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关键词： 鸡   胚胎后期   肌纤维发育   组织形态  

摘要： 肌纤维是肌肉基本单位,其形成关键时期为胚胎后期。为深入了解不同鸡种在胚胎后期肌纤维发育特性,研究选取白来航鸡、北京油鸡、白洛克鸡和科尼什鸡的合格种蛋分别孵化至15胚龄(ED15)、17胚龄(ED17)、1日龄(D1),统一采集完整胸肌和腿肌制作石蜡切片并HE染色,从品种、胚龄、组织和性别4个因素出发,探究4个品种鸡胚胎后期肌纤维组织学发育差异。结果表明,性别对胚胎后期肌纤维组织学特性影响不显著,胚龄、组织、品种3个因素均对胚胎后期肌纤维组织学特性影响显著(P<0.05);ED17时成肌细胞融合已完成,此后肌纤维直径开始增加;胸肌在胚胎后期发育较慢,且腿肌发育快于胸肌;鸡胚发育至胚胎后期,肉鸡肌纤维面积显著小于蛋鸡和地方品种鸡(P<0.05),肌纤维密度则显著高于蛋鸡和地方品种鸡(P<0.05)。研究表明ED17为鸡胚肌纤维形成分界点,肉鸡在胚胎期形成更多肌纤维,为出雏后肌肉快速生长奠定基础。

关键词： Cardiomyocyte   Hyperglycaemia   Stem cell   Cardiac myofilament proteins   Oxidative stress  

摘要： The exposure of the developing foetal heart to hyperglycaemia in mothers with diabetes mellitus is a major risk factor for foetal cardiac complications that lead to heart failure. We studied the effects of hyperglycaemia on the layout of cardiac myofilament proteins in stem cell-derived cardiomyocytes and their possible underlying mechanisms. Mouse embryonic stem cells (mESCs) were differentiated into cardiac-like cells and cultured in media containing baseline- or high glucose concentrations. Cellular biomarkers were detected using Western blot analysis, immunocytochemistry, 5-ethynyl-2 '-deoxyuridine (EdU) cell proliferation assay, and terminal deoxynucleotidyl transferase dUTP nick-end labelling (TUNEL) assay. High glucose decreased the proportion of cardiac troponin T and alpha-actinin 2 positive mESCs as well as disrupted the alpha-actinin 2 striated pattern and the distribution of the cardiac myosin heavy chain alpha- and beta isoforms. However, there was no alteration of the cellular EdU uptake nor the expression of the receptor of advanced glycation end-product (RAGE). High glucose also increased the presence of the oxidative stress marker nitrotyrosine as well as the number of TUNEL-stained nuclei in cardiac-like cells. Treatment with the antioxidant N-acetyl cysteine decreased the number of TUNEL-stained cells in high glucose and improved the alpha-actinin 2 striated pattern. Hyperglycaemia negatively impacted the expression and cellular organisation of cardiac myofilament proteins in mESC-derived cardiomyocytes through oxidative stress. The results add further insights into the pathophysiological mechanisms of cardiac contractile dysfunction in diabetic cardiac developmental disease.

关键词： 微课   组织胚胎学   教学   应用  

摘要： 组织胚胎学属于非常重要的医学基础课程,包含组织学与胚胎学构成,组织学重点针对人体微观结构和功能关系进行研究,胚胎学重点针对人体发育规律进行研究。而微课教学模式是利用微视频作为媒介,根据课堂教学内容或某重难点知识进行微视频制作,让学生提前观看预习或课后巩固复习所用,表现出短小精悍的优势。微课教学模式目前已经在很多专业课程的教学活动中得以应用,它可以打破时间与空间的束缚,让学生结合自身实际情况进行选择,真正凸显出学生的主体地位,摆脱了传统教学模式的局限性。本文结合笔者实际教学研究,探讨了微课教学模式在组织胚胎学课堂中的实际应用。

关键词： 组织胚胎学   金课   教学   线上线下混合教学模式  

摘要： 通过组胚线上线下教学的有机融合,建立融合式教学及形成性评价模式“金课”教学体系,激发学生的学习兴趣,促进学生对教学内容深入理解,提升教师的教学能力及效率。

关键词： 一体化教学模式   数字切片   组织胚胎学教学  

摘要： 目的分析探究数字切片在组织胚胎学教学做一体化教学模式中的应用效果。方法在2020级医学检验专业中选择1班和2班学生展开综合比较,1班接受常规教学模式设为对照组,2班接受一体化教学模式设为观察组,各80例,并比较两组教学质量。结果①两组教学前后理论和实验成绩变化情况:教学前两组理论和实验成绩差异无统计学意义(P>0.05);教学后观察组理论和实验成绩显著高于对照组差异具有统计学意义,两组学生对比有统计学差异(P<0.05);②两组教学满意度:观察组教学满意度显著高于对照组,两组学生对比有统计学差异(P<0.05)。结论数字切片在组织胚胎学教学做一体化教学模式较之传统的教学模式而言,其具有更为突出教学效果,不仅激发了学生学习兴趣,同时也提高学生自学能力和独立思考能力,值得推广应用。

关键词： 课程思政   组织胚胎学   教学  

摘要： 课程思政作为一种新时代的专业知识结合思政元素的新型教学方式,它不仅突破了传统的教育模式,又通过发掘并合理融合基础医学课程教学过程中隐藏的思政要素,实现育人德先的目的。在传授专业知识的同时融入爱国、敬业、诚信、负责等思政元素,对于医学生来说,尤为重要。回顾十几年的教学经历,不难发现,要想吸引学生,首先以德服人,以德立人,无德便不立。有德行,才能讲授专业知识,形成师生的共鸣,达到理想的教学效果。以下浅谈口腔系将思政课程融入组织胚胎学的应用与探究。

关键词： PBL   组织胚胎学   教学方法   应用  

摘要： PBL教学模式有利于学生们以极大的热情积极参与进来,能够围绕案例展开热烈的讨论,发现问题、提出问题,查阅资料解决问题。学生的求知欲得到极大提高,自己努力获取的知识也越多。文章就组织胚胎学教学中采用PBL教学模式进行探讨。

关键词： 组织学与胚胎学   课程思政   医学生  

摘要： 课程思政是提升医学生思想政治觉悟和职业道德素养的重要途径。通过组织学与胚胎学基于案例教学、信息化教学开展课程思政,初步探索知识传授与价值导向相融合的途径,为培养新时代具有扎实医学专业知识和较高思想政治觉悟、高尚职业道德素养、心系社会并有时代担当的德才兼备的技术型人才奠定基础。

关键词： 卵形鲳鯵   JunB基因   胚胎发育   生物信息学分析   表达规律  

摘要： 【目的】明确卵形鲳鲹(Trachinotus ovatus)JunB基因(ToJunB)在胚胎发育过程中的表达规律,为揭示JunB基因在鱼类胚胎发育过程中的作用机制打下基础。【方法】采用RT-PCR扩增ToJunB基因编码区(CDS)序列,通过ProtParam、NetSurfP 2.0、TMHMM、SignalP、PSORT及NetNGlyc 1.0等在线软件进行生物信息学分析,并采用荧光定量PCR检测ToJunB基因在卵形鲳鲹17个胚胎发育时期(受精卵、2-细胞期、8-细胞期、16-细胞期、32-细胞期、64-细胞期、多细胞期、高囊胚期、原肠早期、原肠中期、原肠末期、胚胎形成期、眼囊期、耳囊期、心脏跳动期、晶体出现期和初孵仔期)的表达情况。【结果】克隆获得的To JunB基因(1777 bp)包含344 bp的5’端非编码区(5’-UTR)、954 bp的开放阅读框(ORF)及479 bp的3’端非编码区(3’-UTR),共编码318个氨基酸残基;其编码蛋白分子量为35.03 kD,理论等电点(pI)为8.26,呈碱性;总平均疏水指数(GRAVY)为-0.567,为亲水性蛋白。ToJunB蛋白无跨膜结构和信号肽,主要定位于细胞核,属于非分泌型蛋白,在第39、129和168位氨基酸处各存在1个潜在的糖基化位点;其二级结构中α-螺旋占35.67%、延伸链占14.33%、无规则卷曲占50.00%。基于JunB氨基酸序列相似性构建的系统发育进化树显示,卵形鲳鲹与黄尾鰤的遗传距离最近,均隶属于鲈形目鲹科。To JunB基因在胚胎发育前期(受精卵至原肠早期)的相对表达量较高,至原肠中期达最高值,在胚胎发育后期(原肠末期至初孵仔期)的相对表达量均较低,且ToJunB基因在受精卵至原肠中期共10个发育时期的相对表达量极显著高于胚胎发育后期的7个时期(P<0.01)。【结论】ToJunB基因在卵形鲳鲹胚胎受精卵至原肠早期的相对表达量较高,于原肠中期达最高值后迅速降低,原肠末期至初孵仔期的相对表达量均较低,说明JunB基因在卵形鲳鲹胚胎发育的细胞分裂和增殖过程中发挥重要作用。

关键词： 翻转课堂   组织学   胚胎学   理论教学  

摘要： 目的 探讨将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学理论教学中的效果.方法 将本学校2018级临床医学专业学生370名作为此次研究对象,采用随机抽签法,将其分为对照组(采用传统教学模式)与实验组(采用翻转课堂教学模式),每组各185名学生,对比两组学生在应用不同教学方法后的授课效果.结果 两组学生未应用教学模式前对比无差异,P>0.05,应用后,实验组要高于对照组,对比有差异,P<0.05.结论 将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学理论教学中,能够有效提高教学质量,帮助学生提高成绩.