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关键词： 氧气含量   拉特克   缺氧诱导因子   生理学  

摘要： 空气、水和食物,是我们生存的三大基本要素。其中,空气最为重要。人们通常可以做到几小时不喝水、一两天不吃饭,但是很难做到几分钟不呼吸。在攀登高峰(如珠穆朗玛峰)时,氧气含量逐渐下降,如果不及时用氧气罐补充氧气,攀登者会极为难受,而且很可能因缺氧而窒息。但是,在氧气含量减少不是那么明显的情况下,

关键词： 生理学教学   医学生   科研素养  

摘要： 针对生理学教学中培养医学生科研素养的价值进行分析,能够创新生理学教学的方式,是提升生理学检查质量的有效途径,对学生未来发展也能够产生重要影响。根据生理学教学的内容,提出医学生科研素质培养的具体路径,为医学生创设一个全新的学习环境,以实现医学生综合素质的全面提升。

关键词： 生理学   实验教学   改革  

摘要： 生理学是医学生必学的一门基础性理论科目,所授的知识基本都来源于临床实践以及实验研究,基于移动终端等多媒体软件,我们对生理学实验教学中存在的问题和教学改革进行深入分析和探讨,希望通过我们的教学改革,从而提高生理学的实验教学质量,并且更好的培养学生的综合能力,改善教学效果。

ISBN: (纸本)9787566418098

关键词： 电生理学   研讨会   诱发电位   河北省   学会理事  

摘要： 为了总结近年来我国电生理学事业取得的新成就和推进我国电生理学事业的进一步发展和提高,拟定于2019年7月上旬召开全国神经电生理学、心脏电生理学及肌电诱发电位学新进展暨《现代电生理学杂志》编委和河北省电生理学会理事学术研讨会,具体事宜通知如下:1.研讨会内容神经电生理学、心脏电生理学及肌电诱发电位学新进展及展望

关键词： 运动生理学   实验教学   考核方式改革  

摘要： 运动生理学课程是体育专业一门实验性很强的专业主干课程,实验教学是其重要的组成部分,对于培养学生的实践动手能力和创新能力具有重要意义。结合多年运动生理学实验教学经验,从实验教学的考核方式方面进行改革与探索,旨在提升学生对实验教学学习的主动性和积极性,提高实验教学成效。

关键词： 微课运动   生理学   翻转课堂应用  

摘要： 运动生理学是体育专业的一门重要的基础课程,但是这门课程的教学内容繁多且抽象,教学方法单一,造成学生对于这门课程的理解困难,学习兴趣不高。本文就如何运用微课的翻转课堂优势解决在运动生理学课堂中存在的问题进行分析。

关键词： 应用型   运动生理学   课程改革   教学方法   教学过程  

摘要： 地方高校转型背景下,应用型人才培养模式成为研究关注的重点。《运动生理学》作为体育学科的基础课,理应以学生就业职业需求为导向进行改革。笔者总结了一系列的改革举措,包括课程培养目标的变更、应用型教师队伍的培养、教学内容的取舍、多种教学方法的应用和考核方式的改革等方面。通过课程改革,改变课程知识抽象、内容繁杂、理论性强的特征,满足理论与运动实践相结合的需求,为应用型体育人才的培养服务。

关键词： 多媒体课件模拟实验结合教学法   传统教学方法   生理学  

摘要： 目的探究传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果。方法回顾性分析我校2017级1124名护理专业学生纳入研究样本,将其依据随机数字表法均分为对照组(n=562)与观察组(n=562),其中对照组实行传统教学方法施教,观察组实行生理学多媒体课件模拟实验结合教学法施教,于学习初、末评估检测两组学生的思维评判性能力及记录期末考试成绩并进行统计分析。结果观察组学生生理学期末考核成绩显著高于对照组学生(P<0.05);观察组学生学习后思维评判能力评分明显优于对照组(P<0.05)。结论针对生理学教学实施生理学多媒体课件模拟实验结合教学法模式施教能有效提高学生的思维评判性能力,加强其对生理学知识能力的掌握。

关键词： 口腔解剖生理学   思维导图  

摘要： 本篇文章讨论了思维导图教学工具在"口腔解剖生理学"课程中的应用,研究对象选择2018—2019我校口腔专升本专业学生,通过教学过程中穿插思维导图的新的教学方法.结果表明:传统教学结合思维导图有利于教学内容的简化,提高学生对繁杂知识点的理解.能有效地提高医学生自主高效学习.