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关键词： 生理学   实验教学改革   探究与创新  

摘要： 东北师范大学生理学实验课程多年来一直围绕教科书中的重点知识和难点知识设置教学内容,设计了系列经典传统的实验辅助学生对知识点的理解和掌握。当前全国高等院校提倡实验课程改革,关注综合创新实验,以加强学生实践创新能力。因此,我校在对国内重点高校生理学实验教学现状进行剖析和思考后,将生理学与药理学相联系,通过开展探究式实验将二者有机结合。此次改革的创新之处在于真正实现以学生为主导的教学模式。

关键词： 翻转课堂   生理学实验   留学生  

摘要： 翻转课堂是教学流程变革所带来的知识传授提前和知识内化优化,是一种以学生为中心的新兴教学模式。本研究尝试将翻转课堂引入生理学实验课教学,旨在提高留学生实验操作能力,促进留学生理论联系实际。翻转课堂不仅突破实验课时空束缚,将学习时间由课堂延伸到课外,而且将课堂宝贵时间留给学生进行实践训练,从而调动留学生学习积极性和主动性;另外翻转课堂还可以分解知识内化难度,增加知识内化次数,促进留学生生理学实验知识获得。在高等教育国际化进程中,生理学教师应积极探索和改进留学生教学模式,以期对留学生生理学实验课教学改革提供新思路和新方向。

关键词： 运动生理学实验   问题   对策  

摘要： 实验教学是运动生理学教学的重要组成部分,是培养学生操作技能,发展创造性思维以及养成严谨科学态度的重要途径。当前运动生理学实验教学中存在着教材内容落后、教学方法单一、学生实验技能不扎实、实验考核不规范等很多问题。本文对这些问题进行了一一深入剖析,并针对性的提出了相应改善对策与方法,目的是提高体育专业运动生理学实验课程的教学效果,完成预定的教学目标。

关键词： SQL   Server   MBBS   课程管理模块   医学生理学   终结性评价  

摘要： 目的通过SQL Server 2008数据库平台,构建全英医学生理学课程管理模块及在线考试数据库,利用该平台的数据编辑、查询和提取功能以及数据安全保障机制,建立以课程管理、在线考试试题管理、成绩管理以及统计分析等模块为基础的评价体系,对临床医学学士(medicinae baccalaureus,baccalaureus chirurgiae,MBBS)班的中外籍学生全英生理学课程的形成性评价及终结性评价结果进行比较。结合学生的语言背景及受教育背景,对该专业中外优质学生的学习效果进行分析。方法采用全英生理学课程考试管理模块对海南医学院2012级及2013级临床医学学士专业中外籍学生参与的全英生理学课程学习效果进行评价。通过成绩管理模块调取并分析终结性评价结果,了解来自于不同语言及文化背景的学生在重点章节知识点方面的掌握情况。通过统计分析对该专业优秀成绩学生的产生及未来从事该专业相关工作的发展性进行评价。结果不同语言及文化背景的中外籍学生群体对于全英生理学课程重点知识的掌握方面组间差异具有统计学意义(P<0.05)。具有全英教育背景以及受过高中以上教育的外籍学生在学习医学生理学方面具有较大的优势。结论利用SQL Server平台技术构建的评价体系,通过形成性评价反馈以及终结性评价分析,对于客观评价及了解不同语言文化教育背景的临床医学本科优质学生的形成过程具有很大帮助。

关键词： 在校大学生   体质健康   运动生理学   公体课   乒乓球   教学   应用   知识  

摘要： 《2014年国民体质监测公报》显示,大学生除了肥胖检出率仍在不断攀升之外,他们的速度、力量、耐力、柔韧和爆发力等重要身体素质依然处于下滑趋势.T大学作为中国大学的一个缩影也十分典型,虽然在竞技体育方面,游泳、健美操和足球等人才辈出,位居2016年中国高校体育竞赛榜Top100前列,但大学生的体质健康并不乐观.尽管总体及格率达到了95%,但随着年级的增长,及格率从1年级的97%降到4年级的93%.这说明尽管学校的体育运动设施已大为改善,在校大学生对运动参与依然缺乏足够的热情.

关键词： 医学生理学   教学改革   留学生教育  

摘要： 为提高留学生医学生理学教学质量,文章对现行理论课和实验课教学模式和方法的探索作了分析和总结。理论课实行以学科为中心结合以器官系统为中心的授课模式,并辅以讨论式学习方法;实验课以小组为单位按组长负责制组织实验和讨论,并辅以虚拟操作训练。现行理论课和实验课相结合的教学方法提高了学生学习的自主性、主动性及团队合作精神,并有效促进了留学生生理学的学习,值得进一步探索和推广。

关键词： 生理学实验   虚拟仿真实验技术   教学改革  

摘要： 《生理学》是一门基础医学实验性学科,生理学实验在生理学教学中占有非常重要的地位,学生通过生理学实验的具体操作不仅能熟练掌握动物实验技术,而且能够通过实验来验证理论课上学过的内容,加深对理论知识的印象。虚拟仿真技术可以逼真地模拟现实世界的事物和环境,有传统实验无法比拟的优势。随着高校理论及实验教学改革的推进,将虚拟仿真实验教学应用于生理学实验教学中,有利于培养学生的创新实验设计能力,提高实验教学效果,是培养高素质医学人才和科研创新型人才的重要教学手段。

关键词： 蓝墨云班课   翻转课堂   生理学   实验教学  

摘要： 现代信息化技术蓝墨云班课的引入为实现师生之间的互动、教学的即时反馈以及"翻转课堂"的教学提供了条件。笔者以高职护理专业生理学中"ABO血型的鉴定"实验教学为例,探讨在生理学实验教学中基于蓝墨云班课的翻转课堂模式的应用,以寻求适合生理学实验教学的教学模式。

关键词： 运动生理学   教学内容   优化与重组  

摘要： 运动生理学是体育专业学生的核心课程之一，是后续课程的理论基础。至2013年以来我院运动生理学课时由72学时降到54学时，课时减少，内容繁多，概念抽象，学生重术轻理，不易掌握，教学效果不理想。为了适应新时期课程改革的需要，培养应用型人才，运动生理学的教学改革势在必行。本文通过文献资料法、访谈法和教学实践法，分析运动生理学教学现状及教材内容，确定“突出运动实践、健康促进、贴近生活”为中心来优化教学内容，优化后的教学内容实施于2013级体育教育专业教学中。结果表明学生学习的积极性提高，成绩显示不及格率下降，优秀率上升。提高了教学效果，以期为以后的教学改革提供理论素材。

关键词： 高职院校   生理学   实验教学   提升策略  

摘要： 医学高职院校生理学类属于生物科学,主要研究生物的生命活动规律,是一门实验性很强的学科。医学高职院校以培养适用于医疗、预防、保健、社区卫生服务等基层医单位需要的医学高等技术应用型专门人才为教育目标。本文结合自己的工作实际,就医学高职院校如何有效提升生理学实验教学水平的教学策略提出自己的几点粗浅看法,以飨广大读者和教育同仁。