教学课程资源库 更多>>

关键词： 人体解剖   实验   眼球  

摘要： 人体解剖学属于形态学科,是看得见、摸得着的结构,因而开展好实验教学是其重要的教学环节,通过实验可以使理论知识进一步加深理解、记忆与巩固,是学生理解和验证理论知识的过程,我校在眼球实验实训过程中不断摸索,从模型示教到结合动物眼球示教,最后采取学生动手操作等教学方法,一切以培养学生的综合运用能力出发,为生理、病理等其他医学基础及临床课程打下坚实基础,真正培养学生具有扎实的理论基础、熟练的动手能力,对常见病、多发病的病因、病理生理、诊断及治疗手段能熟悉运用,培养成为融知识、能力、素质于一体的基层实用型医学人才。

关键词： 系统解剖学   翻转课堂   双语教学   教学改革  

摘要： 在医学生的培养和教育过程当中,专业英语的传播和讲授受到越来越多的重视。翻转课堂可以有效地提升教学质量与效果,让学生在实践中提高学习兴趣。本次教学实践通过实施结合翻转课堂模式下的双语教学来探索适合高等医学院校的高效的双语教学模式。

关键词： 移动学习   解剖学   数字化资源   基层医学教育  

摘要： 目的探讨基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设在基层医学教育中的作用。方法选取我校基层医学教育临床专业2017级、2018级各两个班学生为研究对象,然后各随机抽取每年级一个班为对照组,另一个班为观察组。对照组采用传统理论和实验相结合的教学方法,观察组在采用传统教学方法的同时,结合基于App的碎片化学习模式。课程结束时,对全部学生进行理论考试和标本考核,并对考试成绩进行统计分析。结果两个年级观察组的理论成绩和技能成绩均高于对照组的理论成绩和技能成绩,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论在采用传统教学方法的同时,结合基于App的碎片化学习模式,可以提高学生的自主学习能力和实验操作能力。

关键词： 人体解剖学   护理学   国际化   应用型人才   教学方法  

摘要： 在医学教育全球化和国家对外开放战略的影响下,培养国际化医疗卫生人才已成为我国高等医学教育改革的主要方向之一。面对人体解剖学教学存在的问题,齐齐哈尔医学院解剖学教研室在打造国际化师资团队、加强课程思政引导、建设国际化教学资源等方面为国际化应用型护理人才的培养做出了积极有效的探索。

关键词： 椎动脉   显微解剖   断层解剖   三维重建  

摘要： 目的探讨颅颈交界区椎动脉的解剖特点,为颅底手术入路中保护椎动脉提供解剖学基础。方法(1)在15例10%甲醛固定成人尸头标本上,模拟枕下远外侧手术入路,暴露椎动脉V2~V4段,观察各段的毗邻关系并测量其长度。(2)应用冷冻铣切技术,获得1例新鲜成人尸头标本的冠状断层薄片并连续拍照,应用Amira4.1软件基于其中显露颅颈交界区结构的750张断层照片重建颅颈交界区三维模型,在连续断层照片及三维模型上追踪观察椎动脉的走行。结果(1)在尸头标本上成功模拟了枕下远外侧手术入路,椎动脉V2段在第二颈神经前根前方,V3段椎动脉周围存在丰富静脉丛,V4段在迷走神经和副神经之间;椎动脉V2段左右两侧测量长度分别为(15.4±1.6)mm、(15.6±2.2)mm,V3段分别为(24.0±2.9)mm、(24.3±2.3)mm,V4段分别为(21.4±2.0)mm、(21.2±2.0)mm,各段两侧比较差异均无统计学意义(P值均>0.05)。(2)成功建立基于1例新鲜成人尸头标本冠状断层拍照的颅颈交界区三维重建模型图,其解剖结构形态逼真。在冠状断面上追踪并结合三维模型观察到:椎动脉从C2横突穿出,向外后斜行进入C1孔,穿C1横突孔后在C1侧块上方向后走行,后内上穿硬脑膜进入颅内;在枕骨大孔入颅后,椎动脉发出小脑后下动脉、小脑前下动脉,在桥脑延髓沟处与对侧椎动脉会聚形成基底动脉。结论通过显微解剖和断层解剖三维重建模型观察,可以动态、持续、多角度及旋转观察椎动脉在颅颈交界区的走行;充分了解椎动脉在颅颈交界区的解剖定位,可在颅底手术中最大限度地保护椎动脉,提高手术效果。

关键词： 系统解剖学   微课   翻转课堂  

摘要： 目的探讨微课结合翻转课堂教学模式在系统解剖学教学中的应用效果。方法对全日制本科临床医学专业系统解剖学教学进行改革,选择小班进行微课结合翻转课堂教学,通过期末成绩及调查问卷评价教学效果。结果微课结合翻转课堂教学模式完善了课程设计、课程实施、课后评价,为系统解剖学教学提供了新思路,学生期末成绩及教学满意度均较高。结论微课结合翻转课堂教学模式可提高教学质量,激发学生学习兴趣,改善教学效果,有重要的推广意义。

关键词： 解剖学   实验教学   心理状态  

摘要： 以笔者多年的教学经验为基础,重点介绍解剖学实验教学中如何重视学生的心理状态和灵活运用教学手段,以为广大教师有效开展解剖学实验教学提供参考。

关键词： 数字人系统   九竹教育平台   高职护理专业   解剖学实验课  

摘要： 文章首先对数字人系统和九竹教育平台进行了概述,然后提出了数字人系统和九竹课程平台在高职护理专业解剖学实验教学中的联合使用策略,最后对数字人系统和九竹教育平台在高职护理专业解剖学实验教学中联合使用的优势进行了分析。

关键词： 子宫内膜   解剖学参数   生理学参数   防栓合剂   多囊卵巢综合征   异常子宫出血   子宫内膜容受性  

摘要： 基于解剖学参数(内膜厚度、回声类型、内膜容积)与生理学参数(搏动指数、阻力指数)观察防栓合剂对子宫内膜容受性的影响。临床常见的多囊卵巢综合征合并异常子宫出血患者由于排卵稀发或无排卵,导致子宫内膜长期暴露于促有丝分裂效应的雌激素作用下而缺乏孕激素的拮抗,使子宫内膜病理组织学特点表现为单纯性增生、复杂性增生、不典型增生甚至癌变。因而基于子宫内膜的解剖学与生理学参数,进一步分析防栓合剂对多囊卵巢综合征合并异常子宫出血内膜容受性的影响。

关键词： 信息化   高等职业教育   人体解剖学   混合教学模式  

摘要： 随着信息化技术的发展,单一传统的教育已不能适应现代化教育的需求,越来越多的信息化技术逐步融入到教育教学中,传统的教学方法必须尽快改革,才能满足国家实施'互联网+'等重大战略需求,实现职业教育的现代化。在高等职业教育'人体解剖学'的教学实践中,笔者尝试选取部分内容运用混合教学模式,力求用现代化信息技术改造传统教学,将传统的'教师教、学生学'模式向'教师为主导、学生为主体'的形式进行转变,多种信息化教学技术融入其中,充分利用校园网络教学平台进行混合教学,达到增强学生的学习能力、提高教师的教学效果等目的。