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关键词： 浦肯野纤维   组织切片   组织胚胎学   实验教学  

摘要： 为了提高组织胚胎学课程的教学质量,笔者以现代教育思想为指导,以多年的教学经验为基础,介绍了制作实践教学中缺少的浦肯野纤维组织切片的方法,以丰富实践教学资源,让学生形象地掌握普通心肌纤维与浦肯野纤维的差别,从而提高实验教学质量和教学效果。

关键词： 自然流产   染色体微阵列技术   染色体异常  

摘要： 目的探讨染色体微阵列分析(chromosomal microarray analysis,CMA)技术在自然流产胚胎组织遗传学病因分析中的应用价值。方法对265例自然流产组织进行CMA检测,其中早期的114例使用CGH array平台进行成功检测,后期改用SNP array平台对144例进行成功检测。结果 265例流产样本进行CMA技术检测,5例由于DNA质量较差未进行检测,其余260例均获得诊断结果,检测成功率98.11%,其中异常结果115例,阳性检出率44.23%。结论 CMA技术可以快速、简便地检测出流产组织染色体异常,其应用可以为自然流产夫妇遗传咨询提供重要信息。

关键词： 教学改革   参与式教学   组织学与胚胎学   实验教学  

摘要： 目的通过改进传统组织学与胚胎学实验课以教师讲述为主的教学方法,加强学生的参与度,课堂学习兴趣及课堂学习效率,从而提高组织学与胚胎学实验课教学效果,提高临床本科生综合素质。方法学生自制上课课件、自主讲课、自制肝脏切片并HE染色,自制精子涂片等,镜下观察,拍照并对实验结果讨论。结果通过自制课件、自主讲课、自制切片与涂片,学生熟练掌握实验课内容并学会石蜡切片与涂片的制作及HE染色方法。结论参与式教学法可极大提高学生上课的积极性,主动性,获得良好的教学效果,并显著提高学生表达能力、动手能力和团队协作能力。

关键词： 胚胎性肿瘤   中枢神经系统   世界卫生组织   肿瘤分类   修订   分子分型   分子遗传学   生物学行为  

摘要： 近来的研究揭示由于分子遗传学变异背景不同，一些中枢神经系统（CNS）肿瘤的组织学表现相同．但生物学行为和预后可有明显差异，故单纯依靠组织学分类和分型已不能满足精准医学对CNS肿瘤病理学诊断的要求。为了更精确的评估患者预后和指导临床治疗，对CNS肿瘤进行分子分型已成为必然趋势，而新分子标志物的不断发现，为实现该目标提供了重要参考依据。

关键词： 达氏鲟   全人工繁殖   胚胎发育   形态学   组织学  

摘要： 【目的】为探讨达氏鲟胚胎在各阶段的形态学特征和发育过程。【方法】用Leica EZ4 HD体视显微镜和Leica DM2500正置荧光显微成像系统分别对全人工繁殖达氏鲟受精卵的胚胎发育过程和组织切片进行了观察和描述。【结果】全人工繁殖达氏鲟受精卵呈球形、灰褐色或淡黄色、不透明,卵径2.6~3.2 mm。受精卵在水温为16~18℃下历时159 h后开始出膜,整个发育过程可人为地划分为受精卵、卵裂、囊胚、原肠胚、神经胚、器官发生和出膜7个阶段,34个发育时期。整个胚胎发育过程所需总积温为2322~2544℃*h。【结论】总体而言,达氏鲟胚胎发育阶段经历鲟形目鱼类普遍存在的辐射状卵裂方式,与其它鲟鱼胚胎发育早期阶段有较高的相似性。

关键词： 阅片比赛   教学实践   组织学与胚胎学  

摘要： 目的:探讨阅片比赛应用于组织学与胚胎学教学中的教学效果。方法:在湖南中医药大学2015级中西医结合专业随机取4个班,2个小班采用教师传统教学方法(对照组),2小班进行阅片比赛融入传统教学中(实验组),最终进行试题考试和问卷调查,分析两种教学方法的最终效果。结果:客观考试结果表明,实验组期末考核成绩明显优于对照组;结论:阅片比赛能够调动学生们的学习积极性,提高教学效果。

关键词： 组织学与胚胎学   PBL   TBL   LBL   教学改革  

摘要： 《组织学与胚胎学》是医学专业基础课,对于没有接触过医学的大学新生来说,课程难度较大,学生易出现厌学情绪,因此如何激发学生学习兴趣,培养学习能力,是教师一直思考和探究的课题。近些年,随着教学改革的不断探索,为使教学效果取得明显改善,许多新兴教学方法被广泛应用于组织学的教学中。

关键词： 组织学与胚胎学   实验课教学改革   改进型TBL  

摘要： 组织学实验课主要是借助显微镜观察组织切片,面对复杂的微观结构,同学们学习兴致往往不高。为了激发学生学习兴趣,提高学生实验能力,本教研室积极探索研究实验课教学改革,改进教学方法和教学手段,以提高实验课教学效果。

关键词： 整合授课   组织学与胚胎学   多媒体互动系统  

摘要： 为了提高教学质量,调动学生的学习积极性,在组织学与胚胎学的教学实践中进行理论与实验的整合授课。通过与传统教学对比,总结试点阶段的工作开展情况,评价教学效果,讨论取得的成绩及存在的问题,为基础医学教学方法的改革提供新思路。

关键词： 组织学与胚胎学   世界大学城   高职  

摘要： 组织学与胚胎学是高职医学生培养能力和素质的基石。在网络信息技术与教育深度融合的大背景下,紧跟形势发展,利用世界大学城空间对高职医学生一年级新生进行组织学与胚胎学教学,取得了较好的效果。