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关键词： 系统解剖学   混合式教学   教学研究  

摘要： 以“教为中心”的传统教学和“以学为中心”的现代教学各有优劣,混合式教学是一种将它们的优势有机结合的教学新模式。文章以系统解剖学的神经系统为例,依托知行医苑-“混合式教(导)+学”的智能教学平台,从课前设计、课堂教学和课后反馈三方面进行设计,不仅强化了学生对基础知识的应用,更能培养学生的临床思维能力、自主学习能力、实践操作能力、团队协作能力和语言表达能力等,值得推广。

关键词： ELAS   Open source toolbox   ECoG   Electrode assignment   Probabilistic cytoarchitectonic maps   SPM   Anatomy Toolbox   Post-implantation MRI   Virtual reality  

摘要： Background: Intracranial electroencephalography (iEEG) is increasingly used in neuroscientific research. However, the position of the implanted electrodes varies greatly between patients, which makes group analyses particularly difficult. Therefore, an assignment procedure is needed that enables the neuroanatomical information to be obtained for each individual electrode contact. New method: Here, we present a MATLAB-based electrode assignment approach for iEEG electrode contacts, implemented in the open-source toolbox ELAS, that allows a hierarchical probabilistic assignment of individual electrode contacts to cytoarchitectonically-defined brain areas. The here presented ELAS consists of two major steps: (I) a pre-assignment to the cerebral lobes and (II) a following probabilistic assignment based on lobe specific probability maps of the SPM Anatomy Toolbox. Results: We analyzed iEEG data obtained in 14 epilepsy patients with a total of 783 intracranial electrode contacts. The neuroanatomical assignment to cortical brain areas was possible in 72.5% of the electrode contacts that were located on the lateral cortical convexity. Comparison with existing methods: This assignment procedure is to our knowledge the first approach that combines both individual macro-anatomical and cytoarchitectonic probabilistic information. Due to the integration of information about individual anatomical landmarks, incorrect assignments could be avoided in approx. 7% of electrode contacts. Conclusion: The present study demonstrates how probabilistic assignment procedures developed for the analysis of neuroimaging data can be adapted to iEEG, which is especially helpful for group analyses. The presented assignment approach is freely available via the open-source toolbox ELAS, including a 3D visualization and a file export for virtual reality setups.

关键词： Web   “PBL+微课”   运动解剖学   效果评价  

摘要： 为了提高学生对"运动解剖学"课程的学习兴趣、提高其学业表现,随机选取200名体育教育专业本科学生,进行为期一年的"运动解剖学"课程教学实验。结果表明,基于Web的"PBL+微课"教学法能有效提高学生对"运动解剖学"的学习兴趣,促进学生自主学习,提升学习效率,与传统的"讲授式"教学相比具有显著优势;在提高学生学习兴趣、学习效率和学业成绩方面,该教学法优于单纯的"PBL"教学法;在促进学生自主学习,提高学生解决问题的能力和学业成绩等方面,该教学法优于单纯的"微课"教学法。

关键词： 眶周   解剖学   脂肪颗粒移植术  

摘要： 目的观察人体眶周主要区域的解剖层次和重要血管结构,为临床眶周脂肪注射提供一定的解剖学依据。方法2018年1月至12月,选取12具(24侧)尸体标本(郑州黄河科技大学解剖学实验室提供),男性6具,女性6具,年龄(47.5±11.7)岁,对其眶周组织进行常规和显微解剖,通过电子游标卡尺对眶周重要血管和组织结构进行测量,并结合文献分析脂肪注射填充时的相关注意事项。结果眶周的主要结构区域包括眼睑区、眉部、泪槽畸形,眼睑区皮肤厚度为(0.09±0.03)mm,眉部皮肤厚度为(3.45±0.38)mm,血管分布丰富,血管内径为1~3 rrnn,鼻背动脉、滑车上动脉和眶上动脉内径分别为(0.73±0.42)mmJO.88±0.37)mm和(0.71±0.51)mm,面动脉、上颌动脉和颍浅动脉内径分别为(2.96±0.88)mm.(1.92±0.33)mm和(1.35±0.15)mmo结论上眼睑脂肪注射入口一般选择在眉尾或眉中部,于眼轮匝肌深面注入,注射范围仅限于上眼睑内侧2/3、眉毛下内侧1/3和眉毛外侧部分,建议单层微量(0.5-1.5 ml)注射。下眼睑脂肪移植主要是矫正眼睑颊部交界处的畸形,注射时可以用钝针在畸形内、外、中部进入,在睑颊沟区将脂肪注射于眼轮匝肌下脂肪垫(SOOF)层或骨膜前,注射量0.5-1.0 ml.

关键词： 慕课   大类培养   体育理论教学  

摘要： 介绍慕课的发展历史及教学特点:大规模、开放性、在线学习。分析目前大类培养模式下运动解剖学教学存在问题:学课时减少、学生学习兴趣较低。探讨慕课对运动解剖学教学的影响:提升学生学习自由度和主动性以及提升教师教学质量。对慕课在体育理论教学中的应用提出建议与对策:以实体课堂线下教学为主,慕课线上教学为辅,使课堂教学和慕课在线教学深度融合,提高教学质量。

关键词： 腰椎管狭窄症   计算机导航系统   脊柱内镜   穿刺定位   微创手术  

摘要： 目的探讨计算机导航系统辅助脊柱内镜手术穿刺定位的可行性,为临床微创手术治疗腰椎管狭窄症时遇到的定位问题提供新的解决方法。方法选择10只健康成年日本大耳白兔,采用计算机导航系统辅助依次定位L1、2、L2、3、L3、4、L4、5及L5S1椎间孔,准确置入穿刺针并置入脊柱内镜,观察脊柱内镜视野,兔子清醒后观察四肢主动屈伸情况,以及解剖后观察穿刺位置的安全性。结果10只兔子共进行了50次导航操作,术中脊柱内镜观察到穿刺针置入椎间孔的准确率为100%,术后兔子四肢主动活动满意率为100%,解剖后观察腰椎及周围结构正常率为100%。结论计算机导航系统辅助脊柱内镜手术穿刺定位增加了手术安全性,降低了并发症发生率。骨科计算机导航系统将成为临床上采用脊柱内镜手术治疗腰椎管狭窄症时的新辅助定位技术。

关键词： 体育运动学校   运动解剖学   能力培养   教学作用  

摘要： 近些年随着健康教育的持续性发展,体育教育的重要性也在随之提高。体育课程属于当代体育教育的全新发展理念,在课程教学内容以及教学具体方式方面都在不断的改变和创新,这也是提高体育教育整体水平的有效方法。对此,为了更好的提高体育教育质量,本文简要分析体育运动学校运动解剖学教学过程中对学生能力的培养,希望可以为相关教育者提供一定帮助。

关键词： 内经医学   江户日本   汉方医   机械论   解剖学  

摘要： 作为中医学与当地原始医学结合的产物,汉方医学在日本古代长期是该国的官方正统医学。汉方医学思想体系也未曾脱离中医学的基本理论范畴。然而在18、19世纪吸收西学的过程中,汉方医学不仅接受了近代西方医学临床知识,也与中国传统医学产生了理念上的巨大差异。汉方医学舍去了传统中医理论中所有形而上之部分,从"辨证论治"演变为"方症对治"。通过考察汉方医学思想对近代身体机械论理论体系的内化过程,指出东西方科学技术哲学在近代转型期的不同融合路径和东亚传统医学在中日两种不同文化中的差异性价值取向。

关键词： 微课   翻转课堂   家畜解剖学  

摘要： 针对高校家畜解剖学教学中出现的课程内容繁重、知识抽象难记、课时少等问题,提出了新的教学改革方案——基于微课的翻转课堂教学模式,将其应用于家畜解剖学课程教学中。通过改革现有教学模式,采用微课+多媒体教学等多种教学方法,同时结合翻转课堂这一新型教学模式,经过一年的教学实践发现,该课程教学质量有所提升,学生课堂积极性得到极大改善。该教学模式的良好成效为广西大学家畜解剖学教学问题的解决提供了新思路,同时也为全国高校该课程的教学改革提供了案例参考。

关键词： 中职   体育   运动解剖   问题   对策  

摘要： 运动解剖学是体育专业一门理论课。若要更好的增强体质和提高运动技术水平,中职体育生需要了解运动解剖学及人体的结构,既能掌握体育项目主要动作要领,同时也能培养中职体育生的创新能力。因此,本文分析中职体育院校运动解剖学教学中存在的问题,并提出了相对应的对策。