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关键词： 微课视频   人体解剖学   教学设计  

摘要： 传统人体解剖学教学已经难以满足教学质量要求,需要引入新技术和新方法提高教学效率。基于此,本文先分析了人体解剖学教学特点,强调了在人体解剖学教学中微课的应用优势,详细介绍了在人体解剖学教学中微课的应用过程。

关键词： 尸体解剖   颞中静脉   哨兵静脉   颞部解剖   注射填充  

摘要： 目的哨兵静脉和颞中静脉对颞区的手术和注射操作有重要影响,通过标本解剖揭示其特征。方法2018年1月至2019年8月,收集捐献的新鲜冰冻头颅标本20例,男12例,女8例;年龄21~88岁,平均47.2岁。对29侧颞区进行精细解剖,观察并测量哨兵静脉和颞中静脉的出现率、走行路径和层次、几何参数、属支情况及相互关系。结果哨兵静脉出现率96.6%(28/29),属支数2.5±1.0,有6种汇合模式。水平段长(5.8±3.8)mm,外径(1.0±0.1)mm,行于颞浅筋膜和皮下脂肪层之间,垂直段长(8.2±4.3)mm,外径(1.2±0.4)mm,向深部穿过颞浅筋膜、颞中筋膜和颞深筋膜浅层,延续为颞中静脉。哨兵静脉与面神经颞支最短距离(6.0±2.7)mm。颞中静脉出现率96.6%(28/29),前半段与颧弓平行,后半段弧形下转约90°后与颧弓垂直,沿途收集(5.9±2.7)支属支。颞中静脉长度(82.3±8.6)mm,最粗处外径(3.6±0.7)mm。结论哨兵静脉垂直穿越数层软组织后直接延续为颞中静脉,其位置恒定,是颞区手术时重要的定位标志。颞中静脉口径粗大且固定于颞浅脂肪垫内,收集颞区深浅两个层次静脉回流,可能是颞部脂肪移植引起肺梗死的主要血管,应避免损伤。

关键词： 鼻炎   鼻窦炎   真菌病   解剖学   临床特征  

摘要： 真菌性鼻鼻窦炎(FRS)由于不同的病理、生理改变,可以表现出不同的临床类型,而其诊断及预后也不尽相同。为使基层临床工作者对FRS有一个全面了解,本文就FRS的解剖学因素、发病原因、流行病学研究、病菌菌种分析、影像学表现、临床分类、各种类型的临床特征及治疗方法进行较为全面的论述。

关键词： 云教学   人体解剖学与组织胚胎学教学   应用策略  

摘要： 为进一步探索有效提升人体解剖学与组织胚胎学教学质量的途径与方法,本文对云教学在解剖教学中的应用这一课题进行了全面的研究与分析.传统单一的人体解剖学与组织胚胎学教学模式尚存在理论教学相对抽象、实验教学单位课时内容多、时间较为集中的不足,而与现代媒体信息技术很好融合的云教学通过虚拟数字化解剖、在线问答沟通与交流机制等方法、手段的应用,无疑对调动学生对人体解剖学与组织胚胎学的学习积极性和主动性、破解课堂教学和课下教学熔接不畅的难题、加强教学过程的科学监控力度和精确分析有着十分重要的现实意义.高职院校应加强和完善开展云教学的基础设施建设、做好云教学推广应用工作以及改革传统教学模式3个方面促进云教学在解剖教学中的应用.

关键词： VR虚拟仿真技术   动物解剖学   教学应用  

摘要： 动物解剖学是农业院校畜牧兽医类专业一门重要的基础课程,也是动物基础课程和临床课程的一门桥梁课程。本文探讨VR虚拟现实技术在动物解剖学解教学过程中的应用,旨在加强学生的实践操作机会从而提高学生的理论知识和临床技能。

关键词： 知识底蕴   现代医学教育   厌学情绪   医学解剖学   有意义的学习   教学误区   名词术语   教学方法  

摘要： 现代医学教育,培养的是具有先进思想理念、丰富知识底蕴,综合掌握交叉学科知识,具有运用[1]多种技术能力的复合型医学人才。医学解剖学是现代医学的基础,其特点是名词术语多、知识点多、形态及结构关系复杂。学生普遍反映解剖学知识枯燥、抽象、记忆困难。学生很容易感到乏味,甚至会对这门课产生厌学情绪。因此,教师要认真设计课堂,避开教学误区,合理运用教育学理论和技巧,营造轻松愉快的教学环境,促使学生完成有意义的学习。

关键词： 3D数字虚拟   人体解剖   组织胚胎学  

摘要： 随着时代的发展和科学技术的进步,医学领域出现了一系列3D数字虚拟仿真系统的人类研究产品.这些三维虚拟教学软件的出现,为困扰解剖学教学多年的问题找到了答案,受到了医学教师、学生和临床工作者的认可.在此背景下,本文论述了3D数字虚拟仿真系统的内涵与特点,及其在人体解剖学与组织胚胎学教学中的应用与效果、评价,希望为相关工作者提供宝贵的信息.