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关键词： 世界   徒步   石器时代   讲故事   伊甸园   解剖学   非洲  

摘要： 我的这个名曰“走出伊甸园”的洲际漫步,是一个讲故事的项目,目的在于重寻石器时代解剖学意义上,现代人类中那些最早迁出非洲者的足迹。一路上我写故事,记录我所遇到的人。自2013年从非洲之角出发以来,很自然地,步行使我的腿和心脏变得更强壮了。

关键词： 同质生境   干旱山地   叶片解剖结构   树种选择  

摘要： 叶片是植物应对环境变化较为敏感的器官,叶解剖结构在一定程度上也体现出了树木对特殊生境的适应能力.为阐明植物对干旱生境的适应特征,对鲁东丘陵石灰岩山地同质生境内11个树种叶片以及叶脉的解剖结构进行分析.结果显示,各树种均为异面型叶,该类型叶片在解剖结构上具有显著的栅栏组织和海绵组织区分.叶表皮厚度在不同树种之间无明显差异,但上表皮普遍较下表皮厚(上表皮平均厚度为34.66μm,下表皮平均厚度为17.87μm).分别按乔、灌、藤3种生活型进行统计,发现叶片上下表皮厚度在生活型之间差异并不显著.各树种叶片均具有较发达的栅栏组织,而海绵组织排列较为稀疏.栅栏组织厚度与海绵组织厚度平均比值为2.42.在叶脉解剖结构中,各树种1级叶脉木质部厚度与韧皮部比值在1.43-5.30之间,且在树种间有显著差异,但该比值在乔、灌和藤3种生活型之间的差异不显著.叶脉解剖性状与叶片解剖性状存在显著相关(P <0.01).栅栏组织厚度与海绵组织厚度比值、叶脉木质部厚度在一定程度上表征了树种对干旱生境的适应能力.本研究从叶解剖特性方面阐明了叶片对干旱生境的适应特征,可为未来干旱瘠薄山地植被修复树种选择提供参考.

关键词： 巨龙竹   秆形   石蜡切片   维管束   薄壁细胞  

摘要： 巨龙竹( Dendrocalamus sinicus Chia et J. L. Sun)是云南特有的珍稀木本丛生竹,其秆形分为通直型和弯曲型两种变型。为了揭示巨龙竹不同秆形的组织结构特征,本文通过定点观测0 ~ 49 d的巨龙竹笋和幼竹生长发育状况,并采用石蜡切片技术对笋期0 ~ 45 d内样品的组织结构进行比较解剖学研究。结果显示:(1)巨龙竹在笋-幼竹(0 ~ 49 d)发育期,秆高生长呈“慢-快”的趋势,21 ~ 35 d时弯曲型茎秆开始显现,易于辨别;(2)5 ~ 30 d时,弯曲型茎秆中维管束的发育早于通直型;对比弯曲型茎秆内外两侧维管束,内侧维管束导管内径较小,但纤维鞘中的纤维细胞层数更多;(3)弯曲型茎秆中薄壁细胞的分化早于通直型,20 d后弯曲型茎秆中的薄壁细胞出现明显的可被番红-固绿染色的细胞核,并呈有规律的排列;弯曲型茎秆内侧薄壁细胞稍小于外侧薄壁细胞,但内侧被染色细胞核的薄壁细胞多于外侧。研究结果表明巨龙竹弯曲型茎秆性状在笋期第21 ~ 35 d内即可通过茎秆形态判别,弯曲型茎秆中维管束的发育以及薄壁细胞分化均早于通直型茎秆,同一时期弯曲型茎秆内侧细胞分裂较外侧旺盛、维管束木质化程度更高。

关键词： 面部解剖学   精细分区   结构性   形态学  

摘要： 美容外科学和美容医学专业与其他临床专业一样,具有科学性、规范性、严谨性,而科学性越强越有利于创新。近年来,由于人们生活水平的不断提高,求美者数量大幅度增加。至使从事美容整形工作的从业者参差不齐,甚至导致美容外科学和美容医学中的多数形态学知识出现混乱和严重缺乏。在仅有的理论和知识中,多为引进的西方资料,缺乏对动态表情的形态学基础资料。从而可能会导致如此局面:误认为"绷紧了"就是面部年轻化,"填平了"就是年轻化等。会使治疗效果失去了生命本身活力美,而使美容医学大打折扣。因此,从本期开始刊出与引进的西方资料有人种差异的国人的面颈部"动态结构型解剖学"的讲座,以供同道们参考、指正、探讨。

关键词： 解剖学   翻转课堂   教学模式   临床医学   在线学堂   实验  

摘要： 探讨翻转课堂教学模式在临床医学班解剖学教学中的应用效果,为业内将要推进翻转课堂教学模式的人士提供实践经验.选取某校2016级临床医学本科1、2班为研究对象,分别采用翻转课堂教学模式和传统教学模式进行解剖学教学,对平时、实验、期末考试及总评成绩进行分析并开展问卷调查,反馈学生学习效果及态度.翻转课堂教学模式显著提高了学生成绩的优秀率,86.74%的学生支持翻转课堂教学模式,翻转课堂教学模式不仅促进了学生的学习,还提升了教师的教学质量.

关键词： 实验教学模式   人体解剖学   临床护理   一体化   现代化教学手段   解剖学实验教学   护理操作技术   实物标本  

摘要： 人体解剖学是护理专业的必修基础课。因其结构复杂,信息量大,现代化教学手段不足,学时分配有限,且尸源有限,学生人数较多,难以观察清楚,给学生学习带来较大困难。为了在有限的时间内使学生形成比较清晰的解剖结构认知[1],课题组拟依据国家职业教育三对接之一的“课程内容与职业标准对接”[2]的要求,基于临床护理应用,编写解剖学实验教学的理论内容(实验指导);根据各种临床护理操作技术需求,制作实物标本;并进一步把实物标本虚拟化,实现人体结构数字化。即把实验课理论内容、实物标本和虚拟的数字化人体结构三者融为一体,创建“理-实-虚”一体化实验教学新模式。

关键词： 局部解剖学教学   学习模式   学习内容   传统教学模式   学习方式   课堂讲授   学习时间   教学方法  

摘要： 碎片化学习是一种通过对学习内容或者学习时间进行分割,分解成为若干“碎片”,让学习者充分利用“碎片化”时间,对“碎片化”内容进行学习的一种学习方式[1]。移动学习是一种借助移动设备终端,让学习者能够在任何时间、任何地点都能学习的模式[2]。与以教师为中心[3],学生依赖于老师,学生通过课堂讲授达到吸收知识的目的[4]的传统教学模式,即讲授式教学方法[3](LBL)相比较,碎片化移动学习方式以其不受到时间、空间等因素的约束和随时性、便携性、广泛性、分散性等优势[5],受到众多教育者极大关注。本研究以局部解剖学为例,进行了碎片化移动学习的运作模式和应用价值探索,旨在通过对局部解剖学课程学习内容进行碎片化处理,利用移动设备向学生推送学习内容,探讨碎片化移动学习在局部解剖学教学中的运作模式和应用价值。

关键词： 麻醉解剖学   教学改革   “互联网+”  

摘要： 麻醉解剖学是一门医学基础课程,其内容涵盖了局部解剖学的知识,也涉及临床麻醉基本穿刺,枯燥难学,同时近年来面临课时的减少、用于解剖操作尸体资源库的有限,都给麻醉解剖课程的教学带来一定程度的挑战。在'互联网+'背景下,利用信息技术及互联网平台,采用先将各章节麻醉穿刺过程Flash模块化,结合虚拟仿真平台、PBL教学等新的教学模式和方法,采用融合式教学,开展麻醉解剖学教学改革探索。

关键词： 个人姓名   解剖学  

摘要： 《解剖科学进展》是中国解剖学会主办,中国医科大学承办的国家级学术期刊,为双月刊。本刊主要是综合报道国内、外解剖科学研究的新进展和新动态,刊登解剖学、研微解剖学、神经解剖学、比较解剖学、组织学、胚胎学、细胞学、分子生物学、遗传学以及人类学等各学科领域研究的原著以及综述性论文、专论,并设有原著、综述、技术方法以及教学法研究等栏目。

关键词： 沙画艺术   人体解剖学   教学改革  

摘要： 目的通过率先在人体解剖学的教学过程中融入沙画艺术,研究沙画艺术对人体解剖学教学改革创新的效果,探索人体解剖学教学的新模式。方法在2017级临床医学专业学生中随机抽取200名学生,随机分为对照组和实验组两组,每组100人,对照组采用多媒体教学方法进行教学,实验组在应用多媒体教学的基础上融入沙画艺术,每组学生均完成28学时人体解剖学课程后,同时对两组学生进行考试测验,并做教学满意度调查问卷。结果实验组学生的考试成绩高于对照组学生的考试成绩,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对教学的满意率高于对照组学生对教学的满意率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论率先将沙画艺术融入到人体解剖学的教学,进一步提高了教学效果,将枯燥的教学上升为唯美的艺术,为人体解剖学教学的改革指明了新的方向。