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关键词： 儿童   颈椎   颈椎疾病   神经弓中心软骨联合   形态发育  

摘要： 背景:随着国内外学者对儿童颈椎相关疾病重视程度的提升,探知不同年龄儿童颈椎形态发育解剖学指标及变化规律的需求不断提高。目的:通过测量1-6岁儿童C_(2)-C_(7)神经弓中心软骨联合解剖学位置指标,探讨及分析儿童不同年龄和椎序间形态发育的变化规律。方法:回顾性收集了省级三甲医院1-6岁儿童正常颈椎CT影像资料160例,按照1周岁为一个年龄组分6组,将连续扫描的颈椎断层影像原始数据导入Mimics 16.0软件中,在二维图像窗口下,选择Measurements测量工具分别在冠状面及横断面上对颈椎C_(2)-C_(7)节段神经弓中心软骨联合的解剖学位置指标进行测量和分析。结果与结论:①C_(2)-C_(7)神经弓中心软骨联合两侧间距离、神经弓中心软骨联合左右侧与横突的距离均随着年龄增长逐渐增大,各颈椎节段椎骨整体发育较神经弓中心软骨联合骨化速度快;②C_(2)-C_(7)神经弓中心软骨联合两侧横断面夹角随年龄增长逐渐增大、神经弓中心软骨联合左右侧与椎体前后缘的夹角均逐渐减小,颈椎节段神经弓中心软骨联合两侧趋于向椎弓部位生长,主要促进椎弓的生长发育;③除C_(7)以外,其他椎段随着颈椎下行神经弓中心软骨联合两侧冠状面夹角变化较小,颈椎的神经弓中心软骨联合更偏向于纵向生长与骨化;④C_(7)的神经弓中心软骨联合位置变化与其余颈椎节段有明显差异;⑤儿童C_(2)-C_(7)神经弓中心软骨联合位置解剖学指标在不同年龄段和不同椎体之间有明显发育规律,且这些规律有助于儿童颈椎疾病的临床诊断与治疗。

关键词： 寇珍珍   李云庆   人体解剖学   精要与图谱  

摘要： 由空军军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室李云庆教授和寇珍珍副教授主译的《人体解剖学精要与图谱》第三版,已于2025年1月由上海科学技术出版社正式出版。该书由权威专家Anne ***教授匠心打造,历经数次出版,专为医学生量身定制,旨在以独特的方式简化人体解剖学学习的复杂过程。

关键词： 理实一体化教学   3Dbody   人体解剖学  

摘要： 为探索基于3Dbody解剖的理实一体化教学模式在人体解剖学教学中的应用效果。文章选取本校临床医学专业2021级4个班级共204名学生为研究对象,并根据教学方法的不同分成对照组和观察组。对照组102人,采用传统教学模式。观察组102人,实施基于3Dbody解剖的理实一体化教学模式。比较两组学生的教学满意度、考试成绩及综合能力等指标。对两组学生的后续课程外科学成绩进行跟踪对比分析,得出基于3Dbody解剖软件的理实一体化教学模式能提升学生对教师的教学满意度,实践证明,新方法可有效提高学生的学习成绩和综合能力有力结论。

关键词： 人体解剖学   智慧教学   虚拟仿真  

摘要： 随着信息化技术的发展,传统人体解剖学教学面临内容抽象复杂、手段单一、学生参与度不足等挑战。本研究以“智慧教学”理念为指导,以人体解剖学课程为载体,创新构建了融合虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、三维数字人模型及在线互动平台的多元化智慧教学模式。通过整合翻转课堂、案例教学及虚实结合实验,强化学生自主探究与实践能力;同时建立包含过程性评价、实时反馈及多维度考核的智慧教学评价体系。实践表明,该模式显著提升了学生的知识掌握度(平均成绩提高15%)、学习兴趣(满意度达92%)及临床思维能力,并优化了教师教学设计与资源整合效率。研究验证了智慧教学方法在解剖学教学中的可行性与有效性,为医学课程改革提供了可推广的实践路径。

关键词： 面神经颊支   腮腺导管   面动脉   应用解剖  

摘要： 目的通过观察并测量面神经颊支、腮腺导管、面动脉的相关数据,分析三者之间的位置关系,以避免术中结扎面动脉时误伤面神经颊支及腮腺导管。方法对40例成人头颈部标本进行解剖,观察面神经颊支与腮腺导管的关系、面动脉的走行及位置关系、面神经颊支与周围血管网的关系,游标卡尺测量相关径线。结果面神经颊支分为上颊支和下颊支,与腮腺导管之间没有直接吻合或连通纤维,上颊支常较粗,位置较恒定,与腮腺导管平行;下颊支位置不恒定,在口角平面或其稍上方走行;上颊支距腮腺导管(10.76±5.54)mm,下颊支距腮腺导管(6.84±4.06)mm。面动脉主干走行位置较为固定,且若出现面动脉分支缺失的情况,面动脉其他分支会延伸替代缺失的分支动脉;面动脉主干直径(2.34±0.83)mm,其分支与上颌动脉的颊动脉分支吻合形成腮腺区及颊区血管网。面神经颊支周围存在血管网,多为面动脉、颞浅动脉的细小分支。结论面神经颊支与腮腺导管、面动脉存在较恒定的解剖毗邻关系,术中结扎面动脉时以腮腺导管为标志定位面神经颊支,可很大程度上避免误伤面神经颊支及腮腺导管。

关键词： 解剖科学进展   比较解剖学   胚胎学   显微解剖学  

摘要： 《解剖科学进展》是中国解剖学会主办,中国医科大学承办的国家级学术期刊,为双月刊。本刊主要是综合报道国内、外解剖科学研究的新进展和新动态,刊登解剖学、显微解剖学、神经解剖学、比较解剖学、组织学、胚胎学、细胞学、分子生物学、遗传学以及人类学等各学科领域研究的原著以及综述性论文、专论,并设有原著、综述、技术方法以及教学法研究等栏目。

关键词： 刘旭阳   韩建生   脑神经应用解剖学  

摘要： 由解剖学家韩建生教授和厦门大学附属厦门眼科中心刘旭阳教授共同编著的《脑神经应用解剖学》于2021年5月经人民卫生出版社正式出版发行。《脑神经应用解剖学》采用了大量原创脑神经图谱、实体解剖资料、临床病例及部分MRI及OCT等现代影像学检查图片,详细阐述了十二对脑神经起源、走行、分布及效应器官,内容深入浅出,详实生动,清晰易懂。

关键词： 局部解剖学   示教标本   深度学习   医学生  

摘要： 深度学习要求学习者在理解的基础上进行知识的深度加工和应用,越来越多的教育学者开始关注促进深度学习的研究。为探讨在局部解剖学中引入“示教标本”的标准促进学生深度学习的效果,本文随机选取2018级和2019级临床医学专业5年制各1个班学生,在局部解剖学的教学过程中引入“示教标本”的标准,促进学生深度学习,指导学生解剖出清晰的结构,做出精美的可以示教的标本,通过第三方教师(非任课教师)巡回观察评价课堂氛围,通过调查问卷分析学生对这种教学方式的满意度,通过学习成绩评估教学效果。第三方教师巡回观察结果显示实验组的课堂氛围好;调查问卷结果表明实验组学生的认可度高,总体支持度为91.67%;考试成绩分析结果显示实验组的标本考试成绩、理论考试成绩和总成绩均显著高于对照组。这表明深度学习的教学模式有利于提高学习效果,提升学生的能力和优化学生的情感体验。

关键词： 人体解剖学   中医学   虚拟仿真技术   实践教学  

摘要： 探究虚拟仿真技术在中医学专业人体解剖学实践教学中的应用效果。以2022级中医学定向班本科生为研究对象,将学生50人随机分为定向班实验组和对照组;以2022级中医学5+3本科生为研究对象,将学生60人随机分为5+3班实验组和对照组。实验组采取虚拟仿真结合传统的教学模式实践教学;对照组采取传统教学模式实践教学。通过教学效果考核和问卷调查评价虚拟仿真教学效果。结果显示,实验组与对照组比较,其入学年龄和入学成绩均无显著性差异;实验组理论和实践考核成绩明显高于对照组。实验组与对照组比较,其学习兴趣、参与度、理论知识掌握、解决问题能力、满意度、中西知识融合度分数均高于对照组。虚拟仿真实践教学模式在中医学专业人体解剖学的实践教学中的教学效果和质量优于常规传统教学模式。