growth but activates adventitious root growth by influencing free auxin content;(ii) during sulfur deficiency osa-miR394 is involved in adventitious root growth inhibition, sulfur and iron homeostasis, and auxin-mediated regulation of sulfur homeostasis;(iii) osa-miR399 contributes to cross-talk between cytokinin and phosphorus deficiency signaling;and (iv) a feed-forward loop involving the osa-miR166, trihelix and HD-ZIP III transcription factors may regulate leaf senescence during drought. This strategy not only identifies various regulatory interactions connecting phenotypic changes with cellular or molecular events triggered by stress, but also provides a framework to deepen our understanding of stress cellular physiology.

关键词： 高职   生理学   实验教学   改革分析  

摘要： 几年来高职院校的学生不断增加,教学质量相对于之前来说也具有了极大地改善,这离不开国家对职业院校的政策以及经济支持。其中生理学作为高职医学的一门重要且基础性的学科,对学生来说具有非常重要的意义,学生必须要掌握好这门学科的基础知识,为将来的临床就业实践奠定优良的基础。其中本文就是以高职生理学实验教学的改革进行分析,探讨当今高职生理学教学应当如何科学合理地利用好实验教学。

关键词： 动图演示法   运动生理学   高校课程教学改革  

摘要： 运动生理学课程是体育类院校运动康复专业的主干基础课程,对专业学生的后续发展(就业和继续教育)影响深远。其中理论知识部分作为课程学习的基础,知识掌握的要求更加严格。本研究利用动图演示法配合传统课堂的讲授法,将相对抽象,深奥的知识点,在课堂上直观动态地展示给学生,加强学生对核心知识点的理解。再通过其在平时课后作业和考试中相关知识点的得分情况,与未进行动图演示法的往届学生之间进行比较,分析动图演示法已达到教学过程的高效性,同时总结出其可能需要改进之处,以帮助学生更好地完成学习任务,并顺应高校课程教学改革的要求。

关键词： 玉米种质   花青素   科研人员   中国农业科学院   植物科学   双向启动子   细胞生理学   营养强化  

摘要： 近日,中国农业科学院生物技术研究所作物代谢调控与营养强化创新团队在高花青素玉米种质创制方面取得新进展,创制了高花青素紫玉米种质,该工作是双向启动子研究和紫胚种质创制工作的延伸,为花青素的功能性食品制造和着色剂生产拓宽新资源.相关成果发表在植物科学类杂志《植物与细胞生理学（Plant＆ Cell Physiology）》.

关键词： 混合式教学   生理学实验   微课  

摘要： 生理学是一门来自实验的科学,生理学实验是生理学教学的重要组成部分。为了不断提高生理学实验的教学水平,提高实验成功率,同时培养学生的动手操作能力与科研思维,尝试了将混合式教学应用于生理学实验中。根据实际要求,充分发挥网络教学与面授课的优势,采用线上教学与线下教学有机结合的授课方式,重新对动脉血压影响因素一课进行了设计,制作了理论与实验操作部分的微课视频,让学生在面授课前进行线上学习并分组讨论,面授课对教学视频中的关键问题进行有针对性的讲解,引导学生在实验操作前做好充分的准备工作。课后对不同专业、不同班级的学生进行了评估,结果显示与对照班相比,教改班的学生参与度与实验成功率均有显著改善。