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关键词： 3D   body多媒体软件   教学设计   解剖学   骨结构  

摘要： 随着科技的不断发展,现代解剖学教学已进入多媒体教学时代。我院在解剖学教学中使用3D body多媒体软件系统后,对解剖学实验教学课程设计进行了变革,本教学设计以全身各部骨结构的观察为例,以传统“讲授法”为基础,合理利用“新媒体教学法”和“互动参与法”,充分发挥3D body软件教学系统的优势,帮助学生对重难点的理解与掌握,在提高学生对解剖学的学习兴趣的同时又降低学习难度,从而达到很好的教学效果。

关键词： 颈静脉孔   静脉窦   颅神经  

摘要： 目的探讨颈静脉孔区静脉窦开口的特点及与神经的毗邻关系。方法统计分析30例颅骨标本中颈静脉球及近颈静脉球的乙状窦、颈内静脉内静脉窦开口的位置、数量、最长径及其与颅神经的关系。结果全部标本均可观察到岩下窦开口,60%(18/30)为多个开口,90%(27/30)有一较大开口位于颈静脉球前内侧壁,且与第IX、X、XI颅神经关系密切。60%(18/30)标本中可见后髁导静脉的开口,94.4%(17/18)为单个开口,常位于颈静脉球底壁或静脉球与乙状窦交界处。颈静脉球内侧壁可见数量不等的边缘窦、枕窦及岩骨穿支静脉的开口。结论颈静脉球及近颈静脉球的乙状窦、颈内静脉内存在多个静脉窦的开口,行此区手术时应充分止血并仔细检查各个开口,避免肿瘤残留,处理前内侧岩下窦开口时应轻柔操作,避免损伤后组颅神经(IX、X、XI)。

关键词： 解剖学   瑜伽体式   高职院校   学生   脊柱  

摘要： 瑜伽作为有利于发展学生身体健康的一项运动,学生掌握动作要领是关键,否则效果反之,该文从解剖学角度分析瑜伽体式对练习者脊柱的影响,不同练习者做同一体式,如果动作要领掌握不当,体验及效果完全不同。针对练习体式过程中可能存在的不适问题,为练习瑜伽者及瑜伽老师提供解剖学锻炼依据。

关键词： 人体解剖学   生命科学馆   建设意义   数字化   成果评价  

摘要： 人体解剖学是医学专业的一项重要课程,具有知识点多、枯燥抽象的特点,新形势下如何创新教学模式,成为教师关注的重点。本文首先指出生命科学馆的建设意义,然后介绍了生命科学馆在人体解剖学教学中的应用,最后阐述了数字化背景下生命科学馆的建设方法,以供参考。

关键词： 解剖学   动物医学   实验教学  

摘要： 动物解剖学课程的实验课是培养高质量、高素质养殖业一线人才必不可少的环节,科学的教学方法、手段是改善动物医学专业学生实际操作能力和解决临床问题的关键。为了使专业课的讲授方法和技巧有所改善,就当前河南牧业经济学院动物解剖学实验课的教学现状、存在问题、考核机制进行阐述,探讨该课程实验课的创新模式及具体措施,以期为动物解剖学课程实验教学质量的提高提供参考。

关键词： 人体解剖学   PBL教学法   思考  

摘要： PBL教学法以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性。在解决问题的过程中,学生无形中了解到了更多知识,拓展了学生的知识面;在小组讨论中,培养了学生的语言表达能力;在分析总结中,培养了学生的分析总结能力。这极大地提高了学生的综合能力,有利于学生步入社会后更好地适应社会。此外,通过采用PBL教学法教学,教师的压力也减轻了。这些都是传统教学法无法具备的。

关键词： 肱骨近端骨折   骨折内固定   头帽型骨折   肱骨头  

摘要： 目的探索适合肱骨近端特殊类型的"头帽型"骨折的诊疗方案,降低术后并发症的发生率.方法根据骨折的影像学分型、解剖学特点及术后并发症的发生率,结合北京大学人民医院创伤骨科2016年1月至2017年12月诊治的肱骨近端"头帽型"骨折患者18例诊疗结果,研究肱骨近端"头帽型"骨折的诊疗特殊性.结果符合肱骨近端"头帽型"骨折分型的18例中9例采取切开复位钢板内固定手术治疗,有2例(22%)出现了不同程度的肱骨头吸收、肱骨头骨块厚度变薄和预后肩关节活动功能差;而采取人工关节置换术的9例未出现预后肩关节活动受限等并发症.结论"头帽型"骨折术后发生肱骨头坏死、畸形愈合等风险高,应高度重视该骨折类型固定的特殊性.

关键词： 人体解剖学   微课平台   互联网  

摘要： 随着网络的发展和手机等移动终端设备的普及,微课作为辅助教学的方法在教育领域广泛应用。笔者分析了在人体解剖学的微课教学中,建立微课平台的优势以及建立微课平台的具体方法和过程,尝试并探讨微课平台的应用前景。

关键词： 运动解剖学   教学模式   改良  

摘要： 运动解剖学是人体解剖学的分支,是一门应用性较强的形态学科,是在人体解剖学基础上研究运动对人体形态结构和生长发育的影响,以及人体机械运动规律与体育运动技术关系[1]。对于高校体育专业学生来说,运动技术是一项必备技能,学生专业素质直接体现在运动技能水平高低上。只有掌握运动解剖学知识,了解人体构成,加强理论知识与运动实践的联系,精进锻炼方式方法,才能进一步提高运动技术水平。解剖学知识的理论学习远远不能够满足学生的需要,要有相应的实验教学来配合,让理论联系实际,将书本上学习到的知识应用到生活实践中,改良传统的实验教学模式,才能更好地培养学生的创新能力及提高学生的实践能力和综合素质。

关键词： 腓骨   骨折,撕脱性   解剖学   流行病学   诊断   治疗  

摘要： 腓骨远端撕脱骨折易伴随踝关节扭伤而发生,发病率常被低估,尤其是儿童和老年患者,往往因误诊、漏诊导致骨折不愈合。本文综述腓骨远端撕脱骨折的解剖学及流行病学特征、临床诊断及鉴别诊断、治疗策略等方面的研究进展,旨在为创伤骨科医师提供参考。