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关键词： 柑橘   愈伤组织   体细胞   胚胎发生  

摘要： 在植物繁殖和遗传操作中,研究离体再生体系所面临的主要问题是胚胎发生能力和器官发生能力的丧失。愈伤组织体细胞胚胎发生能力的强弱对植物资源离体安全保存和生物技术遗传改良具有重要价值。对影响体细胞胚胎发生的外源因子、体细胞胚胎发生的分子基础,柑橘愈伤组织长期保存过程中DNA含量的变异和倍性的变化与体细胞胚胎发生能力的关系进行了综述。同时结合过去长期的研究经验、指出改变不同品种柑橘愈伤组织的基因型可能是提高其体细胞胚胎发生能力的有效途径。

关键词： 组胚   教学体会   形态学  

摘要： 从对青年教师的业务培养、教学方法、教学手段等几个方面,对组织学与胚胎学教学进行了一些探索。

关键词： 组织学   胚胎学   教学体会  

摘要： 组织胚胎学是医学形态学的基础学科,它包括组织学和胚胎学两门学科。组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学,而胚胎学主要是研究从受精卵发育为新个体的过程及其机制的科学。组胚教学最大的特点是其内容以形态为主,三维立体结构较为抽象。

关键词： 干细胞技术   分离纯化   组织干细胞   胚胎   产业化   国家自然科学基金   成体干细胞   制剂  

摘要： 当胚胎干细胞技术因伦理的困扰而徘徊时，吉林大学病理生物学重点实验室坚持的成体干细胞组织工程研究已有15年的历史。就成体干细胞分离纯化及其以其为种子细胞的TE技术的标准化和各种TE材料的构建等研究，承担863计划重大专项2项，国家自然科学基金等项目11项。申报专利6项，授权4项。发表论文139篇，其中刊登在Cancer Res．等26篇论文被SCI收录，

关键词： 人体胚胎学   医学院校   教材参考资料   人体组织学   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787811165258

摘要： 《组织学与胚胎学学习指导(第3版)》主要内容：组织学与胚胎学是重要的医学基础课程之一，它包括组织学与胚胎学两门形态学科。在组织学与胚胎学的学习和长期的教学过程中，我们体会到如果仅依靠听课和阅读教材，很难抓住和理解其重点内容，因而不能牢固地掌握组织学与胚胎学的基本知识和基本理论，难以对该学科的内容进行充分地消化、吸收，也不能随时对自己所掌握的内容进行客观地自我评估。

关键词： 超声诊断   右宫角妊娠   胚胎组织残留  

摘要： 患者,女,35岁。于2006年6月以停经50天,阴道流血5天,来我院就诊。查体:宫颈着色,右宫角膨隆,阴道有少量血性分泌物,无压痛。尿HCG(+)。超声见:子宫增大,右宫角膨隆,其内见3.2 cm×2.1 cm混合包块,妊囊大小为1.5 cm×1.0 cm,并与子宫内膜相连,变形,未见胎芽及胎心,内膜厚为1.5 cm,双附件未见异常。CDFI:包块周边呈彩色血流环围绕,PW低速静脉频谱。提示:早孕胚胎停止发育,右宫角妊娠(图1,2)。逐行刮宫,排除物病理检查见绒毛结构及蜕膜。2讨论右宫角妊娠是宫内异位妊娠。声像特征:一侧宫角膨隆,妊囊周围有较厚的肌层包绕,并与子宫内膜相连。CDFI:在妊囊周围可见血流环绕,弓状动脉在其妊囊左侧显示。宫角妊娠确诊后应观察1~2周,因为有时随着子宫增大,妊娠囊也可能图1经腹超声图:右宫角包块周围见彩色血流环绕,PW引出静脉频谱。图2子宫增大,右宫角膨隆,其内见混合包块,妊囊与子宫内膜相连,变形,未见胎芽及胎心。突入宫腔成为正常妊娠。但当内腔基底线变形,孕囊外缘距子宫孕壁层很薄时,必须尽快治疗。宫角妊娠当胚胎着床部位与输卵管间质部接近时应与间质部妊娠相鉴别。

关键词： 组织学与胚胎学   课堂教学  

摘要： 针对组织学与胚胎学的学科特点和传统教学模式不能满足目前课堂教学需要的这一现状,并结合教学实践,我们对课堂教学进行了一些有益探索。主要从以下几方面思考:改进教学方法,培养学生主动学习的能力;加强网络技术与课堂教学的结合;引导学生从不同的视角观察问题。

关键词： 声像图   胚胎组织   颅脑损伤   血糖变化   加速性损伤   高血糖反应   合并脑内血肿   胰岛素抵抗   硬膜下血肿  

关键词： 组织胚胎学   教学   实习课  

摘要： 组织胚胎学是医学教育的重要入门课程之一。它涵盖组织学与胚胎学两门学科，内容多，知识广，专业性强。传统教学主要是采用“满堂灌”的方法讲授基本理论和基本知识，通过实习课在光学显微镜下观察组织切片来了解组织器官的形态结构，这难以激发学生的学习兴趣和热情，不利于学生独立思维能力及创新意识和动手能力的培养。本文结合本教研室教学实践的特点，就如何充分利用现有教学资源、改革组胚实习课教学、提高教学质量探讨如下。

关键词： 组织胚胎学   广东药学院   人体解剖   课程教学   解剖学家   重点学科   精品课程   硕士点  

摘要： 广东药学院人体解剖与组织胚胎学学科始建于1958年，历经知名解剖学家王启华教授和张德兴教授的创建和发展，学科在教学和科研方面都取得了较大成就。目前，该学科是硕士点、校级重点学科、校级精品课程和双语课程教学点等。