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关键词： 组织胚胎学   课程思政   案例  

摘要： 护理专业的医学生今后将要从事专业性强、职业素养和医德养要求高的职业,除了学习专业知识外,更要注重学生职业素养的提高。论文以组织胚胎学课程为例,重点开展课程思政的教学实践工作。在教学设计过程中充分探索并深入挖掘课程思政元素,力求在授课过程中将思政内容细致、恰当、有效地融入到专业理论和实践知识的传授中,现已初步构思和建立了组织胚胎学课程的思政案例,将组织胚胎学作为传播政治思想的有效载体,并为该学科的课程思政体系建设提供参考。 。

关键词： 系统思维   驱动学习理念   组织学   胚胎学   教学实践  

摘要： 本研究旨在探讨系统思维驱动学习理念在组织学与胚胎学教学实践中的应用。随着社会环境和知识的复杂性不断增加,传统的线性思维已经无法满足学生的学习需求。系统思维作为一种综合性的思考方式,可以帮助学生更好地理解和分析组织学和胚胎学领域的复杂性问题。本文介绍了系统思维的概念和重要性,以及其与教育实践的关联。探讨了如何将系统思维融入组织学和胚胎学的课程设计,并提出相应的教学方法和策略。通过案例研究和最佳实践分享,展示了成功将系统思维应用于组织学和胚胎学教育的经验。本研究的结果对教育工作者、管理者和政策制定者具有实践意义,并对组织学和胚胎学领域的教学和学习产生积极影响。

关键词： 动物解剖及组织胚胎学   课程思政   教学素材资源库  

摘要： 随着全国高等院校大力推进课程思政,在线上教学过程中如何引入思政元素,已成为目前各大高校亟待解决的问题。为了提高动物解剖及组织胚胎学线上课程思政质量,笔者针对思政教学素材资源匮乏的问题,通过分析线上教学的特点,探讨了适合动物解剖及组织胚胎学课程思政教学素材资源库的建设方案,阐述了动物解剖及组织胚胎学课程思政教学素材资源库建设的意义和基本原则,尝试在超星学习通平台构建以“理想信念”“职业道德”和“个人发展”为一级元素指标的动物解剖及组织胚胎学课程思政元素结构体系,并对该资源库建设包含的具体内容进行详细论证。

关键词： 人体解剖学与组织胚胎学   混合式教学   一流课程建设   产出导向法  

摘要： 打造“一流课程”即“金课”是国家推进现代化教育强国的具体举措,是对课程建设的具体要求。线上线下混合式教学是目前高校教师普遍应用的教学模式,是一流课程建设的重要手段。然而,关于建设线上线下混合式一流课程的理论和实践研究仍十分匮乏。人体解剖学与组织胚胎学是临床药学专业重要的医学基础课程。传统课堂中以“教师讲授为主”的教学模式,学生参与度低,不同程度影响学生对于该门课程的学习兴趣,不能满足新时代“懂医精药”的临床药学专业培养目标的要求。本研究以“产出导向理论”为指导,结合人体解剖学与组织胚胎学课程特点进行整体优化和改革创新。

关键词： 人民卫生出版社   组织学与胚胎学   封面说明   受精过程   髋关节   天府  

摘要： 左上图:示受精过程,引自组织学与胚胎学.第9版,北京,人民卫生出版社,2018:197;右上图:示髋关节,成都华域天府数字科技有限公司供图.

关键词： 组织学与胚胎学   诺贝尔奖   教学改革  

摘要： 组织学与胚胎学是医学生必学的一门专业基础课程,但理论性强,内容抽象且晦涩难懂,在一定程度上降低了课堂教学质量和学生学习效果。诺贝尔奖代表了科学研究的最高水平,本项目将诺贝尔奖获得者的科研故事以及研究成果引入到组织学与胚胎学的教学中,借助“浙江省高等学校在线开放课程共享平台”,采用混合式教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,同时也培养学生的科研思维能力,为使他们成为具有科学素养和创新思维能力的新一代青年人才打下坚实的基础。

关键词： 形态学   线上教学   组织胚胎学  

摘要： 形态学实验室承担基础医学课程中形态观察相关实习教学。近年来信息技术迅速发展,“互联网+”在教学中的广泛应用推动了教学方式的进一步革新,而以实践操作为特征的形态学实验课需要借鉴新的教学手段以期获得更好的教学效果。将线上教学融入传统教学方法中发现,学生对形态学实验线上教学方式认可度高,基本按时完成课程任务点,标本考试成绩良好。充分利用网络教学资源,解除实习课空间、时间限制,是线上教学的独有优势。

关键词： 科教融合   课程思政   协同育人机制   人才培养能力   组织学与胚胎学   科技成果   科研实践   培养模式  

摘要： 2018年,教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,提出要依托大学协同创新中心及学科科技成果,搭建学生科研实践平台,为本科生参与科研创造条件,推动学生早进课题、早进实验室、早进团队,建立科教融合、相互促进的协同育人机制,增强学生创新精神和科研能力[1]。

关键词： 卵巢   卵泡   胚胎   生殖激素   家兔  

摘要： 为了研究不同剂量的孕马血清促性腺激素(PMSG)对家兔(Oryctolagus cuniculus ***)超排后,卵巢组织形态和PMSG对早期胚胎体外发育的影响。将24只家兔分为对照组、50 IU、70 IU和90 IU组,每组6只,对照组不做处理,后3组分别注射50 IU、70 IU和90 IU PMSG和定量100 IU人绒毛膜促性腺激素(HCG)对家兔进行超排处理。解剖后测定卵巢形态和组织参数。利用注射器抽取5ml冲卵液,分别从左右输卵管冲取胚胎至培养皿中,转至细胞培养室对胚胎进行体外培养观察。结果显示,PMSG处理组与对照组相比,随着PMSG注射剂量的增大,家兔卵巢重及宽度和厚度均极显著增大(P<0.01),卵巢长度显著增长(P<0.05),卵巢表面充血,卵泡数增多;另外,随PMSG注射剂量的增大,次级卵泡及其卵母细胞直径、三级卵泡直径均呈减小趋势(P<0.01),三级卵泡中卵母细胞直径呈增大趋势,与对照组相比差异显著(P<0.05);三级卵泡的直径和卵泡的优势化率,70 IU组显著高于对照组及50 IU和90 IU组(P<0.05)。90 IU的PMSG会导致超排的不良影响显现,而70IU的PMSG可促进三级卵泡中卵母细胞的发育、各级卵泡的数目增多及优势化率增高,但同时也减小了各级卵泡的直径。胚胎体外培养时,PMSG实验组与对照组相比,因PMSG注射剂量的增大,胚胎畸形率极显著增高(P<0.01),2-细胞率极显著下降(P<0.01),4-细胞率显著下降(P<0.05)。

关键词： 公猪   睾丸   转录组   胚胎期   成年期   精子发生  

摘要： 睾丸是雄性动物的生殖器官,具有产生雄激素和雄性生殖细胞的功能。因此,睾丸的发育形态对猪养殖生产具有重大影响。本实验选取DLY公猪胚胎期(妊娠105 d)和成年期(日龄200 d)睾丸为研究对象,对睾丸组织进行形态学观察和高通量转录组测序,并对差异表达基因进行功能富集分析。形态学观察结果表明:相较于雄性胎猪,成年公猪生精小管直径更大,生精上皮更厚,已有完整的生精结构,并可见各发育阶段精子细胞。转录组测序结果表明,共鉴定出6296个差异表达基因。差异基因显著富集在精子发生、多细胞生物发育和细胞分化等生物过程,可能在代谢、细胞黏附、细胞周期和AMPK等通路发挥作用。本研究结果揭示了公猪胚胎期和成年期睾丸组织的形态学和转录组学的差异,为后期猪睾丸发育研究提供参考。