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关键词： 课题组   天乐   条件性味觉厌恶   组织胚胎学   组织学   上海交通大学   交通部第一交通大学   医学院   医学院校   上海儿童医学中心   领域  

摘要： 上海交通大学医学院科研人员阐明味觉厌恶消退学习的离子通道机制上海交通大学基础医学院解剖学与组织胚胎学系徐天乐教授课题组和医学院附属上海儿童医学中心/教育部一上海市环境与儿童健康重点实验室李斐主任医师课题组合作,通过综合运用小鼠行为学分析、病毒定点干预,生物化学与分子细胞生物学以及电生理技术等手段,阐明了酸敏感离子通道(acid-sensing ion channel,ASIC)在条件性味觉厌恶消退学习中的关键作用及其机制。该成

关键词： 组织学   胚胎学   情感教育   教学  

摘要： 情感是人们对待客观的事物产生的主观的评价,在教学中严重影响着教学的质量。本文通过分析组织学和胚胎学这门医学基础课程的教学特点,分析采用情感教育提高该学科教学效果的体会。

关键词： 医学人文教育   组织胚胎学教学  

摘要： 针对医学人文教育在组织胚胎学教学中的引入价值进行探究,突出表现在符合现代医学理念,增强医学生专业素养;符合医疗改革要求,提升课程教学的质量等方面,并提出医学人文教育在组织胚胎学教学中引入的策略,旨在全面提升组织胚胎学教学的总体质量.

关键词： 《人体解剖学与组织胚胎学》   德育教育   路径  

摘要： 德育工作是学校教育中的重要组成内容,也是医学高等专科学校学生思想政治工作的重要组成部分,应始终贯穿于整个医学教学过程中.医学高等专科学校作为培养医学人才的重要阵地,更应该在教学过程中注重学生德育教育.《人体解剖学与组织胚胎学》乃高等专科学校医学教育的入门基础课程,教师在讲解理论知识和指导学生开展实验操作的同时,还应该有机地渗透德育教学,从而为社会培养更多德才兼备的医学人才.

关键词： 中职   解剖学及组织胚胎学   教学导入  

摘要： 中职解剖学及组织胚胎学涉及的内容较多,对于中职学生来说具有一定的学习难度。而课堂导入是决定课堂效率的前提。就此展开了讨论,从三个方面详细分析了如何创新中职解剖学及组织胚胎学教学导入模式,搭建起新旧知识连接的桥梁,并充分调动学生的学习积极性。

关键词： APCM   组织工程角膜支架   生物材料角膜缘上皮细胞   角膜内皮细胞   胚胎干细胞   细胞分化组织工程   三维培养   角膜   组织工程全厚角膜   穿透性角膜移植  

摘要： 角膜疾病占全世界致盲性眼病的第二位,全世界超过1000万人因为角膜疾病而致盲。目前,对于角膜盲患者来说,角膜移植仍然是唯一确切有效的治疗方法。但是因为目前捐献的角膜材料严重缺乏,而使很多因角膜疾病而致盲的患者很难获得及时而且有效的治疗。因角膜供体缺乏,我国每年实施手术的病人还不到4000例,而每年需行角膜移植的患者却达到约30万。在这种情况下,人造角膜替代品成为了当前研究的热点。人工角膜(Keratoprosthesis)虽然已被批准应用于临床,但因生物相容性差、术后并发症多,难以在临床上推广。组织工程角膜(Tissue-engineered cornea,TECs)角膜是将体外培养的角膜细胞接种于可降解的生物支架材料上构建的与天然角膜具有相似的功能和结构的角膜替代物。因为其生物相容性具良好的,而受到了广泛的关注。角膜组织工程在近几十年来研究取得了较大进展。脱细胞猪角膜基质(Acellular porcine cornea matrix,APCM)及重组的人胶原在临床或实验动物前板层角膜移植中取得良好效果。但对于多种角膜疾病来说,如圆锥角膜、角膜穿孔等,穿透性角膜移植仍是广泛应用的手术方式。由于传统观念的影响,在我国角膜捐献率较低,而角膜屈光手术的开展使适于穿透性移植的角膜供体进一步减少。构建组织工程全厚角膜植片是解决当前穿透性角膜移植供体不足问题的可行的方法。此外,角膜所包含的细胞类型相对较少,主要有内皮细胞、上皮细胞和角膜基质细胞。相对于其他器官来说,构建TECs角膜更简单、易行。TECs的两个关键成分是种子细胞以及其支架材料。脱细胞猪角膜基质(Acellular porcine cornea matrix,APCM)具有正常角膜的关键特性,如良好的透明性和生物相容性、与天然角膜相似的力学特性、低免疫原性、可耐受手术缝合等。对于TECs的构建来说,其是一种良好的支架材料。此外,猪角膜来源非常广泛。所以,在本研究中我们拟选用已经脱除了细胞的猪角膜基质(脱细胞猪角膜基质(Porcine cornea matrix,PCM)作为组织工程全厚角膜的支架。以往文献报道APCM在基质囊袋植入术后可维持一年不降解,且角膜基质细胞在移植术后3周可迁入其内。鉴于此,角膜基质细胞在组织工程全厚角膜构建中未接种。但猪角膜的厚度大于人角膜,经脱细胞程序后,其厚度进一步增加,而植片与植床厚度不匹配可影响角膜移植术后切口的愈合。因此,在以脱细胞猪角膜为支架的组织工程全厚角膜的构建中,如何制备与天然角膜厚度相似的脱细胞猪角膜片层是首先需要解决的问题。种子细胞作为构建TECs中的又一关键成分,需要具备来源广泛、可在体外大量扩增等特点。但原代培养的人角膜上皮和内皮细胞增殖能力有限,而经基因转染的角膜细胞系具有潜在的致瘤性,限制了其临床应用。胚胎干细胞(Human embryonic stem cells,hESCs)因具有强大的增殖能力和分化全能性,可向机体三个胚层的细胞分化,近年来成为组织工程中种子细胞的一个重要的来源。在我们前期研究中已建立了人胚胎干细胞在体外向角膜缘上皮样细胞和角膜内皮样细胞的诱导分化的方法。诱导的角膜缘上皮样细胞和角膜内皮样细胞与原代培养的细胞具有相似的形态和功能,可作为TECs的种子细胞的来源。角膜的上皮细胞和内皮细胞分别位于角膜前后两面。因此,为了模拟正常角膜结构,建立一个可于支架前后两面同时培养细胞的三维培养方案也是函待解决的问题。综上所述,在本研究中,我们首先开发了一个可制备与天然角膜厚度相似的APCM支架的切割工具。其次,建立了可用于APCM前后两面同时培养细胞的三维培养方案。并通过该培养方案将胚胎干细胞来源的角膜缘上皮样(Limbal epithelial cell-like,LEC-like)细胞和角膜内皮样(Corneal endothelial cell-like)细胞作为种子细胞接种于APCM支架尝试构建组织工程全厚角膜,探讨该培养方案用于构建组织工程全厚角膜的可行性。本研究发现制备的脱细胞猪角膜支架与天然角膜具有相似的厚度和生物力学特性。以其为支架,通过我们建立的三维培养方案构建的组织工程全厚角膜与天然角膜相似,可形成复层的上皮和单层的内皮,且分别表达角膜上皮和角膜内皮细胞标记物。TECs内皮细胞的密度和生物力学特性也与天然角膜相似,并在体内表现出一定的功能。但是该植片的透明度与天然角膜相比仍存在一定的差距,还需要在以后的研究中进一步改进。第一部分APCM支架的制备[目的]探讨使用我们自行设计的APCM切割工具制备的APCM片层是否可用作组织工程全厚角膜的支架。[方法]1.猪角膜脱细胞程序:首先新鲜的猪眼球放置于超净工作台中,使用含1%青霉素与1%链霉素的高温灭菌的PBS充分洗涤。使用角膜穿刺刀和角膜剪取下角膜

关键词： 小鼠胚胎干细胞   肝样组织   马兜铃酸-1   积雪草酸   五味子乙素   肝细胞癌   炎症   癌前病变   白细胞介素-6旁分泌   白蛋白   肝细胞核因子4α   α1-抗胰蛋白酶   细胞色素P450酶系   血小板内皮细胞粘附分子-1   原癌蛋c-Myc   甲胎蛋白   谷氨酸-丙酮酸转氨酶   RNA结合蛋白Lin28B   信号转导与转录激活因子-3   八聚体核转录因子-4   细胞外信号调节激酶1/2   Janus酪氨酸激酶2   激活蛋白-1   异位移植瘤   细胞角蛋白7   细胞角蛋白19  

摘要： 第一部分:马兜铃酸-Ⅰ致胚胎干细胞衍生拟胚体分化肝样组织过程癌前病变评价模型建立目的:利用人类致癌剂马兜铃酸-Ⅰ(aristolochic acid I,AAI)与小鼠胚胎干(embryonic stem,ES)细胞衍生拟胚体(embryoid body,EB)分化肝样组织过程共孵育体系,构建肝脏癌前病变体外替代研究模型,评价化合物是否具有潜在致肝癌前病变作用。方法:ES细胞经悬滴培养5天得EBs,EBs贴壁培养18天得成熟肝样组织;肝样组织分化成熟时(D5+18),免疫荧光考察肝样细胞及组织特异性蛋白表达;H&E染色考察肝样组织结构表型;qRT-PCR考察肝样细胞功能相关基因表达水平;ELISA法考察细胞培养上清液中白蛋白(albumin,ALB)分泌水平;糖原合成染色、吲哚氰绿(IndocyanineGreen,ICG)摄取、尿素合成实验考察肝样细胞功能。MTT法得AAI与EBs共孵育浓度;EBs贴壁培养当天(D 5+0)开始加入AAI;D 5+18时流式细胞术检测肝样细胞的分化率;ELISA法检测上清液中ALB、谷氨酸-丙酮酸转氨酶(alaninetransaminase,ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(aspartate aminotransferase,AST)、白细胞介素-6(interleukin 6,IL-6)和甲胎蛋白(α-fetoprotein,AFP)的含量;免疫荧光检测ALB与IL-6、信号转导与转录激活子-3(signaling transducer and activator of transcription-3,STAT3)、磷酸化 STAT3(p-STAT3)、原癌蛋白 Myc(oncogenic transcription factor Myc,c-Myc)和癌胚RNA 结合蛋白 Lin28 同源物 B(oncofetal RNA-binding protein Lin28 homolog B,Lin28B)、AFP等共表达情况;Western Blot检测肝样组织中c-Myc、Lin28B、AFP及IL-6/STAT3、核转录因子-κB(nuclear factor κB,NF-κB)、丝裂原激活的蛋白激酶(mitogen-activated protein kinase,MAPK)、激活蛋白-1(activator protein 1,AP-1)等信号通路蛋白表达情况;将成熟肝样组织注射到裸鼠背部皮下,考察肝样组织成瘤性;将肿瘤取出制备石蜡切片,H&E染色考察肿瘤的组成结构;免疫荧光考察ALB与AFP、胆管标志物细胞角蛋白7(cytokeratin7,K7)、细胞角蛋白 19(cytokeratin 19,K19)的共定位情况;Western Blot、qRT-PCR 法考察肿瘤组织恶性相关蛋白、基因的表达情况。结果:***细胞衍生肝样组织鉴定:(1)形态学表征:D5+18时,光镜下肝样细胞呈成熟的双核表型;免疫荧光染色肝细胞特异性蛋白ALB、肝细胞核因子4α、α1-抗胰蛋白酶等呈阳性,ALB与肝血窦内皮细胞标志蛋白血小板内皮细胞粘附分子PECAM-1镶嵌成肝样组织表型;H&E染色可见典型的肝样组织血窦样结构与肝样细胞镶嵌排列;(2)功能表征:qRT-PCR结果显示肝样细胞细胞色素P450代谢酶、尿苷二磷酸葡萄糖醛酸基转移酶等基因表达水平接近肝脏细胞实际水平;肝样细胞显示出稳定的ALB分泌水平、尿素合成水平、糖原合成水平及ICG摄取功能。***致ES细胞衍生EBs分化肝样组织过程癌前病变体外替代研究评价模型构建:(1)分化体系质控指标:终点流式细胞术、免疫荧光及ELISA结果显示,与DMSO相比,1.25μM及2.50μMAAI不影响肝样细胞的分化率、ALB分泌水平及肝血窦样结构;(2)ELISA结果显示,与DMSO相比,AAI显著上调肝样组织培养上清液中ALT、AST、IL-6及AFP的分泌量,提示肝样细胞膜受到损伤,肝样组织中Kupffer样细胞被激活,分泌大量IL-6,使肝样组织弥漫浸润在炎症微环境中;AAI显著上调肝样组织c-Myc及Lin28B的表达;加入AAI后,在终末分化的肝样组织中尚有表达幼稚的肝细胞合成分泌的AFP,极少量肝样细胞胞浆表达干性标志物八聚体结合转录因子-4(Oct4),提示AAI可能使肝样组织中部分肝样细胞发生了脱分化;(3)Western Blot结果显示,AAI可激活IL-6/STAT3通路、显著上调MAPK家族成员细胞外信号调节激酶1/2(Extracellular signal-regulated kinase 1/2,ERK1/2)的磷酸化水平及激活蛋白-1(activatorprotein 1,AP-1)成员c-Jun和c-Fos的入核水平

关键词： 高职高专   人体解剖学与组织胚胎学   常规   师生互动  

摘要： 常规互动式教学主要是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,达到提高教学效果的一种教学方式。这种方法不仅充分调动同学的积极性、创造性,而且还能推动课堂气氛热烈,使学生分析问题更深刻,深化了教与学的能动性。

关键词： 骨组织   细胞   结缔组织   脊髓   脑   NMP  

摘要： 在一项新的研究中,来自英国弗朗西斯-克里克研究所、爱丁堡大学和德国马克斯-德尔布吕克分子医学中心的研究人员揭示了哺乳动物胚胎中形成脊髓、肌肉和骨组织的细胞。这一发现为在实验室中利用干细胞产生这些组织奠定基础,并且可能为研究运动神经元疾病和肌营养不良症等退行性疾病提供新的方法。相关研究结果在线发表在Developmental Cell期刊上,论文标题为"

关键词： 高职教学   临床专业   组织学与胚胎学   教学改革  

摘要： 组织学与胚胎学是高职临床专业的必修课程,该课程主要为其他课程打基础与铺垫。本文中笔者以自身教学经验为依托,分析组织学与胚胎学教学现状及存在问题,并给出具体的教改措施,优化教学模式,促进教学质量的提高。