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关键词： 组织胚胎学   课程建设   实践总结  

摘要： 组织胚胎学是一门重点专业基础课程,课程建设是评价教学质量的核心标志,是实现人才培养目标的基本保证。为促进组织胚胎学精品课程建设更上新水平,本文从师资队伍建设、教学课程建设、教学实施与效果、教学管理等五个方面进行了探讨,结合近几年的实践,在课程的理论教学、实验、科研应用等方面的水平,取得了显著的成效。

关键词： PBL   教学法   组织胚胎学   医学教学  

摘要： 目的:探索两种PBL教学模式在组织胚胎学教学中的效果。方法:在2010医学本科护理3班和涉外护理3班先后用一般PBL教学法和改进PBL教学法进行了教学,对照组为传统教学法。结果:就总体而言,两种PBL均优于传统教学法(P<0.01)。结论:在当前教师严重不足的情况下,改进PBL可在一定程度上代替一般PBL。

关键词： 虚拟现实技术   组织学与胚胎学   BB平台  

摘要： 虚拟现实技术作为一种重要的教学手段在医学教学中具有明显的优越性,通过在组织学与胚胎学教学中探索性地应用虚拟现实技术如数字切片系统,结合BB电子平台、网络资源和形成性评价,以期能够提高学生自主学习能力和学习效率,达到教育标准化和规范化的目的。

关键词： septum, onion skin-like structure   genetic fate mapping   transcription factors   subpallium   tangential migration  

摘要： In the past several decades, tremendous progress has been achieved through developmental studies of the central nervous system structures such as the cerebral cortex. The septum, which receives reciprocal connections from a variety of brain structures, contains diverse projection neurons but few interneurons. However, the mechanisms underlying its development remain poorly understood. Here we show that the septum is organized into an onion skin-like structure composed of five groups of neurons. These neurons are parvalbumin, choline acetyltransferase, neuronal nitric oxide synthase, calretinin and calbindin immunoreactive. Using the BrdU birth-dating method, we found that these five groups of neurons in the septum are grossly generated following an outside-in pattern. Interestingly, the distinct molecular identities of these neuronal subtypes correspond to their heterogeneous subpallial origins. Using three specific transgenic mouse lines and focal in utero electroporation of Cre-reporter plasmid, we showed that septal neurons originate from not only local progenitor regions but also neighboring progenitor regions including the medial ganglionic eminence and preoptic area. Thus, the neuronal diversity of the septum is achieved through both temporal and spatial control. Our results also suggest that multiple neuronal subtypes arrive to the septum through both radial and tangential migration. Based on these findings, we proposed a novel developmental model involving multiple spatial temporal origins of septal neurons. This study presents new perspectives for comprehensively exploring septal functions in brain circuits. (C) 2012 IBRO. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved.

关键词： 胚胎干细胞   分化   钙黏蛋白   基因转染   肝脏组织  

摘要： 目的观察上皮型钙黏蛋白（E—cad）诱导胚胎干细胞（ESC）体外分化为类肝脏组织的作用。方法将E—cad转染入BALB／C系小鼠ESC并使其稳定表达，利用肝细胞生长因子（HGF）、成纤维细胞生长因子（FGF）、转化生长因子（TGF）等诱导其向肝细胞分化。于分化系统中检测肝细胞、胆管上皮细胞（BEC）和血管内皮细胞标记物的表达，并观察分化细胞形态。结果（1）E—cad在普通ESC中随分化而表达降低，并在17d时不再表达，而在E-cad—ESC中则稳定表达；（2）E-cad—ESC分化细胞在17d时表达肝细胞、BEC和血管内皮细胞标记物白蛋白（ALB）、γ-谷氨酰转肽酶（GGT）和血管内皮生长因子受体（VEGFR）等，而普通ESC则仅表达肝细胞和BEC标记物；（3）E—cad—ESC分化细胞黏附明显增强，至17d仍保持紧密的多层生长状态，并形成表达ALB、CK19和VEGFR等的脉管网络结构，而普通ESC则呈分散的单层细胞生长。结论稳定表达E-cad的ESC分化细胞黏附能力增强并呈多层生长，可形成一种由肝细胞、BEC和内皮细胞及其脉管网共同组成的类组织结构。

关键词： 银杏内酯B   着床   滋养层   蜕膜  

摘要： 目的:观察银杏内酯B(GB)抗小鼠胚胎着床的组织形态学与超微结构变化特征。方法:将25只未经产成年雌性昆明小鼠随机分成5组,每组5只,于妊娠第2日右侧子宫角注射不同剂量的GB(2 mg/kg、4 mg/kg、6 mg/kg、8 mg/kg、10 mg/kg)作为实验侧,左侧子宫角注射等量的生理盐水作为阴性对照侧。另取3只孕鼠不作任何处理,作为空白对照组。于妊娠第8日处死小鼠,取子宫组织,观察GB对滋养层细胞和子宫蜕膜细胞组织形态学和超微结构的影响。结果:妊娠第8日,实验侧小鼠胚胎发育不良,子宫壁充血,胚胎总数显著少于阴性对照侧。光镜下观察到实验侧蜕膜相对较薄、绒毛间隙有白细胞浸润、巨细胞结构松散,并有部分蜕膜细胞发生变性和坏死;电镜下观察到实验侧滋养层细胞胞质电子密度减低、出现小空泡、核形态发生改变、蜕膜细胞胞质内溶酶体增多、线粒体发生肿胀,而且随着GB剂量增大(≥8 mg/kg),滋养细胞胞质出现大量溶酶体、核固缩、碎裂,蜕膜细胞胞质亦出现大量溶酶体、核固缩、碎裂,并出现核膜溶解。结论:GB可造成绒毛滋养细胞及蜕膜细胞超微结构的改变,破坏胚胎赖以生存与发育的内环境,从而干扰胚胎着床。

关键词： 留学生   组织学与胚胎学实验   教学方法  

摘要： 目的探讨适于留学生形态学课程实验的教学方法。方法对任教我校4个年级留学生《组织学与胚胎学实验》课程的中、外教师的教学效果进行比较分析,教学效果的评价以实验考评的平均成绩为标准。结果中国教师任教的实验考评结果(平均成绩分别为76.5和81.4)与外国教师(平均成绩分别为57和60.5)相比具有统计学意义(P<0.05)。结论应根据实验课程和教学对象的特点设置相应的教学模式及对学生的考评方式。

关键词： 免费医学生   组织学与胚胎学   教学改革  

摘要： 为了提高基层医疗水平,国家启动了免费医学生培养计划,组织学与胚胎学是免费医学生一门必修课程,本课程为后续相关医学课程的基础,此课程学习得好与坏直接影响相关医学课程的学习,甚至影响免费医学生的培养质量,因此加强免费医学生组织学与胚胎学教学改革十分必要。

关键词： 临床研究   继续教育项目   中耳炎   国家级继续医学教育项目   诊治   西安交通大学   第二附属医院   组织胚胎学  

摘要： 西安交通大学医学院第二附属医院（西北医院）耳鼻咽喉头颈外科病院．陕西省康复学会听力康复委员会及西安交通大学医学院人体解剖与组织胚胎学系联合举办的第十一期国家级继续医学教育项目“中耳炎基础及临床研究诊治新进展”[项目编号：2012--07--01—207（国）]将于2012年9月14-21日在西安市举办。