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关键词： 组织学与胚胎学   全英文教学  

摘要： 顺应医学教育国际化趋势,我们进行组织学与胚胎学全英文教学实践活动已有八年。作为一门医学基础课程,组织学与胚胎学全英文教学改革之初也遇到教材、师资、授课方法等诸多困难,通过学校的政策扶持以及教研室全体教师的努力,目前组织学与胚胎学全英文课程教学体系已日趋完善、成熟,在教学内容、教学方法、教材编写、师资建设等方面取得了长足的进步,为医学生进行后续全英文课程的学习打下坚实的基础。

关键词： 《局部解剖学》   国家精品课程   上海医学院   医学基础课程   组织胚胎学   课程建设   教学研究   人体解剖  

摘要： 《局部解剖学》作为一门重要的医学基础课程，复旦大学上海医学院人体解剖与组织胚胎学系历来重视该课程的教学研究和课程建设，经几代解剖学家的努力，该课程在上海医学院得到长足发展，2005年和2007年先后被评为上海市精品课程和国家精品课程（http：／／***）。为能与国内兄弟院校相互交流，取长补短，共同促进学科发展，现将上医《局部解剖学》的状况作以介绍。

关键词： 食管   Cx43   Pax3   人胚胎   免疫组织化学法  

摘要： 应用免疫组织化学SABC法检测第2,3,4三个月胎龄段,Cx43和Pax3蛋白在人胚胎食管组织中的表达.结果表明:第2个月胚龄时,Cx43和Pax3在食管肌层肌细胞中呈阳性表达,在肌间神经丛处神经细胞呈阴性表达;第3个月胎龄段,Cx43和Pa3在食管肌层肌细胞阳性表达与第2个月胚龄相似,在肌间神经丛处大部分神经细胞呈阳性表达;第4个月胎龄段,Cx43和Pax3在食管肌层神经细胞和肌细胞均呈弱阳性表达.因此,Cx43和Pax3蛋白与人胚胎早期食管肌层组织细胞的生长发育关系密切.

关键词： 教学质量   留学生   胚胎学   组织学   医学专业   教学实践   综合素质   教学对象  

关键词： 教育,留学生   组织胚胎学   英语教学  

摘要： 目的:探索如何实现留学生《组织胚胎学》的教学目标。方法:通过分析留学生特点、教师自身基本功的加强、教学方法的创新和教学手段的完善4方面来提高留学生《组织胚胎学》教学效果和教学质量。结果:创新教学模式和完善教学手段能激发留学生的学习积极性和主动性,提高了学习效率。结论:在探索不同于国内本科生的教学模式和创制行之有效的教学手段下,不但实现了预定的教学目标,也达到了提高教师自身素质的效果。

关键词： 一氧化氮合酶   阳性神经元   免疫组织化学   小脑   人胚胎  

摘要： 目的探讨人胚胎发育后期小脑皮层内一氧化氮合酶(NOS)阳性神经元的生长、发育规律。方法采用免疫组织化学方法观察人胚胎发育后期小脑皮层组织内NOS阳性神经元的发育过程。结果第6～7个月龄时,小脑室管层内可见NOS阳性神经元细胞,核多呈圆形,细胞有短小突起。第8～9个月龄时,小脑中间层可见NOS阳性神经元细胞,核呈圆形、椭圆形或梭形,细胞体积增大,细胞质明显增多,染色加深,膨体纤维呈串珠状,伸向边缘层。第10个月龄时,边缘层变厚,主要由5～6层排列较紧密的NOS阳性神经元细胞构成,其中也有体积较小的NOS阳性神经元细胞,神经纤维变细。结论小脑内NOS阳性神经细胞产生的一氧化氮,对小脑内神经元和神经胶质细胞的分化、增殖、迁移等具有重要作用。

关键词： 实验教学模式   胚胎学   组织学   动手操作能力   改革   基础医学学科   医学教学   学习质量  

摘要： 组织学与胚胎学是重要的基础医学学科，涉及内容广泛、专业性强，在医学教学中起着承前启后的作用，是病理学等学科的基础，其实验课可以增强学生动手操作能力，提高学习质量，培养分析问题、解决问题的能力，是理论联系实际的重要途径，在整个教学中占重要地位。传统实验教学模式单一，不利于培养学生的创新能力。

关键词： 临床疾病   组织学   胚胎学   案例   中性粒细胞   教学   基础课程   认知能力  

关键词： 小鼠胚胎   发育过程   脑组织   APP   生后   淀粉样前体蛋白   昆明小鼠   生理功能  

关键词： 现代教学技术   课件制作   多媒体教学手段   胚胎学   组织学   多媒体教学课件   课堂教学效率   学习兴趣