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关键词： 高职教育   三全育人   人体解剖学课程   思政教学  

摘要： 课程思政是一种新型的教学理念,与思政课程紧密联系。在高职人体解剖学课程中开展课程思政,需要挖掘与梳理课程思政元素,通过采用参观人体生命科学馆、开展课堂思政教育、思政融入校园文化活动等方式,来提升医药类高职思政育人能力。

关键词： 转化医学   人体解剖学   教学模式  

摘要： 转化医学是近年来医学发展的新趋势,其核心理念是临床基础与临床应用相互融合、相互作用。人体解剖学作为一门基础医学课程,为其他医学课程学习奠定基础。在转化医学背景下探索适应人体解剖学的新教学模式很有必要。本文对基于转化医学的人体解剖学教学模式进行探索与实践,在课堂教学中融入临床案例和最新科研成果,激发学生从事科学研究的兴趣,培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力,进一步提高教学质量,为社会培养出具有转化医学理念的高水平医学人才。

关键词： 系统解剖学   课程思政   价值单元   教学设计  

摘要： 系统解剖学是医学生最早接触的基础必修课之一,培养于人,研究于人,服务于人,与临床操作、常见病关系密切,是课程思政教育的前沿阵地。本研究以系统解剖学课程的“膝关节”一节为课程思政教学设计案例,运用“价值单元”教学理念,挖掘其中思政元素,建立专业知识、能力培养、价值观教育有机融合的完整闭环,结合翻转课堂、案例式教学法、情景导入法等多元化教学方法,探索在教学目标设置、教学内容选择,课堂教学活动开展以及教学考核评价等环节中将课程思政与专业知识深度融合,注重师生的共同参与,为系统解剖学课程的课程思政融入提供借鉴和参考。

关键词： 寇珍珍   李云庆   人体解剖学   精要与图谱  

摘要： 由空军军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室李云庆教授和寇珍珍副教授主译的《人体解剖学精要与图谱》第三版,已于2025年1月由上海科学技术出版社正式出版。该书由权威专家Anne ***教授匠心打造,历经数次出版,专为医学生量身定制,旨在以独特的方式简化人体解剖学学习的复杂过程。

关键词： 寇珍珍   李云庆   人体解剖学   精要与图谱  

摘要： 由空军军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室李云庆教授和寇珍珍副教授主译的《人体解剖学精要与图谱》第三版,已于2025年1月由上海科学技术出版社正式出版。该书由权威专家Anne ***教授匠心打造,历经数次出版,专为医学生量身定制,在以独特的方式简化人体解剖学学习的复杂过程。

关键词： 肾肿瘤   评分系统   肾部分切除术   解剖学特征  

摘要： 肾肿瘤评分系统可以描述肾肿瘤的解剖特征,是评估手术复杂程度、评价肾部分切除术可行性的重要标准。国内外学者基于不同解剖参数构建了许多肾肿瘤评分系统,如R.E.N.A.L.、PADUA、C-Index等,对指导临床手术方式选择、预测围手术期并发症和预后有重要意义。本文按照主要功能归纳了预测手术复杂程度的15个、预测并发症的6个、预测预后的4个共3大类25个评分系统,综述各种肾肿瘤评分系统的内容、特点及临床应用价值,以帮助泌尿外科医师根据自身经验整合运用,增强手术决策能力,提高临床治疗效果。

关键词： 人体解剖学   课程思政   教学改革   医德医风   仁心仁术   医学教育  

摘要： 人体解剖学是医学生进入大学后最早接触的专业基础课,也是必修课和先修课。深入挖掘该课程中所蕴含的育人元素、创新育人方式,对于医学生的医德医风培养具有重要的启蒙意义。人体解剖学课程使用的标本来源于遗体捐献,这也使该课程与“敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆”的医者精神具有天然的亲和力。湖南医药学院人体解剖学团队深入挖掘课程中所蕴含的育人元素,线下组织开展课程大纲修订,融入素质目标,依据素质目标撰写教案和制作课件,将育人元素落实到课堂教学中。同时,组织学生开展多种形式的实践育人活动,在实践中培养学生的医德医风。此外,团队依托系统解剖学省级精品在线开放课程平台,开辟线上育人板块,实现双线阵地的全方位育人。

关键词： 人体解剖学   康复   教学方法   Logistic分析   混合式课堂  

摘要： 背景线下和线上教学相互结合的教学模式称为混合式教学,其充分利用数字技术的优势,将其与传统的面对面课堂教学相结合,为学生打造更加丰富且个性化的学习体验。人体解剖学作为康复专业学生的核心课程,通常在大学第一学期开设。然而,由于此时许多康复专业学生尚未对未来职业形成清晰的认知,学习人体解剖学时往往会面临诸多困难。因此将混合式教学运用到人体解剖学的课程中是有必要的。但目前缺乏评价混合式教学效果模型。目的通过Logistic回归分析不同混合式教学方案的教学效果,为康复专业学生人体解剖学的混合式教学提供参考。方法基于对参加人体解剖学课程的康复专业本科生学科评价调研,通过二元Logistic回归分析,从相关知识补充、课后检测、绘制知识框架、课件视频上传的混合式教学手段,参考学生个体特征变量,比较不同教学手段对教学效果的影响。结果相关知识补充的OR值为7.429,P<0.05表明对教学效果影响显著;课件视频上传的OR值1.238,P≥0.05表明对教学效果影响不显著;绘制知识框架的OR值为5.571,P<0.05表明对教学效果影响显著;课后检测的OR值3.449,P≥0.05表明对教学效果显著不影响。结论研究表明相关知识补充和绘制知识框架是影响教学效果的最大因素。

关键词： 刊期变更   双月刊   季刊   四川解剖学杂志  

摘要： 经四川省新闻出版局【川新出审[2024]45号】批复,《四川解剖学杂志》自2024年3月起刊期由季刊变更为双月刊,逢双月出版。欢迎全国各地基础医学和临床医学工作者踊跃投稿。

关键词： 解剖学   遗体捐献   人文   管理  

摘要： 探讨医学院遗体捐献接受平台的多元化建设思路,提升平台运行效能。拟定遗体捐献接受平台多元化建设的内容,包括遗体捐献接受站、遗体捐献活动与宣传中心、遗体捐献者纪念厅、感恩接待厅、人文医教中心5大部分。从遗体管理和设备管理2个角度分析平台管理涉及的相关问题,并提出解决方案。本校遗体捐献平台开展多元化建设后,遗体接收数量和服务质量均有明显提高。医学院遗体捐献接受平台的多元化建设与管理有效地提升遗体捐献接受工作的质量,促进了医学事业的进一步发展。