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关键词： PBL教学法   组织胚胎学   应用效果  

摘要： 目的:探讨PBL教学法在组织胚胎学教学中的应用效果。方法:将我校2010级临床医学专业的两个教学班分别作为观察组和对照组,每组102名学生,观察组实施PBL教学法,对照组采用传统讲学法;比较两组学生的教学效果。结果:观察组理论考试平均成绩为(84.36±6.45)分,及格率为93.14%;对照组平均成绩为(75.23±4.39)分,及格率为71.57%;观察组理论考试平均成绩及及格率明显高于对照组(P<0.05);观察组学生实验技能考试平均成绩为(90.09±3.21)分,及格率为96.08%;对照组平均成绩为(66.71±5.57)分,及格率为67.65%;观察组实验技能考试平均成绩及及格率明显高于对照组。结论:PBL教学法可提高组织胚胎学教学效果,充分激发学生的学习主动性和积极性,在组织胚胎学教学中具有良好的应用效果。

关键词： 传统教学法   多媒体教学法   PBL教学法   组织学与胚胎学  

摘要： 目的探讨在高职高专护理专业组织学与胚胎学教学中,三种不同的教学方法 :传统教学、多媒体教学以及传统教学+以问题为基础(problem based learning,PBL)的教学法的教学效果。方法选取全科护理专业专科班学生,随机分成三组,一组采用传统教学法,二组采用多媒体教学法,三组在传统教学的基础上结合PBL,对三组学生进行问卷调查以及考试成绩分析。结果实时问卷调查以及期末考试成绩显示第三组的成绩优于前两组(P<0.05)。期末问卷调查显示:78.83%的同学对传统教学法结合PBL教学法持赞成态度。结论传统教学法与PBL教学法相结合可以提高高职高专护理专业组织学与胚胎学的教学质量,培养出适合社会发展的人才。

关键词： 动物组织胚胎学   实验教学   构建与应用  

摘要： 动物组织胚胎学是畜牧兽医专业一门重要的微观形态学基础课,是学好病理学、生理学和繁殖学等课程的关键所在。在总结多年的教学实践后,笔者从实验教学学风、数码形态实验室、实验课督促方式、增设教学实习课、实验教学考核体制五方面进行构建及应用。实践证明,教学效果良好,为培养适应社会需求的高素质、高技能和新型应用型人才打下了坚实基础。

关键词： PBL   组织学与胚胎学   教学方法  

摘要： 目的:探讨PBL在组织学与胚胎学教学中的应用价值,以提高组织学与胚胎学的教学质量。方法:进行两轮教学实验,分别以我院10级临床1、2班和11级临床1、2班学生为研究对象,1班做为教改班采用PBL教学法,2班做为对照班采用传统教学法,采用考试成绩和问卷调查相结合的形式进行教学效果评价。结果:教改班考试成绩与对照班相比,有显著提高,有统计学意义;查阅文献资料的能力、自主学习的能力、对组织胚胎学的学习兴趣和理论联系实践的能力,有明显提高。结论:PBL教学法适用于组织学与胚胎学的教学,其效果优于传统授课教学法,值得进一步研究和推广。

关键词： 主编   中国解剖学会   《人体解剖学》   政府特殊津贴   精品课程   组织胚胎学   博士生导师   四川省  

摘要： 羊惠君，医学博士，人体解剖与组织胚胎学教授，博士生导师，获国务院政府特殊津贴，四川省学术和技术带头人，四川省教学名师中国解剖学会理事，《解剖学报》编委，《解剖学杂志》编委，四川省解剖学会理事长，《四川解剖学杂志》主编，四川省精品课程《人体解剖学》课程负责人，

关键词： 蝴蝶兰   叶片   胚胎组织  

摘要： 以蝴蝶兰试管苗叶片为外植体,以1/3MS为基本培养基,研究了不同浓度6-苄基腺嘌呤(6-BA),腺嘌呤(Ad),萘乙酸(NAA)及其组合对胚胎组织发生的影响。同时也研究了添加不同浓度椰汁对胚胎组织形成的影响。结果表明:6-BA对胚胎组织的诱导效果较AD好,NAA与二者配合使用可提高胚胎组织的发生率,其最佳浓度组合为6-BA2.0 mg·L-1+Ad2.0 mg·L-1+NAA0.4 mg·L-1。椰汁200-300mL·L-1有利于胚胎组织的形成。其胚胎组织的组织学观察表明:胚胎组织起源于叶片上表皮气孔附近单细胞的一些叶肉细胞,外源基因转入的最佳时期是多细胞球形胚时期。

关键词： 网络教学   QQ群   组织胚胎学   医学教育  

摘要： 现今的医学大学教学,需要学生更多的课外自主学习和讨论,需要与教师更多的课外交流,我们认为QQ群作为网络辅助教学平台是一种较好的解决方法。探讨了如何充分发挥QQ群在学习中的作用,引导学生的积极参与是发挥作用的关键。

关键词： 小肠   分化   杯状细胞   PAS染色  

摘要： 目的观察小鼠胚胎各个时期小肠组织的形态结构及杯状细胞在小肠内的分布规律，为小鼠小肠的组织发生提供形态学依据。方法采用HE染色和PAS染色，对小鼠胚胎第13．5天（E13．5d）至出生后第1天（Pld）胚胎的石蜡切片染色并行光学显微镜观察。结果（1）小鼠肠壁于E13．5d已分化出现黏膜层、黏膜下层、肌层及浆膜。（2）肠绒毛于E15．5d分化形成，杯状细胞于E16．5d逐渐发育分化出现，肠腺于E18．5~Pld发育分化形成，此时小肠基本结构形成。（3）杯状细胞主要分布于小肠绒毛上皮，其中以回肠末端最多，回肠、空肠、十二指肠顺次递减（P〈0．05）。杯状细胞数量随胎龄逐渐增加而逐渐增多，于P1d最多（P〈0．05）。结论小肠上皮分化于E15．5d至E17．5d最为迅速，胚胎时期小肠基本结构形成，其吸收消化功能基本建立完成。

关键词： 矿物质元素含量   活组织   卵泡生长   胚胎质量   有机锌   有机锰   产奶量   有机钴  

摘要： （接《新饲料》2013年第5期59页）2.7组织采集组织样本采集于黄体、子宫内膜以及肝脏内进行,用于矿物质元素分析。黄体和子宫内膜样本是在最后一次冲胚的时候采集的,肝脏样本在第2d采集。2.7.1黄体冲洗之后即刻进行,子宫内膜组织采集之前先进行黄体活组织检查。

关键词： 组织学与胚胎学教学   自然辩证法   医学知识   医务工作者   医学与哲学   思维能力   思维方法   哲学思想  

摘要： 一名合格的医务工作者不仅需掌握丰富的医学知识，更需要拥有正确的人生观与科学的思维方法以及较强的思维能力。医学与哲学有着天然的联系，哲学思想都对医学起着深刻的指导作用。