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关键词： 复旦大学附属中山医院   骨科医师   上海市   学术   论坛   中西医结合学会   专业委员会   组织胚胎学  

摘要： 由上海市中西医结合学会骨伤科专业委员会、上海医师协会骨科医师分会关节工作组和复旦大学附属中山医院骨科主办，上海医学会创伤专业委员会、上海市医学会骨科分会脊柱学组、复旦大学基础医学院解剖与组织胚胎学系、中华骨科杂志、中国脊柱脊髓杂志、中国临床医学会协办的第一届上海中山骨科论坛学术周将于2015年4月21—26日在复旦大学附属中山医院召开。

关键词： 食管/病理学   食管/胚胎学   磷酸丙酮酸水合酶   突触蛋白类   免疫组织化学  

摘要： 目的：探讨神经元特异性烯醇化酶（ NSE）和突触素（ SYN）蛋白在人胚胎食管组织不同发育阶段的分布特征。方法：经伦理委员会批准，收集受精龄为7～16周的人胚胎标本16例，应用免疫组织化学染色法检测胚胎食管组织内NSE和SYN的表达，定量分析其变化规律。结果：第2～4个月胎龄时，肌间神经丛和黏膜下神经丛内细胞呈NSE阳性表达，阳性表达的数量和强度第3个月胎龄甚于第2个月胎龄，第4个月胎龄甚于第3个月胎龄。仅在第3个月胎龄时，食管黏膜上皮层内部分细胞呈NSE阳性表达。第2～4个月胎龄时， SYN在食管各层组织内均呈广泛阳性或强阳性表达，尤其在肌间神经丛和黏膜下神经丛更为明显。结论：在人胚胎食管发育阶段， NSE和SYN均参与食管壁神经系统的发育过程。

关键词： 上海市医学会   上海医学会   中国临床医学   上海中山医院   组织胚胎学   伤科   学术会议   http   董健   报名截止日期  

摘要： 由上海市中西医结合学会骨伤科专业委员会,上海医师协会骨科医师分会关节工作组和复旦大学附属中山医院骨科主办,上海医学会创伤专业委员会,上海市医学会骨科分会脊柱学组,复旦大学基础医学院解剖与组织胚胎学系,《中华骨科杂志》,《中国脊柱脊髓杂志》,《中国临床医学》协办的第一届上海中山骨科论坛学术周将于2015年4月21~26日在上海中山医院召开。

关键词： 胚胎学教学   实验技能   医学教学改革   组织学   培养医学生   竞赛   临床医学教育   创新能力  

摘要： 教高[2012]6号文件《教育部、卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》明确指出了医学教学改革的重点及主要举措—“实施卓越医生教育培养计划”：推进以学生自主学习为导向的教学方法改革,完善以能力为导向的形成性与终结性相结合的评定体系,切实注重培养医学生的实践技能和创新能力.然而,受传统的考试制度影响,当前我国医学教育评价体系却片面侧重反映学习结果的总结性评价,而忽视体现学生学习过程的形成性评价.尽管某些高校已将课堂发言、课堂小测验、作业等作为形成性评价的一部分,但其评价形式过于单一,缺乏互动,难以满足培养医学生实践技能和创新能力的基本需求.

关键词： 医学教育   教学改革   本科   七年制  

摘要： CAI、双语、PBL、全英、三明治、微格等,这些都是我们教学团队曾经和正在做的教改项目,本文将这些改革的利弊得失和心得体会一一列举出来,与同行们探讨。

关键词： 创新能力   人才培养   胚胎学   教学改革  

摘要： 组织胚胎学是一门基础的形态学科,在中医院校它是连接中医理论与西医理论融合纽带的基础课程之一。通过研究总结出一套适应组织胚胎学课程特点和授课对象,有针对性的综合性教学法,包括教学方法的改革;教学过程中现代化教育手段的应用;成立科研小组,培养学生科技创新能力以及完善考核体系。采用新的教学理念和新的教学模式,使学生不仅掌握好组织胚胎学这门科学,而且为其它科目的学习奠定基础,为社会培养出优秀的中医药人才。

关键词： 组织胚胎学   教学   通讯媒体  

摘要： 组织胚胎学是重要的医学基础课,教学内容抽象,学习较为困难。教师应在提高教学手段的同时,高度重视对学习方法的启迪。通过重视学习方法、运用结构模型、联系临床知识、提高应用意识、紧密联系日常生活经验、改革教学模式、利用通信媒体拓展教学:拓展第二课堂等方法;从而提高了学生学习的自主性,激发了学习的积极性,提高了学习效率,为医学课程的学习打下良好的基础。

关键词： 复发性流产   微阵列比较基因组杂交   平衡易位   胚胎植入前遗传学诊断  

摘要： 目的对1例复发性流产患者进行遗传学诊断及辅助生殖技术治疗。方法应用微阵列比较基因组杂交技术对夫妇双方外周血、实施试管婴儿助孕过程中流产绒毛组织以及植入前胚胎进行遗传学检测。结果夫妇双方外周血检测均未见异常。流产绒毛组织以及植入前胚胎染色体异常均集中在6（q23．3-qter）和13（q31．3-qter）两个区段；6（q23．3-qter）存在33．75Mb的小片段重复，13（q31．3-qter）存在24．43Mb的小片段缺失。结论应用微阵列比较基因组杂交技术检测流产组织，不仅能直接反映流产胎儿的染色体情况，还能够间接推断亲代染色体异常携带者，为患者后续的治疗提供指导。

关键词： TBL教学法   组织胚胎学   实验教学  

摘要： 初步探讨TBL教学法(Team-based learning)在组织胚胎学实验教学中的应用。通过在组织胚胎学实验教学中实施TBL教学法,证实TBL教学法可以有效的提高学生学习的积极性;促进主动学习,改善学生的学习方法;提高学生的人际交往及语言表达能力;切实提高组织胚胎学实验和理论成绩,提高教师教学水平。值得进一步深入开展和实践。

关键词： 组织学与胚胎学   实验教学   反转课堂   教学效果  

摘要： 在组织学与胚胎学实验教学中应用反转课堂能够激发学生学习热情,建立良好的自主学习习惯,提升自主分析以及自主创新能力。