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关键词： 全英语教学   留学生   胚胎学   组织学   发展中国家   英语授课   医学院校   巴基斯坦  

摘要： 近年来，许多医学院校开始招收全英语授课的医学生班，生源大多来源于亚洲一些发展中国家，如印度、阿富汗、巴基斯坦、尼泊尔等，还有小比例的美州留学生，故名为：“国际英语班”。目前各院校招生人数还在逐年攀升.

关键词： 实验课教学   组织学   胚胎学   基础实验教学   医学模式   验证性实验   生命科学   教育思想  

摘要： 随着生命科学的迅猛发展，医学模式的转换，以及教育思想、教育观点的更新，在医学基础实验教学中如何加强学生创新能力、专业应用能力的培养，成为每个老师必须思考的问题。组织学与胚胎学实验主要学习人体正常组织微细结构以及胚胎发生中的形态演变和相关畸形，属于典型的验证性实验。

关键词： 组织胚胎学   教学   创新思维   培养  

摘要： 时代呼唤创新人才,而创新人才最基础的素质是创新思维,培养创新人才的核心是培养创新思维能力.在组织胚胎学教学中,如何培养学生的创新思维,己成为摆在我们面前的一个突出问题.联合国教科文国际教育发展委员会在<学会生存>一文中指出:'教育具有开发创新精神和窒息创新精神这样双重的力量'.组织胚胎学作为医学教学的一门重要的基础学科,又是一门思维与实践很强的科学,在培养学生的创新思维能力方面肩负重要任务.

关键词： 帕金森病   囊泡单胺转运体   免疫组织化学   酪胺酸羟化酶   人胚  

摘要： 目的探讨囊泡单胺转运体(VMAT2)在人胚胎脑组织中的分布特征及其与帕金森病(PD)的关系。方法分别收集不同胎龄自然流产的新鲜胎儿脑组织,应用免疫组织化学方法和Western blot观察VMAT2和酪胺酸羟化酶(TH)在胎脑黑质致密部、腹侧被盖部和蓝斑分布的变化。结果免疫组织化学及Western blot显示,VMAT2在胎脑黑质致密部中的分布既少于腹侧被盖也少与蓝斑(均P<0.05)。结论胎脑VMAT2在黑质致密部中的分布少于腹侧被盖和蓝斑,黑质致密部保护作用薄弱可能是PD黑质多巴胺能神经元选择性受损的重要原因之一。

关键词： 组织胚胎学   学习主体   教学法  

摘要： 传统的组织胚胎学教学模式容易形成学生在课堂上的被动地位，影响其知识的获取和掌握。本文阐述了通过改善组织胚胎学的课堂教学环境、完善以学生为本的实验教学环节和第二课堂的开设，激发了学生的学习兴趣，提高了自主学习的能力，发掘了学生积极探索与研究的潜力。

关键词： 现代教育技术   教学效果   胚胎学   组织学   应用   推理能力   教学改革   教学过程  

摘要： 从教学效果出发，多方位多角度地系统考虑现代教育技术能扩大教学规模，增进教学改革，优化教学效果等诸多优点在《组织学与胚胎学》中的体现，以有利于启发学生思维，培养学生想像能力、推理能力等素养为核心原则，正确选择并充分运用教育技术，充分发挥教师和学生本身在教学过程中的作用，让现代医学教育教学取得最佳的效果。

关键词： 课程考试   组合式   课程考核   综合评价   组织胚胎学   学习精神   综合素质   教学效果  

摘要： 近年来，我们在本校2005—2006级医学本科5个专业38个班的组织胚胎学课程考核中采用组合式课程考试方式，即通过多种考核方式对学生进行多方位的综合评价，旨在探讨不仅能增强学生的主动学习精神，而且更有利于全面评价学生的综合素质的课程考核方式，进而为专业课程考试的改革提供有价值的参考意见。组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合，而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现。理论考试包括开卷与闭卷两部分。

关键词： 硕士研究生   教学内容   组织胚胎学   评价   工作态度   规范化管理   问卷调查   临床医学  

摘要： 自2004年开始，本科室对硕士研究生作为助教参与教学进行规范化管理，明确其参与的时间及所需完成的具体教学内容，并对其参与教学的效果进行评价，此评价主要通过问卷调查来完成。调查对象：2004、2005、2006年级的五年制临床医学本科生。共发放调查问卷600份，回收552份，回收的问卷全部有效。方法：调查使用自行设计的问卷，集中发放，当场填写、回收。结果：（1）在工作态度方面，有98％的同学认为研究生助理教师的工作态度是认真的，2％的同学认为助理教师的工作态度不够认真。

关键词： 教学模式   网络课程   胚胎学   组织学   现代科学技术   图像资料   教学形式  

摘要： 组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程，主要研究人体微细结构及人体发生、发展规律的科学，具有大量直观的图形、图像、标本、切片等图像资料和实物（模型）资料。教学中，展示教学信息的手段主要是图形、图像和声音等。传统的教学形式和方法难以适应新形势的要求，尤其是在教学改革的今天，教学学时进一步压缩，而教学质量要求进一步提高。为此，我们在教学中，不断探索新的教学形式和方法，将现代科学技术引入组织学与胚胎学的教学当中，构建《组织学与胚胎学网络课程》平台，配合理论课和实验课教学，此网络课程2007年获第六届广西高等教育教学软件大赛二等奖，取得较好的效果。

关键词： 人体组织学   高等学校   教材   人体胚胎学  

ISBN: (纸本)9787530846711

摘要： 本书主要论述了组织学与胚胎学的基本理论，包括细胞学、基本组织、循环系统、免疫系统、消化系统、呼吸系统、秘尿系统、生殖系统、内分泌系统等内容。