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ISBN: (纸本)7800209563

关键词： 脊髓损伤   胚胎   脊髓组织移植   治疗  

摘要： 成年哺乳动物脊髓损伤（ｓｐｉｎａｌｃｏｒｄｉｎｊｕｒｙ，ＳＣＩ）导致的感觉与运动功能障碍，至今仍少有补救措施。近年来，利用胚胎脊髓（ｆｅｔａｌｓｐｉｎａｌｃｏｒｄ，ＦＳＣ）组织移植修复ＳＣＩ取得了一些进展，本文仅就此方面的研究作一扼要综述。１历史与现...

关键词： 胚胎组织残留   人工流产   B超   诊断  

摘要： 收集１９９５年～１９９８年２３８例人工流产术后宫内胚胎组织残留的Ｂ型超声声像图表现归纳分析。超声检查结果表明，宫内胚胎组织残留的声像图特点为子宫略大或正常大小，宫腔内可见实质性的低回声或实质性的稍强回声团块，形态不规则，边界清，内部回声欠均匀。与清宫处理结果相符，认为正确的超声诊断，可为临床是否施行清宫处理提供重要参考依据。

关键词： 抗癌药   职业接触   护士   胚胎   组织学  

摘要： 职业接触抗癌药物（ａｎｔｉｎｅｏｐｌａｓｔｉｃｄｒｕｇｓ，ＡＤｓ）时，ＡＤｓ可经呼吸道、皮肤及消化道进入机体，ＡＤｓ也可以经过胎盘转运造成胚胎或胎儿宫内接触。国内外的流行病学调查资料表明：护士孕期接触ＡＤｓ对胚胎及胎儿生长发育产生影响［１４］。因此...

关键词： 组织胚胎学   板图   教学   医学教育  

摘要： 随着科学技术的发展，电教媒体已成为医学形态学的基本教学手段。其优点应用广泛，能把教材中的文字内容形象化，具体化，能突破时间和空间的限制，协调局部与整体的关系。然而它缺乏人机互交功能，不能对其进行控制与自由选择。同样难以充分调动学生的学习兴趣。当然，如...

关键词： 信息化社会   实验教学改革   应试教育   能力结构   素质教育   高等教育   初探   组织胚胎学   人类   适应  

摘要： 二十一世纪人类将进入信息化社会。信息化社会对人才的知识和能力结构提出全新的要求。处在世纪之交的我国高等教育为适应这一新形势的需要，正在进行全方位的体制改革。全面提高教学质量、变应试教育为素质教育，培养出社会主义市场经济和社会发展需要的人才势在必行。

关键词： 兴趣   教学中   教育学   能力   素质教育   学生   传授知识   组织学与胚胎学   医学教育   医学基础  

摘要： 组织学与胚胎学是医学基础主干课程．但由于学科本身的特性，往往使初学者感到乏味和难学。鉴于此，我们尝试在教学过程中；1)理论联系实际，教育学生充分认识组胚在医学教育中的地位，不断激发其学习兴趣；2)多种手段、方法并用，科学地传授知识；3)教育学生加强学习的主动性．认识自身能力培养的迫切性，提高其基本技能。我们的体会是：兴趣是学习的先导，能力是质量的保证：授人以鱼必要，授人以渔更重要；兴趣+能力+努力=素质。

关键词： 糖尿病   IDDM   胰岛移植   免疫测定   脑  

摘要： 目的观察脑内胰腺组织移植治疗胰岛素依赖型糖尿病（ＩＤＤＭ）的远期疗效，并探讨其免疫学变化。方法应用短期培养的人胎胰腺组织脑内移植，共施行３０例，移植术后随访１～７年。结果移植后１年内有效２６例，无效４例；移植后２～３年随访２１例，有效１７例，失效４例；４～５年随访１８例，有效１５例，失效３例；移植后６～７年随访１５例，有效９例，失效６例。在移植有效的病例中，随访资料较完整者２３例，有效维持时间为（４．９±１．７）年，１１例完全或间断停用胰岛素治疗，停用时间达（３．１±１．９６）年，其中超过３年者６例。移植前胰岛细胞抗体（ＩＣＡ）阳性的６例，４例移植无效；移植无效或后期复发的患者，外周血Ｔ淋巴细胞亚群明显失衡。结论脑内胰腺组织移植治疗ＩＤＤＭ的远期效果显著；

关键词： 学生能力   组织胚胎学   教学方法   培养  

摘要： 课堂和实验教学是教师对学生进行知识传授和思想教育的主要形式,而教学方法是教师为实现教学目的所采用的具体方法和手段。如何根据学科特点以及教学对象和教学条件的不同,合理选择教学内容,综合运用不同教学方式,从而提高学生的自学能力、思维能力和实践能力,对提高教学质量,培养合格的临床医师具有十分重要的理论意义和实用价值。

关键词： 组织胚胎学   医学教育   改革   学生综合能力  

摘要： 21世纪的医学人才培养目标不仅要具有较高专业技术水平,更需要具有一大批德高,医精,学博,有较强的适应力和竞争力,开拓创新意识的实用性“全才”.如何提高医学生综合素质,适应新时期发展的要求是一项艰辛而又重要的课题,也是每一位任课老师急待探讨解决的问题.在此结合本专业教学的实践,谈几点对组织胚胎教学改革的想法.1 正确认识组胚学在教学中的地位现代医学进入细胞生物学、分子生物学的时代,人们已经从细胞水平、分子水平上来认识疾病的致病机理,病变发展及治疗措施.而组织学与胚胎学(简称组胚学)这门学科正是从细胞水平上来认识人体的微细结构及其功能.同时它也是学好其它医学基础理论课的桥梁.只有了解正常人体的组成、构造,才能了解它在各种疾病中发生的变化.组胚学所提供的电子显微术、放射自显影术、免疫组织化学、荧光显微术、细胞培养等技术方法,也是医学领域科学实验研究中不可缺少的必要条件和途径.组胚学在现代基础医学中占有重要的地位.因此,学好它就显得格外重要.2 更新教学观念。