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关键词： B超   胚胎组织残留   诊治  

摘要： 目的:探讨B超在胚胎组织残留诊治中的临床价值。方法:2009年1月～2012年3月137例因人工流产、药物流产、足月分娩或引产后、自然流产后及阴道不规则流血,经B超提示宫内异常回声,考虑胚胎组织残留。其中128例在B超引导下行诊刮术,手术一次完成;6例行二次清宫;另3例因合并有子宫肌瘤或子宫畸形,转入上级医院诊治。结果:清宫术后随访患者无明显不适,阴道出血量少,月经复潮后B超检查宫腔内无异常,内膜线清晰。结论:B超对胚胎组织残留的临床诊断符合率高,B超监护下的清宫手术时间短、成功率高,对患者的损伤明显减少,值得在基层医院推广应用。

关键词： BB电子教育平台   多媒体显微互动   组织胚胎学  

摘要： 先进的信息化、数字化和网络媒体技术的发展,使得一些新的教学技术也随之应用到组织胚胎学教学中,如BB电子教育平台和多媒体显微互动教学系统等。这些新的教学技术的运用,将在很大程度上丰富教师的教学手段,提高教学效果。

关键词： 实验教学模式   胚胎学   组织学   动手能力   教学新模式   形态结构   感性认识   实验操作  

摘要： 组织学与胚胎学是一门验证性科学，主要研究微观的形态结构。抽象难懂的理论知识必须借助显微镜以获得形象化、具体化的感性认识，从而强化学生对该学科知识的理解和掌握。同时通过具体的实验操作培养学生的动手能力、分析解决问题的能力及创新能力。因此，实验课的教学质量在教学过程中显得尤为重要。而传统的实验教学由于受教学条件和人们重视不足的制约，教学模式单一、教学方法落后，这种应试教育已不能满足新世纪对人才的需求，构建新型的组织学与胚胎学实验教学模式已是大势所趋。本文从以下四个方面阐述我教研室经过多年的教学改革与实践所构建的实验教学新模式。

关键词： 对话式教学   歌诀   多媒体   现场竞赛考试  

摘要： 针对"组织胚胎学"教学中名词繁多,内容枯燥,难于记忆已成为学员学习该门课程的最大障碍,也成为从事本门学科的教育工作者面临的最大问题。本文是从探索语言教学方式,创新教学手段以及创新考核方案等多方面,对组织学与胚胎学的教学考核工作进行了一些探索.以便更好地提高教学质量。

关键词： 人类胚胎干细胞   视网膜组织   干细胞培育   研究人员   培养条件   上皮组织   神经组织   培养液  

摘要： 日本研究人员去年曾利用小鼠的胚胎干细胞，成功培育出了拥有杯状结构、能发育成视网膜的视杯以及立体视网膜组织。不过，由于人类胚胎干细胞的培养条件与小鼠不同，此次研究小组通过多次实验，调整了培养液的成分，使视网膜神经组织和色素上皮组织能同等程度发育．

关键词： 细胞移植   复旦大学   治疗   科学家   人胚胎干细胞   舞蹈   组织胚胎学   青年教师  

摘要： 据2012年3月16日《新民晚报》报道，复旦大学上海医学院解剖与组织胚胎学系青年教师马丽香在张素春教授课题组，经过5年多潜心研究，发现来源于人胚胎干细胞的GABA能神经细胞可以修复运动障碍，对治疗人类亨廷顿病有重要意义。该成果3月16日在线发表于《细胞·干细胞》杂志上。

关键词： 《组织学与胚胎学》   全科医生培养   教学目标   医疗卫生服务模式   生态环境变化   全科医生制度   卫生服务水平   疾病谱变化  

摘要： 随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，城乡居民对提高健康水平的需求不断提高；同时，工业化、城镇化和生态环境变化带来的影响身体健康的因素越来越多，人口老龄化和疾病谱变化也对医疗卫生服务提出了新的要求。建立全科医生制度是改善和保障人民健康的迫切需要，也是提高基层医疗卫生服务水平，促进医疗卫生服务模式转变的重要举措。

关键词： 人文精神   组织胚胎学   培养模式   生物与环境   生命科学   人类生存   教学   动物  

摘要： 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;而生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。生命科学能有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展,

关键词： 以问题为基础教学法   案例教学法   组织学与胚胎学  

摘要： 目的:探讨以问题为导向的案例教学法在医用组织胚胎学中应用。方法:随机选取2010级临床医学本科(五年制)两个大班为实验组,另两个大班为对照组,实验组应用以问题为导向的案例教学法,对照组应用传统教学法,两组实验数据用统计学处理。结果:实验组满意度和及格率分别是90.29%和95.15%,对照组满意度和及格率分别是87.00%和86.00%,实验组满意度和及格率明显高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:以问题为导向的案例教学法在医用组织胚胎学中应用教学良好。

关键词： 虚拟切片   实验教学   应用研究  

摘要： 随着计算机虚拟现实技术、网络技术和数字媒体技术的不断发展,虚拟现实技术已在医学院校实验教学中广泛应用。本文主要介绍虚拟现实技术的概念、虚拟切片在我校组织胚胎学实验教学中的实例以及作用,说明虚拟现实技术对组织胚胎学实验教学的深远影响。