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关键词： 教学方法   理论教学   组织学与胚胎学  

摘要： 本文首先介绍了组织学与胚胎学大班理论课教学多种教学方法联合施教的内涵及其具体方法，继而对其主要成效与不足进行了分析。实践证明，在组织学与胚胎学的大班理论课教学中，根据教学内容的特点和学生的学习特点，从实际出发，灵活选用与教学内容相适宜的多种教学方法联合施教，可以提高教学质量，达到理想的教学效果。

关键词： 组织学与胚胎学   课程内容   教学方法   教学改革  

摘要： 本文首先对组织学与胚胎学的课程特点和教学现状进行了回顾，继而介绍了南通大学医学院组织学与胚胎学课程内容和教学方法的改革举措：实施一系列课程内容的改革，形成不同学时的教学模块，开出多门子课程或选修课程；实施教学方法和手段的改革，通过多种途径增加医学生的动手实践、早期参与科学研究等机会，以达到培养医学生的创新意识和动手能力的目的；最后，对课程内容和教学方法的改革效果进行了评价。

关键词： 碳源   柑橘   愈伤组织   生长速度   体细胞胚胎发生  

摘要： 就5种碳源对柑橘愈伤组织生长及其体细胞胚胎发生能力的影响进行了研究.结果表明:蔗糖和葡萄糖有利于柑橘愈伤组织生长,乳糖和甘油对柑橘愈伤组织的生长影响较小,而可溶性淀粉不利于柑橘愈伤组织的生长.不同碳源对具有体细胞胚胎发生能力的柑橘愈伤组织的影响各异,但对于失去再生能力的柑橘愈伤组织而言,不同碳源对其体细胞胚胎发生不起作用.

关键词： 高职高专   动物解剖与组织胚胎学   教学改革与实践  

摘要： 结合高职高专教育人才培养目标，以信阳农业高等专科学校畜牧兽医专业为例，从优化教学内容、丰富教学方法与手段、加强实验实训力度和改革课程考核方式四个方面探索了提高动物解剖与组织胚胎学教学质量的方法。

关键词： 组织学与胚胎学   教学方法   学习方法  

摘要： 为了提高课堂教学效果和教学质量,培养出高素质、高能力的适应时代需要的医学生,本文结合组织学与胚胎学课堂教学实践,谈了几点教学体会:①激发兴趣,调动学生主动学习的积极性;②传授学习方法,变难记为易记;③培养学习能力、思维能力及基本科研能力。

关键词： 组织学与胚胎学   教学方法   绪论  

摘要： 组织学与胚胎学是一门重要的基础医学课程。讲好组织学与胚胎学的绪论可以帮助学生树立学习信心,建立融洽的师生关系。但繁复的内容应巧妙设计,在知识点过渡和细节安排上要环环相扣,才能引人入胜,更好地激发学生的学习热情。

关键词： 组织学与胚胎学   双语教学   教学模式  

摘要： 目的:针对组织学与胚胎学的教学特点和学科任务,总结组织学与胚胎学双语教学过程中的经验体会。方法:对我院7年制临床医学等专业学生实施《组织学与胚胎学》双语教学情况进行分析、讨论和总结。结果:大多数学生对双语教学表示赞同,并表示可提高专业英语水平。

关键词： 组织学与胚胎学   教学方法   临床联系  

摘要： 组织学与胚胎学是一门内容繁杂抽象并与多门基础和临床医学课程紧密联系的基础形态学科,在理论教学上加强和临床病例的联系,可在一定程度上调动学生的学习兴趣,提高教学效果。

关键词： 组织学   自主学习   动态标示  

摘要： 为了便于学生学习动物组织学与胚胎学实验课程，应用Flash软件对课程涉及图片进行组织结构与结构名称的动态标示课件制作。结果运行编辑的课件，实现了鼠标在图片上任意移动即刻出现该处结构名称和鼠标指示图片旁的文字时图片中相应的结构变色两种动态标示。

关键词： HOXD13   相互作用蛋白   ZNF548   转录调控   组织工程  

摘要： 背景:HOX基因家族是一个高度保守的转录因子家族,该家族在胚胎发育阶段基本体轴和次级体轴的形成中起作用,同时在中枢神经系统、中轴骨、胃肠和泌尿生殖系及外生殖器和肢体的发育中起重要作用。目的:观察孕14周人胚胎足部发育过程中与HOXD13相互作用的蛋白质。方法:取胎儿足部组织,应用蛋白提取试剂盒提取蛋白,加入6μgHOXD13抗体进行免疫沉淀实验获取HOXD13相互作用的蛋白质,以加入非特异的IgG作为阴性对照。考马斯亮蓝染色后观察沉淀下来蛋白质形成的条带,切取需要条带送质谱分析。结果与结论:利用HOXD13抗体在孕14周人胚足部组织蛋白质中获取了一个可能与HOXD13相互作用的蛋白质,相对分子质量约为60000,经质谱鉴定后为锌指蛋白548。在孕14周人胚足部发育过程中,HOXD13可能和锌指蛋白548结合形成蛋白复合体而发挥转录调控作用。