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关键词： 组织学与胚胎学   实验教学   教学方法  

摘要： 系统分析了目前组织学与胚胎学的实验教学模式,提出有效开展组织学与胚胎学的实验教学工作必须具备良好的实验教学环境和实验条件、高素质的师资队伍、行之有效的系统管理体制三项基本条件,并给出了独到的见解.

关键词： 实验教学质量   组织胚胎学   人体解剖学   学生观   教学过程   实验课  

摘要： <人体解剖学及组织胚胎学>实验教学是教学过程中的一个重要环节,是提高教学质量的关键所在;是巩固理论知识,训练学生的基本技能、开发学生智力,提高学生观察、分析、解决问题能力的重要手段.因此,笔者认为应做好以下几方面,才能有效地提高实验课质量.

关键词： 留学生   教学   方法  

摘要： 随着国际间的交流和合作日益频繁,一大批外国留学生涌入我国接受高等教育。根据对留学生班的全英语教学的经验,我们就留学生班《组织学与胚胎学》教学方法进行初步探讨,并就面临的问题和解决的办法提出了自己的见解。

关键词： 超声处理   胚胎发育/辐射效应   基因,p53   基因,Bcl-2  

摘要： 目的探讨超声止孕的可能性。方法低频聚焦超声(353 kHz)6种声功率直接辐照妊娠第10 d兔胚胎,10 d后观察胚胎死亡率,并用免疫组化和原位杂交法检测胎盘组织细胞p53、Bcl-2的变化。结果声功率30 W/cm2、35 W/cm2及≥40 W/cm2组的胚胎死亡率分别为25.00%、72.88%和100%;辐照后胎盘组织细胞p53表达增加,96 h升至最高点;Bcl-2表达下降,96 h下降至最低点,以后两者均有所恢复。结论低频超声抗孕具有潜在的可行性,可诱导胎盘组织细胞p53表达增加,Bcl-2表达下降,但具有可复性。

关键词： 组织学与胚胎学   课堂教学   质量探讨   组织胚胎学   医学基础课   细胞生物学   计划生育   微观结构   名词术语   教学方法  

摘要： 组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课,它与解剖学、细胞生物学、病理学、生理学、妇科、计划生育、儿科之间都存在着广泛而密切的联系.但是由于组织胚胎学内容都是微观结构,所讲述的教材中名词术语多,抽象内容多,教授的对象又是刚刚步入医学殿堂的新生,许多学生反映组织胚胎学单调枯燥,抽象艰涩,难以理解与记忆.因此如何改进教学方法,加强课堂教学的趣味性,吸引学生的注意力,提高组织胚胎学课堂教学的质量,是我们组织胚胎学科教师必须要考虑的问题.为此,笔者结合自己的工作实践,谈谈自己的一点体会.

关键词： 组织学与胚胎学   教学改革   形态重建教学法  

摘要： 为探索符合现代教育思想,适合形态学科特点的最优化实验教学结构模式和教学方法,笔者在组胚学实验教学中采用了形态重建教学法.结果表明,形态重建教学法是适合形态学科特点的一种新型教学法,为提高学生综合素质,培养学生智能探索了一条新的思路.

关键词： 医学   人体组织学   人体胚胎学   高等学校   技术学校   教材  

ISBN: (纸本)7564102942

摘要： 本书主要介绍了基本组织（上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织）及消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器官的结构；人胚胎的早期发育.本书本着适应高职教育的特点、培养实用型护理人才的原则进行编写，内容丰富，实用性强，文字精练，图文并茂。本书可供护理、助产、医学检验技术、口腔医学技术、医学影像技术、眼视光技术、康复治疗技术、医学营养、医学美容技术等高职医学技术类专业使用。

关键词： 子宫内胚胎组织残留   超声诊断价值   声像图特征   回顾性分析   病理报告  

摘要： 本文对我院2002～2005年经超声诊断,并经产科清宫及病理报告证实的220例宫内胚胎组织残留,进行回顾性分析其超声声像图特征.探讨超声在宫内胚胎组织残留的诊断价值,现报告如下.

关键词： 组织学与胚胎学   多媒体教学   医学实践课   组胚标本  

摘要： 鉴于医学实践课考核的特殊性及目前存在的普遍问题，在工作实践中对组胚切片的多媒体考核方式进行了有益的尝试。分析了多媒体考核方式的必要性、可行性及适用范围，同时对多媒体考核中出现的问题进行了客观的评价。尽管多媒体考核方式还存在一些问题和缺陷，但是在目前医学院校的实践课考核多以群体方式进行的情况下，多媒体考核的方式完全能够扬长避短、发挥优势并为众多学科所接受。

关键词： 组织学与胚胎学   教学方法   兴趣   思维  

摘要： 为提高组织学与胚胎学理论课教学效率。以激发兴趣和拓展思维作为激发学生主动学习能力的切入点，通过采用图文并貌、结合临床以及先进的多媒体技术等多种教学手段，把该门课化繁为简、由浅入深地教授给学生，达到事半功倍的教学目标。收到了较好的效果。