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关键词： 组织胚胎学   微课   教学   效果  

摘要： 随着数字化知识经济时代的到来,以主题鲜明、制作简单、传播范围广为特点的微课等教学技术迅速发展[1],医学教育教学正在发生巨大变革[2]。微课在医学教育中的广泛应用,对提高教学质量具有积极作用。组织胚胎学是基础医学的主干课程之一,掌握组织胚胎学的知识是学好后续课程如生理学、病理学、

关键词： 空间教学   组织学与胚胎学   信息化  

摘要： 随着信息技术的发展,《组织学与胚胎学》教学方式面临着极大的挑战,传统单一的课堂教学已不能满足学生的需求,学生获取知识的方法和途径越来越丰富,而教学空间平台是我校学生获取知识的一条主要渠道。通过搭建资源丰富、形式多样的《组织学与胚胎学》特色教学空间,让学生不受时空约束,随时随地高效学习,真正激发了学生探索知识的欲望,实现学生个性化教育、培养主动学习的能力,为医学生的精英教育奠定基础。

关键词： 组织学与胚胎学   实验教学   细胞形态  

摘要： 细胞的体内外形态存在差异。细胞体外形态已广泛应用于医学领域。目前,我国组织学与胚胎学的教学内容仍以体内形态结构为主。这不能使学生对细胞产生较全面的认识。牡丹江医学院组胚教研室的教师在实验教学中融入了细胞体外形态的内容。实践证明,提高学生学习的主动性和积极性,提前让学生接触到部分相关科研知识,获得了非常好的教学效果。

关键词： 胚胎停育   一氧化氮合成酶   半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶3   细胞凋亡  

摘要： 目的:探讨胚胎停育绒毛组织和蜕膜组织中半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶3(caspase 3)和诱导型一氧化氮合酶(inducible nitric oxide synthase,i NOS)的表达和临床意义。方法:选择2013年3月—2014年5月就诊于武警后勤学院附属医院妇产科计划生育门诊的30例不明原因早期胚胎停育的患者(病例组)和30例正常早期妊娠妇女(对照组)为研究对象,采用逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)方法检测2组绒毛组织和蜕膜组织中caspase 3和i NOS mRNA的表达水平,采用免疫印迹法检测2组绒毛组织和蜕膜组织中caspase 3蛋白的表达水平。结果:(1)病例组绒毛组织和蜕膜组织中caspase 3 mRNA、总的caspase 3蛋白和活化的caspase 3蛋白的表达水平均高于对照组(P<0.01)。(2)病例组绒毛组织和蜕膜组织中iNOS mRNA表达水平低于对照组(P<0.01)。结论:正常早孕和胚胎停育患者绒毛组织和蜕膜组织中均有i NOS和caspase 3的表达,iNOS和caspase 3可能参与凋亡的增加进而引起胚胎停育的发生。

关键词： 组织学与胚胎学   世界大学城   高职  

摘要： 组织学与胚胎学是高职医学生培养能力和素质的基石。在网络信息技术与教育深度融合的大背景下,紧跟形势发展,利用世界大学城空间对高职医学生一年级新生进行组织学与胚胎学教学,并取得了较好的效果。

关键词： 留学生教学   数字化教学   胚胎学   组织学   应用   医学人才   留学生教育   教学质量  

摘要： 近年来，随着国外来华医学留学生的数量也迅速增加，如何有效地提高留学生教育的教学质量、改革现有的教学模式、教学方法以及教学手段，是培养国际医学人才的需要，也是进一步提升我国在国际医学领域影响力的保证。

关键词： 人体组织形态   人体胚胎学   医学教育   分组教学法  

摘要： 组织学与胚胎学是医学重要的基础课程,主要任务是学习人体发生发育规律、人体组织器官的微细结构及功能,学科特点决定了该课程内容抽象、概念繁多,学生普遍反映该课程难懂难记。为了让学生更好地学习、掌握本门课程,我们总结前期教学经验,参考同行教学改革[1-3],

关键词： DNA检验   胚胎组织   Chelex法   孕早期   亲缘认定  

摘要： 为了探讨孕早期流产胚胎组织的DNA检验及亲缘认定,对19例孕早期胚胎组织在蒸馏水中冲洗、展开,剪取后使用Chelex法提取DNA,用Power Plex-21试剂盒进行复合扩增,扩增产物应用AB-3130XL型基因分析仪进行分型,Gene Mapper V3.21进行分析。结果显示19例胚胎组织均检出了完整的STR分型并认定亲缘。由此可见,孕早期流产组织预处理时使用蒸馏水浸泡展开,能够更好地区分子宫基蜕膜和胚胎组织,保证检出率并认定亲缘。

关键词： 直观教学法   课堂教学   教学方法   组织胚胎学  

摘要： 针对《水产动物组织胚胎学》这门基础课程的教学特点,介绍了直观教学法在本课程中的具体应用,分析了运用直观教学法有利于将肉眼看不见的有机体的微细组织结构和抽象的胚胎发育知识直观、形象地呈现给学生,研究了如何利用直观教学法提高本课程授课的教学质量。

关键词： 移动学习   组织胚胎学   手机应用  

摘要： 针对当前组织胚胎学传统教学方法的不足，文章作者利用网络免费在线工具制作了一款基于智能手机的组织胚胎学移动学习应用，并在西南医科大学学生中进行了试用。该研究将传统教学方法和现代移动技术有机结合起来，对移动学习这种教学模式进行了有益的探索，增强了师生互动效果，进一步提高了学生的自主学习能力。