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关键词： 福建省   教师   福建医科大学   组织胚胎学   人体解剖   有害物质   大学精神   原主任  

摘要： 王玮，福建医科大学人体解剖与组织胚胎学系原主任、教授。他不惧年高、不辞辛劳．即便周课时超20节，长年累月接触遗体和有害物质，花甲之年仍坚守教学第一线；他胸怀大学精神，心系万千学子，启发独立思考，引导探索求真，勉励追求理想。

关键词： MAMMALIAN embryos   MICROTUBULES   CELL adhesion   CYTOKINES   CELL division (Biology)  

摘要： The centrosome is the primary microtubule-organizing center (MTOC) of most animal cells;however, this organelle is absent during early mammalian development. Therefore, the mechanism by which the mammalian embryo organizes its microtubules (MTs) is unclear. We visualize MT bridges connecting pairs of cells and show that the cytokinetic bridge does not undergo stereotypical abscission after cell division. Instead, it serves as scaffold for the accumulation of the MT minus-end-stabilizing protein CAMSAP3 throughout interphase, thereby transforming this structure into a noncentrosomal MTOC. Transport of the cell adhesion molecule E-cadherin to the membrane is coordinated by this MTOC and is required to form the pluripotent inner mass. Our study reveals a noncentrosomal form of MT organization that directs intracellular transport and is essential for mammalian development.

关键词： 福建省   教师   福建医科大学   大学精神   组织胚胎学   人体解剖   有害物质   大学教育  

摘要： 王玮，福建医科大学人体解剖与组织胚胎学系原主任、教授。 他不惧年高、不辞辛劳，即便周课时超20节，长年累月接触遗体和有害物质，花甲之年仍坚守教学第一线；他胸怀大学精神，心系万千学子，启发独立思考，引导探索求真，勉励追求理想，让大学生真正理解大学教育、感知大学精神；他德才兼备、行为世范，以严谨求实的工作作风和宽容无私的人格魅力感召同伴、锤炼团队；

关键词： PBL教学   组织学与胚胎学   教学改革  

摘要： 国内中医、西医院校相继开展了组织学与胚胎学课程以问题为基础的学习(PBL)教学改革。总体上,除了少数医学院校外,大多数医学高校的组织学与胚胎学课程尚处于初步的探索和经验总结阶段。本文对近些年来国内中医药院校组织学与胚胎学PBL教学改革的现状进行了梳理,并对教学改革过程中存在的问题和难点进行了剖析,以期为该课程PBL教学改革深入开展和完善提供一定的参考。

关键词： 杏坛   福建医科大学   王玮   系统解剖学   人生走向   人体解剖   组织胚胎学   岗位津贴   学习态度   告诉我  

摘要： “大学必须给学生,能影响他们人生走向的东西,比如理想。”“王老师在我们心里留下一颗种子”系统解剖学是福建医科大学临床医学专业学生学习的第一门专业课。上课前,2016级学生薛宝睿跟助理辅导员聊天：“我们‘系解’是王玮老师上的。”辅导员回话的语气让薛宝睿充满期待：“你们‘系解’竟然是王玮老师上的!”果然,“这个解剖学老师真的很好。”

关键词： 右旋兰索拉唑   家兔   发育毒性   伴随毒代   组织分布  

摘要： 目的:研究注射用右旋兰索拉唑对孕兔胚胎-胎仔发育的影响。方法:孕兔于妊娠第6~18天分别给予静脉注射用右旋兰索拉唑3.6,12,36 mg·kg^(-1),qd。另设兰索拉唑和左旋兰索拉唑(36 mg·kg^(-1))作为消旋和左旋对照,环磷酰胺(10 mg·kg^(-1))作为阳性对照,溶媒对照采用氯化钠注射液,第29天处死解剖。观察并记录给药前后孕兔一般症状,处死后,观察母兔生殖状态与胎仔发育情况。于首、末次给药进行伴随毒代采血,解剖时取组织样本,采用LC-MS/MS测定样本内药物浓度。结果:与溶媒对照组相比,右旋兰索拉唑中、高剂量组、消旋、左旋对照组孕兔厌食、体质量下降明显。消旋、左旋和阳性对照组给药后期个别孕兔出现流产。率转换后,右旋高剂量组、消旋、左旋对照组胎仔活胎率显著低于溶媒对照组。胎仔骨骼检查中,右旋高剂量组、消旋和左旋对照组的部分种类骨骼缺失数量,显著高于溶媒对照组。伴随毒代结果可知,右旋兰索拉唑在孕兔体内达峰迅速,代谢较快,未见蓄积。组织分布研究表明右旋兰索拉唑在母体内广泛分布,无特殊脏器亲和,易通过胎盘屏障。结论:右旋高剂量(36 mg·kg^(-1))家兔体内表现出一定的母体毒性和胚胎-胚仔发育毒性,右旋中剂量(12 mg·kg^(-1))仅表现出母体毒性。

关键词： 人体组织学   人体胚胎学   实验   医学院校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787564172596

摘要： 根据组织学与胚胎学实验教学大纲要求，《组织学与胚胎学实验指导（含实验报告）》共设置14个实验项目，包括上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器官、人胚早期发育和主要器官的发生。每个实验项目设置实验目的，介绍掌握内容，熟悉内容及了解内容，方便学生有的放矢进行实验；设置实验要点，提醒学生实验时重视这些要点和难点；还设置实验材料，便于学生实验时验证器官结构特征；特别是实验内容和方法，系统，全面，力求贴近实际，贴近临床工作。深则接近本科生的实验要求，浅则适用于中职医学类各专业的实验。每个实验项目结束，特设置思考与回顾，针对本章节内容，对学生进行测试，要求学生思考并回答若干问题。在\u7ec4织学与胚胎学实验报告\u4e2d，以实验报告的形式布置作业，要求学生以识图作答和绘图等形式，描述组织、器官的微细结构特征。共收集了相关彩色图片55幅，系统、全面地巩固和加深学生学习组织学与胚胎学知识，又方便老师批阅实验报告和保管实验报告。书中出现的每一个实验项目均根据组织学与胚胎学实验教学的内容和学时特点来设计，针对每一组织、器官的结构特点，在实验指导中作详细介绍和实验验证，实验报告则配有清晰地光镜结构图或组织器官的结构模式图，方便学习掌握，实验本身设计合理，构思清洗，实验过程和内容脉络分明。根据组织学与胚胎学实验教学大纲要求，《组织学与胚胎学实验指导（含实验报告）》共设置14个实验项目，包括上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器官、人胚早期发育和主要器官的发生。每个实验项目设置实验目的，介绍掌握内容，熟悉内容及了解内容，方便学生有的放矢进行实验；设置实验要点，提醒学生实验时重视这些要点和难点；还设置实验材料，便于学生实验时验证器官结构特征；特别是实验内容和方法，系统，全面，力求贴近实际，贴近临床工作。深则接近本科生的实验要求，浅则适用于中职医学类各专业的实验。每个实验项目结束，特设置思考与回顾，针对本章节内容，对学生进行测试，要求学生思考并回答若干问题。在\u7ec4织学与胚胎学实验报告\u4e2d，以实验报告的形式布置作业，要求学生以识图作答和绘图等形式，描述组织、器官的微细结构特征。共收集了相关彩色图片55幅，系统、全面地巩固和加深学生学习组织学与胚胎学知识，又方便老师批阅实验报告和保管实验报告。书中出现的每一个实验项目均根据组织学与胚胎学实验教学的内容和学时特点来设计，针对每一组织、器官的结构特点，在实验指导中作详细介绍和实验验证，实验报告则配有清晰地光镜结构图或组织器官的结构模式图，方便学习掌握，实验本身设计合理，构思清洗，实验过程和内容脉络分明。《组织学与胚胎学实验指导（含实验报告）》适用于高职高专护理、助产、临床医学、药学、康复及医学类相关专业，也适用于中职医学类相关专业，有助于培养学生的实际观察和思考的能力，加深学生对病理知识的理解。显示全部信息

关键词： BIRTH weight   EMBRYO transplantation   PATHOLOGICAL histology   GESTATIONAL age   FIBRIN  

关键词： Fluoreszenzsonden   In-vivo-Bildgebung   Kohlenmonoxid   Nahinfrarot-Emission   Palladium-Komplexe  

摘要： Carbon monoxide (CO) is one of the most important gaseous signal molecules in biological systems. However, the investigation of the functions of CO in living organisms is restricted by the lack of functional molecular tools. To address this critical challenge, we present herein the rational design, synthesis, and in vivo imaging studies of a powerful two‐photon excited near‐infrared fluorescent probe ( 1‐Ac ) for endogenous CO monitoring. The advantageous features of the new probe include high stability, low background fluorescence, large fluorescence enhancement, high sensitivity, and two‐photon excitation with emission in the near‐infrared region. Significantly, these merits of the probe enable the tracking of endogenous CO in zebrafish embryos and mouse tissues for the first time.

关键词： 组织胚胎学   教学模式   改革思考  

摘要： 组织学与胚胎学是医学教育中一门基础学科,主要是研究机体的微细结构及其相关功能的学科,但是,由于自身特点的原因导致其内容比较枯燥,知识抽象难懂。因此,为了能够活跃教学气氛,提高学生的学习兴趣,进一步提高教学水平和质量,我们对组织胚胎学课程的教学模式进行了改革,并根据具体情况因地适宜的采取不同教学法,使学生自主学习的热情和创新精神得到大大提高。